《部编版五年级上册语文1白鹭课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级上册语文1白鹭课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1白鹭人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文五年级读唐诗，猜谜语：雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。杜牧打一动物：白鹭与古人一起欣赏诗歌渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。作者简介郭沫若（18921978），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版诗集女神成为中国新诗的奠基人。创立了著名的屈原、虎符、棠棣之花等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学
2、等方面都有建树，是少有的全能型人才。认读字词嵌 蓑喙铿锵 黛 清澄嗜好镜匣( hu ) (chng)( sh )( xi )（qin）（kng qing）（di）su去拼音开火车比赛认读字词嵌蓑毛长喙铿锵清澄嗜好镜匣黛zhzh朱朱宜宜y y 书写指导重点朱红朱鹭宜昌适宜请用宜昌说话。这里的气候适宜种水稻。h h 鹤鹤嫌嫌xixi n n仙鹤鹤立鸡群嫌弃讨嫌请用仙鹤说话。仙鹤站在水中，身影好美呀！qiqi n n嵌嵌框框kuku ngng镶嵌嵌入框架框定请用镶嵌说话。王冠上镶嵌着一颗闪闪发亮的宝石。xixi 匣匣韵韵y y n n匣子木匣韵味韵律请自己选择词语，同座说话互评。shsh o o哨哨
3、口哨哨子恩恩nn恩惠报恩请用恩惠说话。我们不能随意接受他人的恩惠。巧记生字、词语指导 澄澈澄清澄莹嫌换偏旁记忆赚澄找朋友记忆谦廉 多音字辨析隽永（ ）隽秀（ ）隽juju n nj j n n澄碧（ ）澄沙（ ）澄chch ngngd d ngng联系课文内容字词解释精巧：精巧：适宜：适宜：合适，相宜。悠然：悠然：生硬：生硬：铿锵：铿锵：形容金玉、乐器人声等声洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。技术、器物构造等精细巧妙。悠闲的样子。勉强做的：不自然；不熟练整体感知1、画出描写白鹭独特的美的句子。2、说说你对白鹭的整体印象。探究新知白鹭是一首精巧的诗。起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切
4、。精巧：精致、小巧、美妙。诗：富有韵味、极耐品味。“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。静态美色素美素之一忽则嫌白身段美身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同白鹭： 适宜色素的配合身段的大小常见白鹤与白鹭对比白鹤太大生硬白鹭白鹤朱鹭、苍鹭与白鹭对比苍鹭 朱鹭朱鹭苍鹭大了一些太不寻常 作者告诉我们怎样的哲理？然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。作者告诉我
5、们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。本文是一曲自然美的赞歌。动态美图画之美：清田独钓悠然之美：清澄之美：清晨望哨黄昏低飞清田独钓作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。清晨望哨 画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。黄昏低飞乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。白鹭之美，美在“是一首精巧的诗”；“一切都很适宜”；被人忘却的常见的美；本身
6、就是一首优美的歌；是一首韵在骨子里的诗合作探究白鹭之美美在无声美在自然美在含蓄美在骨子里文章的开头和结尾有什么特点？白鹭是一首精巧的诗。开头自然而成，平凡而不易被人发现。结尾是对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。文章的开头和结尾又有什么不同？呼应开头总结全文“散文诗”特点“形散而神不散”形，“自由自在”。神，“内在神韵”。课堂小结郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，白鹭
7、更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。白鹤苍鹭朱鹭白鹤太大生硬朱鹭苍鹭大了一些太不寻常反衬白鹭白鹭是一首精巧的诗再读课文并思考课文主要讲了一件什么事？表达了什么感情？这篇散文通过对白鹭清田独钓、清晨望哨、黄昏低飞画面的描述，赞美白鹭美在无声，美在自然，美在含蓄，美在骨子里，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。白鹭是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文，你能归纳出本文鲜明的特点吗？请同座交流。思考：白鹭本文鲜明的特点有：特点：1、本文不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。2、本文巧用衬托比较的方法写出白鹭的不同。朗读关于散文作者对白鹭的评论有哪些？文字上：“非常精彩、极其简练”；感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认识”。你从文中还了解到了哪些知识？从文中了解到的知识：散文具有随意性和多样性；作家的不同的写作风格；郭沫若的散文风格。宋玉登徒子好色赋东家之子，增之一分则太肥，减之一分则太瘦；著粉则太白，施朱则太赤。 1、读背文中自己喜欢的段落。2、搜集描写白鹭的诗词摘抄后读背。3、试就这节课的感受写一篇简短的散文评论。4、仿照本文写一段散文。谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文五年级
