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1、专题二十：二十：实验题第第3 3课时 数据数据处理与表述方法理与表述方法1中考中考导航航 1.正确正确处理理实验数据，不数据，不仅得出了最得出了最终的探究的探究结论，更重要的是学会了运用，更重要的是学会了运用归纳、比、比较、推理等各、推理等各种思种思维方法。方法。针对不同的不同的实验数据，数据，应该采用不同采用不同的数据的数据处理方法，初中物理的理方法，初中物理的实验数据主要有以下数据主要有以下几种方法：几种方法： 比比较法。法。计算法。算法。图像法。像法。另外，另外，处理理实验数据数据时还要正确要正确对待数据中的待数据中的误差因素和偶然因素。差因素和偶然因素。2 2.物理物理结论结论常用的表
2、述方式有：文字叙述、数学常用的表述方式有：文字叙述、数学语语言言表达、特定表示法等。初中物理中以文字叙述最表达、特定表示法等。初中物理中以文字叙述最为为常常见见。其基本表述模式可分其基本表述模式可分为为：定性关系（即：在：定性关系（即：在相同相同时时，越越，越越。）和定量关系。）和定量关系 （在（在相同相同时时，跟跟成正比（反比）成正比（反比） 两种基本两种基本类类型。型。物理物理结论结论的表述要求科学、准确，同的表述要求科学、准确，同时时必必须须注意注意结论结论的的严严密性和密性和逻辑逻辑性。不少同学由于性。不少同学由于颠颠三倒四、三倒四、丢丢三落四三落四导导致致结论结论表述表述错误错误或不
3、准确。或不准确。现现将同学将同学们们表述物理表述物理结论结论时时易出易出现现的几个主要的几个主要问题汇总问题汇总如下：如下：3结论结论表述缺少表述缺少规规律成立的律成立的实验实验条件。条件。实验实验条件表述条件表述错误错误。结论结论表述不准确（定量关系与定性关系混表述不准确（定量关系与定性关系混为为一一谈谈）。）。结论结论表述的因果关系表述的因果关系颠颠倒。倒。被研究被研究问题问题判断判断错误错误。4考点透析考点透析考点考点1 1：实验数据的数据的处理理命命题点：点：(1)(1)考考查查根据根据实验实验数据表格分析数据表格分析问题问题的能力的能力;(2);(2)找数据找数据间的的规律律;(3)
4、;(3)总结实验规律和律和结论; ;5【例例1 1】（宿宿迁迁中中考考）在在“观察察水水的的沸沸腾”实验中中，四四个个实验小小组测得水的沸点如下表所示：得水的沸点如下表所示：下列下列说法正确的是（法正确的是（ ）A A四个小四个小组实验都失都失败了，因了，因为水的沸点是水的沸点是100100B B只有第只有第2 2小小组数据可以接受，因数据可以接受，因为他他们的数据最接近的数据最接近100100C C只有第只有第1 1小小组数据不可以接受，因数据不可以接受，因为他他们的数据偏离的数据偏离100100最大最大D D只要只要实验操作正确，数据真操作正确，数据真实，上述数据均有效，上述数据均有效 组
5、别1234水的沸水的沸点点/98.298.998.598.66解解析析：水水的的沸沸点点与与大大气气压有有关关，水水在在一一个个标准准大大气气压下下的的沸沸点点为100100，在在实验中中测得得的的水水的的沸沸点点不不是是100100的的可可能能原原因因有有：一一是是外外界界大大气气压不不是是一一个个标准准大大气气压，二二是是测量量中中存存在在误差差，所所以以只只要要实验操操作作正正确确，数数据据真真实，上上述述数数据均有效据均有效. .故故选D D。7【例例2】（泰泰州州中中考考）为了了研研究究物物质的的某某种种物物理理属属性性同同学学们找来大小不同的蜡找来大小不同的蜡块和干松木做和干松木做
6、实验，得到的数据如表。，得到的数据如表。（1）在在图中中的的方方格格纸中中，用用图线分分别把把蜡蜡块和和干干松松木木的的质量量随体随体积变化的情况表示出来。化的情况表示出来。8（2）分分析析图表表可可知知，同同种种物物质的的不不同同物物体体其其质量量与与体体积的的比比值 ；不不同同物物质的的物物体体其其质量量与与体体积的的比比值 (以以上上两两格格选填填“相相同同”或或”不不同同”)物物理理学学中中将将质量量与与体体积的的比比值定定义为密密度度初初中中物物理理中中用用比比值法法定定义的的物物理理量量还有有 (写一个即可写一个即可) （3）本）本实验测量多量多组数据的目的是数据的目的是 9解析：
7、解析：本本题考考查根据根据实验数据表格分析数据表格分析问题的能力。的能力。（1 1）采采用用描描点点法法作作图像像，先先描描点点，再再连线。（2 2）在在分分析析表表格格时，按按要要求求分分析析数数据据，同同种种物物质的的不不同同物物体体其其质量量与与体体积的的比比值相相同同。不不同同物物质的的物物体体其其质量量与与体体积的的比比值不不同同。只只要要这个个物物理理量量的的定定义式式是是分分式式的的，这个个物物理理量量就就是是比比值法法定定义的的物物理理量量。如如速速度度、机机械械效效率率等等。（3 3）在在实验中中一一般般要要多多次次测量量，目目的的是是使使实验结论更具有可靠性和普遍性。更具有
8、可靠性和普遍性。【答案】【答案】 （1 1）如）如图所示所示（2 2）相同）相同 不相同不相同 （3 3）使）使实验结论更具有可靠性和普遍性更具有可靠性和普遍性10考点考点2 2：实验结论的表述的表述命命题点：点：(1) (1) 结论表述缺少表述缺少规律成立的律成立的实验条件。条件。(2)(2)实验条件表述条件表述错误。(3)(3)结论表述不准确（定量关系与定性关系混表述不准确（定量关系与定性关系混为一一谈）。）。(4)(4)结论表述的因果关系表述的因果关系颠倒。倒。(5)(5)被研究被研究问题判断判断错误。11【例例3】小小明明同同学学在在探探究究“压力力的的作作用用效效果果跟跟压力力大大小
9、小的的关关系系”时，做做了了如如图所所示示的的对比比实验.比比较甲甲、乙乙两两图能能够得得到到的的实验结是是 .12解析：解析：错误结论：压力越大，力越大，压力的作用效果越明力的作用效果越明显. .正正确确结论：在在受受力力面面积相相同同时，压力力越越大大，压力力的的作作用用效效果果越越明明显。本本实验是是在在保保持持海海绵的的受受力力面面积大大小小不不变的的情情况况下下，比比较凹凹陷陷程程度度得得出出压力力作作用用效效果果跟跟压力力大大小小的的变化化关关系系因因此此，结论表表述述时不不仅要要描描述述所所探探究究的的物物理理规律律，还要要客客观地地指指出出这一一规律律所所成成立立的的实验条条件
10、件应得得出出的的结论是是：“在在受受力力面面积相相同同时，压力力越越大大，压力力的的作作用用效效果果越越明明显” 在在这段段描描述述中中，“在在受受力力面面积相相同同时”，讲的的是是实验条条件件，“压力力越越大大，压力力的的作作用用效效果果越越明明显”则是是物物理理规律律，如如果果缺缺失失了了实验的的前前提提条条件件，则规律律并并不不一一成成立立，如比如比较图甲与甲与图乙乙13【例例4】小小明明同同学学在在探探究究“保保持持电压不不变时，电流流跟跟电阻阻的的关关系系”时，得到的数据如下表：，得到的数据如下表：分析表中的数据，可以得出的分析表中的数据，可以得出的结论是：是： U3V电阻阻R/5
11、5101020203030电流流I/A0.60.60.30.30.150.150.10.114解解析析：不不准准确确结论：在在电压不不变时，导体体的的电阻阻越越大大，电流越小流越小. .正确正确结论：保持：保持电压不不变时，电流跟流跟电阻成反比阻成反比. .实验中中研研究究“电流流跟跟电阻阻的的关关系系”的的方方法法是是：保保持持导体体两两端端电压不不变，通通过改改变导体体的的电阻阻，来来观察察电流流的的变化化情情况况也也就就是是说，电阻阻的的变化化是是原原因因，电流流的的变化化是是结果果因因此此只只能能说电流流跟跟电阻阻成成反反比比，不不能能说电阻阻跟跟电流流成成反反比比（电阻阻是是导体体本本身身的的一一种种属属性性，只只与与导体体的的材材料料长度度横截面横截面积和温度有关）和温度有关）15
