《《22跑进家来的松鼠课》教学课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《22跑进家来的松鼠课》教学课件2（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 说说松鼠在“我”家做了哪些事？在书中做标记，用小标题进行概括 主要内容主要内容v松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把糖、面，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。（包皮什么的叼到大柜顶上。（贮存冬粮贮存冬粮）v我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。（个早晨把它们全晾上了。（晾蘑菇晾蘑菇）v天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。（囱里，给自己垫窝。（垫窝垫窝）默读课文，思考感悟默读课文，思考感悟：v对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感
2、情是怎样的呢？你从文中对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。v 这句话写松鼠在我们家这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱整天满屋乱 跑跑”“”“跳来跳去跳来跳去”，可是从，可是从“惊人惊人”“”“从从来没有来没有”这些词语中，我们看到的是作者这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。我们读到的只有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻
3、咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？v松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的脸，他的脸，还还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。情。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘
4、落后！”v知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸，认为这是松鼠的天性，还夸奖它奖它“不甘落后不甘落后”。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。v松鼠不见了，作者一家人到处去找，松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落空落落”的，他们多么舍不得这只的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠可爱的松鼠啊啊! !大家共同探讨： 在这一篇文章中你感悟到了什么？（可以从人与动物之间的关系上回答）作文训练作文训练v如果你们家跑来了一只松鼠，不知家人会如何对待小松鼠？小松鼠是否生活的愉快？（自拟题目，展开想象）
