五年级数学下册《通分》PPT课件（人教版）

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人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册教者：李 凯教学目标教学目标1. 通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 复习一： 说出下面每组数的最小公倍数。6和8 8和9 9和27复习二： 3 （ ） 9 4 8 （ ） 5 （ ） 6 12 比较下列每组分数的大小。353647573456讨论:345634=3343= 91256=5262=1012因为9121012，所以3456 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的最小公倍数；2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。说出下面每组中的两个分数的公分母。38和5623和5614和2 3 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和815 下面的三个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？235678