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1、1 草 原课件件PPT资料宝袋资料宝袋 老舍老舍 1899189919661966，中国现代著名小说家、戏剧家。，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。原名舒庆春，字舍予，北京人。19131913年入北京师年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。19241924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。19301930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的放前
2、创作的骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂等作品揭等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙龙须沟须沟茶馆茶馆春华秋实春华秋实，小说，小说无名高地无名高地有了名有了名等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为为“人民艺术家人民艺术家”。草原草原摘选自他写的摘选自他写的内内蒙风光蒙风光。课件件PPT预习检查预习检查光线充足；明亮光线充足；明亮 回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 本指言谈举止等
3、自然，不拘束。本指言谈举止等自然，不拘束。在回忆中细细体会、玩味。在回忆中细细体会、玩味。过分约束自己，态度显得不自然。过分约束自己，态度显得不自然。 形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。 欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。明朗明朗 ：迂回迂回 ： 洒脱洒脱 ： 回味：回味：拘束：拘束：一碧千里：一碧千里：翠色欲流：翠色欲流：3课件件PPT字词乐园字词乐园明朗明朗 绿毯绿毯 渲染渲染 勾勒勾勒 境界境界 低吟低吟 回味回味 洒脱洒脱 迂回迂回 鞭子鞭子 马蹄马蹄 礼貌礼貌 拘束拘束 羞涩羞涩 摔跤摔跤
4、 偏西偏西 天涯天涯 鄂温克鄂温克 群马疾驰群马疾驰 襟飘带舞襟飘带舞 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 在这段话中，哪些句子是描写景物的？把你最喜欢的那句话用“-”画出来，说说你喜欢的理由。1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗 。2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。3、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原像
5、绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花. 那些小丘的线条是那么柔美，就那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。到处翠色欲流，轻轻国画那样。到处翠色欲流，轻轻流流入入云际。云际。. . . . 那些小丘的线条是那么柔美，就那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。到处翠色欲流，轻轻国画那样。到处翠色欲流，轻轻流流入入云际。云际。 这句话运用了比喻的修辞手法。这句话运用了比喻的修辞手法。“不用墨线勾勒不用墨线勾勒”指的是小丘很柔美，没有明显的界线。指的是小丘很柔美，没有明显的界线
6、。“翠色欲流翠色欲流”是说草原上的小丘颜色翠绿，就像要流下来一样。是说草原上的小丘颜色翠绿，就像要流下来一样。“轻轻流入云际轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际，与天是说绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。课件件PPT 作者作者“惊叹惊叹”的是那从未见过的的是那从未见过的“一碧千里，而并不一碧千里，而并不茫茫茫茫”的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃，视野开的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃，视野开阔，令人心旷神怡阔，令人心旷神怡；“愿久立愿久立”，是因为草原景色迷人，是因为草原景色迷人，“想坐下想坐下”，是因为眼前美景沁润着心田，内心涌动
7、着一，是因为眼前美景沁润着心田，内心涌动着一股勃勃诗情，想借诗歌来抒发。股勃勃诗情，想借诗歌来抒发。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。又想坐下低吟一首奇丽的小诗。课件件PPT课文详解课文详解 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）（拟人） “回味回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都
8、似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。写法增强了草原风光的感染力。马马儿儿陶陶醉醉了了 连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候静立不动都有时候静立不动,好像好像回味着草原的无限乐趣回味着草原的无限乐趣.牛羊也陶醉了牛羊也陶醉了热情迎客热情迎客亲切相见亲切相见盛情款待盛情款待联欢话别联欢话别蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别, ,天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳! !课件件PPT课文详解课文详解 涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在蒙古间的情谊很深，
9、不忍心马上就分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的的草原，在夕阳下相互倾诉包外，望着一望无际的的草原，在夕阳下相互倾诉着惜别之情。着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着着“蒙汉情深蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。人流连不已，难分难舍。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！课件件PPT拓展提升拓展提升 这节课我们感受到
10、了草原的景美、草原的人更美，草原的人民和汉族人民的情谊是最深的。正因为如此，在这夕阳西下的时候，蒙汉人民谁也不肯走，此时，你也是这人群中的一员，你想说什么？ 此时，我就是蒙古族同胞，我想说-此时，我就是汉族兄弟，我想说-课件件PPT随堂练习随堂练习4、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣 。1、用划出本段的中心句。2、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中，（ ）描写绿的范围，（ ）描写绿的形态。3、画横线的句子运用了什么修辞方法。4、文中“这境界”指的是什么？一碧千里翠色欲流（比喻）（指小丘柔缓得没有明显的界限，颜色清翠，似在流动，富有生机）
