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1、新人教版三年级数学上册创设情境创设情境 目标导学目标导学 1.通过通过“数一数、圈一圈、画数一数、圈一圈、画一画一画” ,建立建立“倍倍”的概念。的概念。 2.初步理解初步理解“倍倍”的含义。的含义。例例1 1 有有2根,根, 有有( )个个2根根红萝卜有几个红萝卜有几个这样的一份?这样的一份?探索交流探索交流 解决问题解决问题3有(有( )个)个2 根根的根数的根数是是 的(的( )倍)倍55自主探究自主探究 合作交流合作交流 有有3根,根, 有有( )个个3根根的根数是的根数是 的的 倍倍2红萝卜有几个红萝卜有几个3根?根?自主探究自主探究 合作交流合作交流2释疑解惑释疑解惑 点拨提升点拨
2、提升红萝卜的根数是胡萝卜的红萝卜的根数是胡萝卜的3倍倍红萝卜的根数是胡萝卜的红萝卜的根数是胡萝卜的2倍倍今天你有什么收获?今天你有什么收获?的个数是的个数是的(的( )倍)倍。的个数是的个数是的(的( )倍,)倍,34(一)圈一圈,做一做(一)圈一圈,做一做课堂检测课堂检测第二行摆(第二行摆( )个个5根,根,一共是(一共是( )根。)根。第一行摆:第一行摆:第二行摆:第二行摆:第一行的第一行的4倍倍(二)想一想,摆一摆(二)想一想,摆一摆420(三)想一想(三)想一想( )是()是( )的()的( )倍)倍。3的个数是的个数是的(的( )倍)倍(四)(四)说一说说一说(五)画一画(五)画一画 第二行画 , 的个数是 的4倍。第一行: 第二行: