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1、桃桃 园园学习目标：学习目标：1 1、能着眼作品整体，用联系的观点解读和鉴、能着眼作品整体，用联系的观点解读和鉴赏作品的具体细节和情节。赏作品的具体细节和情节。2 2、通过故事的结尾来探究文章主旨。、通过故事的结尾来探究文章主旨。走近作者冯文炳冯文炳（19011967），字蕴仲，湖北黄梅人，1926年8月开始用笔名废名。语丝社成员，现代小说家。故事故事 废名小说的故事多发生在乡村，他常常以自己的故乡中国中部乡村为背景，讲述具有浓郁乡土气息的风俗民情。人物人物废名笔下的人物多是心地善良的小人物乡间翁媪、学童村姑，他似乎特别专注于人物内心光明美好的一面。废名“注重人生安稳的一面”，在小人物点点滴滴
2、的庸常人生中展示她们的美好内心。废名以他独特的小说创作开掘了乡土文学的一个重要支流抒情的怀旧的牧歌式的田园小说，从沈从文到汪曾祺都受到他的影响。1、这是一个_的桃园。2、在这一片桃园生活的父女二人生活状况如何？3、阿毛是一个怎样的女孩？粗读文本，整体感知粗读文本，整体感知1 1、橘树、橘树王老大父女以种桃为生，阿毛也很喜欢桃树，为什么王老大父女以种桃为生，阿毛也很喜欢桃树，为什么她又想种橘树呢？她又想种橘树呢？细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵“她曾经在一个人家的院子旁边走过，一棵大橘露到院子外。”通过写阿毛看到人家院子的橘树想要种橘子，这实际是以隐晦曲折的方式来传达阿毛对一个完整温
3、馨的家庭的渴望。2 2、“桃子好吃桃子好吃”阿毛是在什么情境中说出阿毛是在什么情境中说出“桃子好吃桃子好吃”这句话？这句话？阿毛为什么对尼姑的记忆如此深刻？阿毛为什么对尼姑的记忆如此深刻？王老大为什么听到王老大为什么听到“桃子好吃桃子好吃”这句话觉得这是这句话觉得这是一声霹雳？一声霹雳？细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵2 2、“桃子好吃桃子好吃”阿毛是在什么情境中说出阿毛是在什么情境中说出“桃子好吃桃子好吃”这句话？这句话？“ 阿毛想起一个尼姑，什么庙的尼姑她不知道，记得面孔，阿毛想起一个尼姑，什么庙的尼姑她不知道，记得面孔，尼姑就尼姑就走进了她的桃园！走进了她的桃园！ 那正是桃园
4、茂盛时候的事，阿毛一个人站在篱墙门口，一个尼姑歇了那正是桃园茂盛时候的事，阿毛一个人站在篱墙门口，一个尼姑歇了化施来的东西坐在路旁草上，望阿毛笑，叫阿毛叫小姑娘。尼姑的脸上尽化施来的东西坐在路旁草上，望阿毛笑，叫阿毛叫小姑娘。尼姑的脸上尽是汗哩。阿毛开言道：是汗哩。阿毛开言道： “师父你吃桃子吗？师父你吃桃子吗？” ” “ “小姑娘你把桃子我吃吗？小姑娘你把桃子我吃吗？阿弥陀佛！阿弥陀佛！” ” 阿毛回身家去，捧出了三个红桃。阿毛只可惜自己上不了树到树上去阿毛回身家去，捧出了三个红桃。阿毛只可惜自己上不了树到树上去摘！摘！ 现在这个尼姑走进了她的桃园，她的茂盛的桃园。现在这个尼姑走进了她的桃园
5、，她的茂盛的桃园。 ” ” 阿毛想到前来化施的尼姑，她送给尼姑三个桃子，这句话实际阿毛想到前来化施的尼姑，她送给尼姑三个桃子，这句话实际上是阿毛对尼姑所说。上是阿毛对尼姑所说。细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵2 2、“桃子好吃桃子好吃”阿毛为什么对尼姑的记忆如此深刻？阿毛为什么对尼姑的记忆如此深刻？“ “ 阿毛想起一个尼姑，什么庙的尼姑她不知道，阿毛想起一个尼姑，什么庙的尼姑她不知道，记得面孔记得面孔，尼姑尼姑就走进了她的桃园！就走进了她的桃园！ 那正是那正是桃园茂盛桃园茂盛时候的事，阿毛一个人站在篱墙门口，一个尼姑歇了时候的事，阿毛一个人站在篱墙门口，一个尼姑歇了化施来的东西坐在
6、路旁草上，化施来的东西坐在路旁草上，望阿毛笑望阿毛笑，叫阿毛叫小姑娘叫阿毛叫小姑娘。尼姑的。尼姑的脸上尽脸上尽是汗是汗哩。阿毛开言道：哩。阿毛开言道： “师父你吃桃子吗？师父你吃桃子吗？” ” “ “小姑娘你把桃子我吃吗？小姑娘你把桃子我吃吗？阿弥陀佛！阿弥陀佛！” ” 阿毛回身家去，阿毛回身家去，捧出了三个红桃捧出了三个红桃。阿毛只。阿毛只可惜自己上不了树到树上去可惜自己上不了树到树上去摘摘！ 现在这个尼姑走进了她的桃园，她的茂盛的桃园。现在这个尼姑走进了她的桃园，她的茂盛的桃园。 ” ” 阿毛忘不掉尼姑的形象实际上是阿毛对亲切温暖的母爱阿毛忘不掉尼姑的形象实际上是阿毛对亲切温暖的母爱的渴望
7、。的渴望。细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵2 2、“桃子好吃桃子好吃”王老大为什么听到王老大为什么听到“桃子好吃桃子好吃”这句话觉得这是这句话觉得这是一声霹雳？一声霹雳？“桃子桃子王老大为得桃子同人吵过架，成千成万的桃子逃不了他的王老大为得桃子同人吵过架，成千成万的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一个，但今天才听见这两个字！巴掌，他一口也嚼得一个，但今天才听见这两个字！ ”王老大有如此表现实际是对疏于照顾关爱女儿的愧王老大有如此表现实际是对疏于照顾关爱女儿的愧疚。疚。细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵3 3、玻璃桃子、玻璃桃子王老大为什么要买玻璃做的桃子？王老大为什么要买
8、玻璃做的桃子？“你这是桃子吗？你这是桃子吗？”“”“拿瓶子来换。拿瓶子来换。”换桃子的收下了王老大的换桃子的收下了王老大的瓶子。瓶子。当初为什么同妈妈打架呢？半夜三更还要上街去！家里喝了不算还要当初为什么同妈妈打架呢？半夜三更还要上街去！家里喝了不算还要到酒馆里去喝。到酒馆里去喝。他的酒瓶放在一角，居然会亮了起来！王老大怒目而视。他的酒瓶放在一角，居然会亮了起来！王老大怒目而视。王老大恨不得翻起来一脚踢破了它！王老大恨不得翻起来一脚踢破了它！在这萧瑟的季节，根本买不到桃子，现在王老大愿在这萧瑟的季节，根本买不到桃子，现在王老大愿意改掉自己嗜酒的毛病，用酒瓶去换取玻璃桃子来意改掉自己嗜酒的毛病，
9、用酒瓶去换取玻璃桃子来满足女儿的心愿，弥补自己疏于关心女儿的过错。满足女儿的心愿，弥补自己疏于关心女儿的过错。细读文本，解读人物心灵细读文本，解读人物心灵废名说：凡是美丽的都是附带哀音的。结合故事结废名说：凡是美丽的都是附带哀音的。结合故事结尾探究本文主旨。尾探究本文主旨。玻璃桃子中饱含着王老大对女儿的愧疚和爱，随着玻璃桃子中饱含着王老大对女儿的愧疚和爱，随着玻璃桃子破碎，王老大的美好希望也破灭了。美好玻璃桃子破碎，王老大的美好希望也破灭了。美好善良的阿毛渴望母爱，然而她的梦却从未被理解。善良的阿毛渴望母爱，然而她的梦却从未被理解。无论阿毛还是王老大，他们对于爱与被爱的希望都无论阿毛还是王老大
10、，他们对于爱与被爱的希望都是美好的，然而现实是希望在刹那间破灭。是美好的，然而现实是希望在刹那间破灭。探究主旨探究主旨小结：在中国传统文化意象中，在中国传统文化意象中，“桃桃”和和“桃园桃园”是是有特定的内涵的，是美丽、美好、安逸等的代有特定的内涵的，是美丽、美好、安逸等的代名词。而废名在文章中对此都做了一系列的颠名词。而废名在文章中对此都做了一系列的颠覆。作者在覆。作者在“桃园桃园”中创造了一个象征世界，中创造了一个象征世界，编织了阿毛的梦，抒写着她的愿望：对爱的追编织了阿毛的梦，抒写着她的愿望：对爱的追求。然后在现实面前，愿望只有覆灭。所以有求。然后在现实面前，愿望只有覆灭。所以有人评价废名：奇古之貌，似螳螂，眼镜之下有人评价废名：奇古之貌，似螳螂，眼镜之下有同情的悲泪。同情的悲泪。
