语语文文人教部编版·四年级（下册） 宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选） 张张天翼天翼(1906-1985), 学名张元定 , 字汉弟,号一之 , 笔名张天净等中国当代作家祖籍湖南, 出生于南京, 在杭州读完小学和初中,1925 年秋到北京，次年考入北京大学1929年正式开始职业写作生涯抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、等职代表作有童话《大林和小林》《宝葫 芦 的 秘 密 》 , 小 说 《 华 威 先 生 》 等 我会认yāo妖姬乖jīguāi 我会认niǎn撵丫拽yāzhuài 我会认chōng冲瘦shòu 我会写jiè 介绍 媒介独体结构 我会写shào绍兴左右结构 我会写yāo妖怪妖精左右结构 我会写jǔ 矩形规矩左右结构 我会写guāi 乖巧独体结构乖乖 我会写niǎn 撵走撵跑左右结构 我会写tàng 烫发滚烫上下结构 我会写liū 溜冰溜走左右结构 我会写yā 丫头树丫独体结构 我会写zhuài 拖拽左右结构 我会写tiǎn舔一舔左右结构 我会写kuí 葵花向日葵上下结构 我会写shòu 消瘦瘦小半包围结构 我会写bà罢了作罢上下结构 ①①奶奶每次奶奶每次讲讲的宝葫芦的故事都不重的宝葫芦的故事都不重样样。
②②宝葫芦出宝葫芦出现现的方式很神奇的方式很神奇:张张三能遇到神仙三能遇到神仙, 李李四能游到四能游到龙宫龙宫，，赵赵六挖地挖到宝葫芦六挖地挖到宝葫芦我知道奇妙的地方 ③拥有宝葫芦的人要什么有什么，都过上了好日子: 张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃;李四想要一只狗, 马上就冒出一条大花狗.....我知道奇妙的地方 哪些哪些词词句感受到句感受到了奇妙的感了奇妙的感觉觉？？ 重读劈面撞见了一位神仙”，“劈面”是“迎面”的意思, 张三遇到神仙没有什么神奇的经历, 没有进深山老林, 没有特殊的情况, 这样“劈面撞见了”, 给人的感觉好像是走着走着，一抬头, 欸, 神仙就在眼前, 在空气里凭空出现了, 更是神奇! “ 一游游到了龙宫” , 李四出去旅行，下水游泳竟然能游到了龙宫里, 奇遇!稍稍停顿 “ 立刻就有一盘水蜜桃”“马上就冒出了那么一条”，水蜜桃和大花狗出现得非常快, 和变魔术一样重读 ①①想到熏鱼想到熏鱼, ,地上就冒出一个装着熏鱼的纸包，地上就冒出一个装着熏鱼的纸包，““我我””想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现了了, ,想到什么食物就会出现什么食物。
想到什么食物就会出现什么食物②②这些事物出现的速度很快这些事物出现的速度很快③③宝葫芦会说话宝葫芦会说话 阅读阅读文段文段吃 “我非得吃掉他那个我非得吃掉他那个‘马马'!”我打定了主我打定了主意我该想一个巧招儿，叫他意想不到我该想一个巧招儿，叫他意想不到这可并不容易唔, 我来我来这这么一着么一着, 行不行行不行?然后又这么一来然后又这么一来要是他那么一下要是他那么一下——嗯嗯 ,他准会来那么一下, 那我那我.... 正正这这么想着么想着, 正想得差不多了正想得差不多了, 忽然我嘴忽然我嘴里有了一个东西——我虽然没瞧见，可感觉得到它是打外面飞进来的, 几乎把我的门牙都打掉了它还想趁势往我食道里冲哩: 要不是我气力大, 拿舌头和牙齿拼命这么合力一挡, 它早就给咽下去了 王葆，他爱吃美食,想法天马行空,他也有礼貌、活泼、善良刚才读的片段中的王葆 ,和同学下棋时思考着怎么赢棋，宝葫芦帮忙“吃”了马后，他意识到了宝葫芦给自己带来了麻烦 王葆在学习、生活中会遇到什么问题 ?宝葫芦是怎么帮王葆解决问题的 ?创编要求:①故事情节奇妙;②人物形象真、善、美以小组的形式创编故事 奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事 ?课文里列举了奶奶讲的四个故事： ①张三遇到一位神仙 ,得到了一个宝葫芦:他想吃水蜜桃，立刻就有了一盘水蜜桃。
②李四去远足,游到了龙宫,得到了一个宝葫芦 :他希望有一条大花狗,马上就冒出了一条 ③好孩子王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦 ④赵六掘地掘出了一个宝葫芦 《宝葫芦的秘密》这个故事里 , ,宝葫芦的出现非常神奇 , ,宝葫芦自宝葫芦自身也非常神奇它像有读心术 , ,主人想什么它马上就能知道，并帮主人想什么它马上就能知道，并帮主人实现这个片段里 , ,王葆下象棋想赢, ,宝葫芦帮他宝葫芦帮他““吃吃””马的马的情节读起来出乎我们的意料 , ,让人捧腹, ,细想细想, ,宝葫芦不了解象棋宝葫芦不了解象棋的游戏规则, ,这样的“吃”, ,又在情理之中 阅读交流平台的内容，说说交流的内容本组课文中让你印象深刻的人和事，综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获同学互评活动中的表现学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由请同学们先在组内交流小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事选出交流的好的同学参加全班交流小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！ 。