高中语文 第二专题 陈情表课件 苏教版必修5

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1、忠则则出出师师,孝则则陈陈情情。 读出师表不下泪者,其人必读出师表不下泪者,其人必不忠;不忠; 读陈情表不下泪者,其人必读陈情表不下泪者,其人必不孝;不孝; 读祭十二郎文不下泪者,其读祭十二郎文不下泪者,其人必不友;(以上人必不友;(以上苏轼苏轼语)语) 读报任安书不下泪者,其人读报任安书不下泪者,其人必不为人。必不为人。 (后人续)(后人续)陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏章奏章禀告自禀告自己苦衷己苦衷的奏章的奏章“表表”“章以谢恩,奏以按劾,章以谢恩,奏以按劾,表以陈情表以陈情,议以执异。,议以执异。”刘勰文心雕龙章表表是古代奏章的一种,是臣表是古代奏章的一种,是臣下

2、对君王指陈时事、直言规下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。劝抑或使之改正错误的文体。? ?谁在谁在“陈情陈情”“陈陈”什么什么为什么要为什么要“陈陈”向谁向谁“陈情陈情”如何如何“陈陈”问题问题一、是谁陈情?一、是谁陈情?二、向谁陈情?二、向谁陈情?三、陈什么情?三、陈什么情?李密李密李密李密(224224287287)武)武阳人,又名虔,字令阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕著名于世。曾出仕蜀蜀汉汉担任尚书郎,屡次担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。出使东吴,很有才辩。晋武帝晋武帝征为太子洗马,征为太子洗马

3、,李密以祖母年老多病,李密以祖母年老多病,辞不应征。辞不应征。 问题问题一、是谁陈情?一、是谁陈情?二、向谁陈情?二、向谁陈情?三、陈什么情?三、陈什么情?晋武帝晋武帝:史料记载,:史料记载,晋武帝司马炎靠野蛮晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,阴险多疑。建国初年,为笼络人心,巩固政为笼络人心,巩固政权,对蜀汉士族采取权,对蜀汉士族采取怀柔政策怀柔政策,征召蜀汉,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。旧臣到洛阳任职。 此表是西晋初晋武帝泰始三年此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元(公元267)写的。魏国后期,魏的实)写的。魏国后期,魏的实权落在司马氏手里,到魏元帝曹奂咸权落

4、在司马氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年(公元熙二年(公元265),司马炎代魏即帝),司马炎代魏即帝位,改国号为晋,年号泰始。在此之位,改国号为晋,年号泰始。在此之前两年,蜀汉(刘备建立的政权)已前两年,蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡(孙吴到公元经灭亡(孙吴到公元280年才灭亡),年才灭亡),李密的家乡由晋统治。李密有学问,李密的家乡由晋统治。李密有学问,所以晋武帝想征他做官。李密原是所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因为司马氏阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难免有戒心,所为司马氏阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难

5、免有戒心,所以他要坚辞。以他要坚辞。陈情表陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物,所面对的是晋武帝这个特殊人物,所写的又是他最为敏感的问题。所写的又是他最为敏感的问题。问题问题一、是谁陈情?一、是谁陈情?二、向谁陈情?二、向谁陈情?三、陈什么情?三、陈什么情?李密试图向君王陈述李密试图向君王陈述祖母刘氏年老多病,祖母刘氏年老多病,无人侍奉,请求辞官无人侍奉,请求辞官终养祖母的终养祖母的孝情孝情。同。同时,为了不激怒晋武时,为了不激怒晋武帝而招致杀身之祸,帝而招致杀身之祸,李密还表达了自己对李密还表达了自己对新朝的新朝的忠情忠情。注意读音注意读音臣以臣以险衅衅夙夙遭遭闵凶凶门衰衰祚祚薄薄日日薄薄西山

6、西山 茕茕独立独立床床蓐蓐猥猥以微以微贱生当生当陨首首责臣臣逋逋慢慢犹蒙犹蒙矜矜育育(xn)(s ) (mn)(zu)(b)(qing) (r)(wi)(yn)(b)(jn)注意读音注意读音过蒙拔蒙拔擢擢宠命命优渥渥期期功功强近近终鲜兄弟兄弟除臣除臣洗洗马刘病日刘病日笃更更相相为命命 (zhu)(w) (j)(xin)(xin)(d) (gng) (wi)理解生难词险衅险衅命运艰险,罪孽深重命运艰险,罪孽深重闵凶闵凶忧患险恶,指不幸的遭遇忧患险恶,指不幸的遭遇见背见背婉辞,指长辈去世婉辞,指长辈去世成立成立成人自立成人自立期功期功期,期,j期功,指近亲期功,指近亲夙夙(早)婴婴 (缠绕)(缠绕

7、)废离废离停止照料,离开停止照料,离开逋慢逋慢轻慢轻慢狼狈狼狈不同于现代汉语的意思,比喻进退不同于现代汉语的意思,比喻进退两难两难宠命优渥宠命优渥恩命优厚恩命优厚盘桓盘桓徘徊不进,畏缩不前徘徊不进,畏缩不前乌鸟私情乌鸟私情乌鸟反哺之情,比喻人的孝心乌鸟反哺之情,比喻人的孝心理解生难词 对照注释,自由诵读全文,自行圈点加注字词句。 注意: “鲜”“期”“强”“洗”“有” “更”等读音变化的字。第一段:第一段:臣密言:臣臣密言:臣以以险衅,夙遭衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父凶。生孩六月,慈父见背;行背;行年四年四岁,舅,舅夺母志。祖母刘母志。祖母刘悯臣孤弱,臣孤弱,躬躬亲抚养。臣少多养。臣少多疾病,

8、九疾病,九岁不行不行,零丁零丁孤苦,孤苦,至于成立至于成立。既无伯叔,。既无伯叔,终鲜兄弟,兄弟,门衰祚薄衰祚薄,晚有儿息。,晚有儿息。外外无期功无期功强近近之之亲,内内无无应门五尺之僮,五尺之僮,茕茕独立,独立,形影相吊形影相吊。而刘夙。而刘夙婴疾病,常在疾病,常在床床蓐蓐,臣侍,臣侍汤药,未曾,未曾废离。离。 因为因为不能走路不能走路直到长大成人直到长大成人少少名词作状名词作状语。在外语。在外面。面。名词作状语。名词作状语。在家里。在家里。缠绕,这里缠绕,这里指疾病缠身。指疾病缠身。草褥草褥子子医药医药自由诵读第1段哪句话是作者陈述的总提?它包含了哪句话是作者陈述的总提?它包含了哪些内容哪

9、些内容? ?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”(为下文伏笔)第二段:第二段:逮奉逮奉圣朝,圣朝,沐浴清化沐浴清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝廉;后刺史臣荣臣孝廉;后刺史臣荣举臣臣秀才秀才。臣。臣以以供养供养无主无主,辞不赴命。,辞不赴命。诏书特下,特下,拜拜臣郎臣郎中,中,寻蒙国恩,蒙国恩,除除臣洗臣洗马。猥猥以以微微贱,当侍,当侍东宫,非臣,非臣陨首首所能所能上上报。臣。臣具具以表以表闻,辞不就,辞不就职。诏书切峻切峻,责臣臣逋逋慢慢;郡;郡县逼迫,催臣上道;州司逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉,急于星火。臣欲奉诏奔奔驰,则刘病刘病日日笃,欲苟,欲苟顺私情,

10、私情,则告告诉不不许。臣。臣之之进退,退,实为狼狼狈。 逮:到了;逮:到了;奉:敬辞。奉:敬辞。比喻蒙受了清明的政治比喻蒙受了清明的政治教化。教化。荐举,推荐荐举,推荐荐举,推荐荐举,推荐优秀人才。优秀人才。因为因为任命任命不久不久任命,任命,授职。授职。谦词,鄙贱谦词,鄙贱的意思。的意思。卑微鄙贱卑微鄙贱指杀头指杀头报答报答全部全部使使闻。闻。使动用法。使动用法。急切而严厉急切而严厉逃避命令,逃避命令,态度傲慢态度傲慢奔走效劳奔走效劳一天比一天一天比一天严重。严重。报告申诉报告申诉取消句子取消句子独立性。独立性。本段分几个层次?各自的重点是什么?二层 叙朝廷征召之殷; 写自己进退两难的境地。

11、自由诵读第2段第三段:第三段:伏惟伏惟圣朝以孝治天下,凡在圣朝以孝治天下,凡在故老故老,犹蒙,犹蒙矜育矜育,况臣孤苦,特,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少尤甚。且臣少仕仕伪朝,朝,历职郎署,本郎署,本图宦达,不宦达,不矜矜名名节。今臣亡国今臣亡国贱俘,至微至陋,俘,至微至陋,过蒙蒙拔擢拔擢,宠命命优渥渥,岂敢敢盘桓桓,有所希冀。但有所希冀。但以以刘刘日薄西山日薄西山,气息奄奄气息奄奄,人命危浅人命危浅,朝不朝不虑夕夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。祖余年。祖孙二人,二人,更相更相为命,是以命,是以区区区区不能不能废远。旧时奏疏、书信中下级对旧时奏疏

12、、书信中下级对上级常用的敬语。上级常用的敬语。故旧老人。故旧老人。怜悯抚育怜悯抚育名词作动词,名词作动词,做官。做官。名词作动词,名词作动词,任职任职自尊,自自尊,自夸。夸。提拔提拔恩命十分优厚恩命十分优厚徘徊不进的徘徊不进的样子样子因为因为太阳接近西山,太阳接近西山,比喻人临近死亡。比喻人临近死亡。气息微弱,气息微弱,奄奄一息奄奄一息生命危弱,朝生命危弱,朝不夕保不夕保使动用法,使使动用法,使终了终了互相依互相依靠靠谦词,私爱谦词,私爱远离远离三段:以三段:以“孝治孝治”大理为依大理为依据,明确提出据,明确提出“辞不复命辞不复命”的原因。的原因。第四段:第四段:臣密今年四十臣密今年四十有有四

13、,祖母刘今年九十有六,是臣尽四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下于陛下之日之日长,报养刘之日短也。养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞私情,愿乞终养养。臣之。臣之辛苦辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,明知,皇天后土皇天后土实所共所共鉴。愿。愿陛下陛下矜矜悯愚愚诚,听听臣微志。臣微志。庶庶刘刘侥幸,保幸,保卒卒余年。臣余年。臣生当生当陨首,死当首,死当结草草。臣不。臣不胜犬犬马怖惧怖惧之情,之情,谨拜拜表表以以闻。我怀着像乌鸦反哺一样的私我怀着像乌鸦反哺一样的私情,希望陛下能准许我完成情,希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿为祖母养老送终的心愿古义:心酸苦楚古义:心酸苦

14、楚的处境。的处境。今义:劳累。今义:劳累。指天神、地神指天神、地神审察,识别审察,识别怜悯体恤怜悯体恤准许准许或许或许终终我活着的时我活着的时候愿意牺牲候愿意牺牲生命,死了生命,死了也要结草衔也要结草衔环来报答陛环来报答陛下的恩情。下的恩情。恐惧恐惧名词作动名词作动词,上奏词,上奏表表四段:进一步说明自己的一片痴情,四段:进一步说明自己的一片痴情,祈求皇上恩准祈求皇上恩准“终养终养”,言明先尽,言明先尽孝后尽忠的赤诚。孝后尽忠的赤诚。 1、本段中哪句话是表文主旨? 2、贯穿全段的是哪两个词? 3、用语有什么特点?(“愿乞终养”)(“尽节”“报养”忠孝两全)(“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”无比恳

15、切)具体研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么?(事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。)(言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。)(心之诚:生当陨首,死当结草)1 1、为李密的言辞和情理所动;、为李密的言辞和情理所动;2 2、彰显孝治天下的恩德。、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求?养祖母的请求? 1 1. .融情于事。融情于事。2.2.语言形象生动,自然精粹。语言形象生动,自然精粹。艺 术 特 色赏析语言赏析语言1 1、四四字字骈骈句句:简简洁洁凝凝练练,语语势势连连贯贯紧紧凑凑,文文势势如如行云流水般通畅。

16、行云流水般通畅。2 2、对对偶偶句句:语语气气铿铿锵锵有有力力,语语意意简简洁洁凝凝练练,琅琅琅琅上口,感情倍感热切,更具说服力。上口,感情倍感热切,更具说服力。3 3、比喻句比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。:形象生动,感情浓烈,富有感染力。 孤苦伶仃:孤苦伶仃:茕茕独立:茕茕独立:形影相吊:形影相吊:日薄西山:日薄西山:气息奄奄:气息奄奄:人命危浅:人命危浅:朝不虑夕:朝不虑夕:形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依 靠,生活困苦。伶仃:孤独。靠,生活困苦。伶仃:孤独。形容孤苦伶仃,无依无靠。茕茕:孤独无靠形容孤苦伶仃,无依无靠。茕茕:孤独无靠的样子

17、。立:孤单单地呆着。的样子。立:孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单。形:身体。吊:慰问。孤单。形:身体。吊:慰问。太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄:迫近。腐朽即将灭亡。薄:迫近。气息微弱,形容快要断气的样子。气息:呼气息微弱,形容快要断气的样子。气息:呼吸时进出的气。奄奄:气息微弱的样子。吸时进出的气。奄奄:气息微弱的样子。形容寿命已经不长,即将死亡。人命:寿命。形容寿命已经不长,即将死亡。人命:寿命。危:危险。浅:不久,时间短。危:危险。浅:不久,时间短。早晨不能考虑晚上会

18、怎样,情势危急,随时早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可能发生变故。都可能发生变故。臣以险衅,夙遭闵凶臣以险衅,夙遭闵凶九岁不行,零丁孤苦九岁不行,零丁孤苦夙婴疾病,常在床蓐。夙婴疾病,常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。复习:复习:通通 假假 字字有,有,通通“又又”。闵,闵,通通“悯悯”,忧患忧患零丁,零丁,通通“伶仃伶仃”,孤独的样子孤独的样子蓐,蓐,通通“褥褥”,草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行臣以供养臣以供养无主无主 后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才到到; ;另提一事。另提一事。成人自立;成人自立;( (理论理论) )站得住。站得住。

19、不能走路;不能走路;不可以。不可以。优秀人才;优秀人才;科举中最科举中最低级者低级者无人来做;无人来做;没有主意没有主意古今异义词:古今异义词:辛酸苦楚;辛酸苦楚;身心劳苦。身心劳苦。 臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情,则欲苟顺私情,则告诉告诉不许不许 听臣微志,庶刘听臣微志,庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉( (苦衷苦衷) );让别人知道让别人知道 幸运;幸运;由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功,或免去灾害。成功,或免去灾害。谦言私爱;谦言私爱;数量少。数量少。古今异义词:古今异义词:非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上;报答皇上;向上级报告向上级报告而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病告诉不许告诉不许急急于星火于星火是臣是臣尽节尽节于陛下于陛下之日长之日长状语后置。状语后置。比流星的坠落比流星的坠落还要急还要急特殊句式特殊句式被动句被动句. 婴疾病婴疾病被疾病缠绕,被疾病缠绕,为疾病所困。为疾病所困。 被动句被动句. 我申诉苦衷,请求暂我申诉苦衷,请求暂 缓赴任,而没有被允许。缓赴任,而没有被允许。状语后置。这样看来,状语后置。这样看来,我我给陛下给陛下尽职尽职的时间还的时间还很长。很长。

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