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1、杜杜 甫甫9/20/20241如何学习诗歌如何学习诗歌？ 多读多读 第一招第一招读出诗韵9/20/20242石石壕壕吏吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：听妇前致词：“三男邺城戍。三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨
2、炊。夜久与声绝，如闻泣幽咽。夜久与声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。杜杜甫甫9/20/20243 唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（758758）冬末，杜甫回）冬末，杜甫回到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。唐郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经
3、新安、石壕、潼关等地回到华州。迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏三吏”“”“三别三别”就是根据这番经历写成的。就是根据这番经历写成的。其中，其中，石壕吏石壕吏因构思巧妙、情节生动而因构思巧妙、情节生动而流传最广，最为著名。流传最广，最为著名。 写写作作背背景景9/20/20244三吏：三吏：新安吏新安吏石壕吏石壕吏 潼关吏潼关吏 三别：三别：新婚别新婚别垂老别垂老别 无家别无家别石石壕壕吏吏杜甫的杜甫的三吏三吏、三别三别：9/20/
4、20245第二招第二招感悟诗意、品味诗情如何学习诗歌如何学习诗歌？多思9/20/20246文章开头四句是故事的发生，哪文章开头四句是故事的发生，哪一句预示有一场灾难降临？一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人9/20/20247在这里老翁、老妇分别在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走 老妇出门看捉 人9/20/20248赏析赏析1 1： 本诗中不说征兵、本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说点兵、招兵，而说“捉捉人人”已于如实描绘中寓已于如实描绘中寓揭露批判之意，再用一揭露批判之意，再用一个个“夜夜”字作字作“捉捉”的的时间状语含义就
5、更丰富时间状语含义就更丰富了。了。9/20/20249哪几个词写出了差役冷酷、凶哪几个词写出了差役冷酷、凶横？老妇哭啼的情景？横？老妇哭啼的情景？呼怒啼苦9/20/202410赏赏析析：本诗在艺术表现手本诗在艺术表现手法上运用了法上运用了“藏问于答藏问于答”，如，如“吏呼一何怒，吏呼一何怒，妇啼一何苦妇啼一何苦”概括了双概括了双方的矛盾，但并没明写方的矛盾，但并没明写吏的蛮横凶暴，而是从吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。老妇的致词中暗示出来。9/20/202411在我国的古典诗歌中，藏问于答、从在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的答见问的例子并不罕见。例如贾
6、岛的寻寻隐者不遇隐者不遇：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。9/20/202412 在松树下，我询问童子，在松树下，我询问童子，他说师傅采药去了。只他说师傅采药去了。只知道他就在这个山里，知道他就在这个山里，然而山高云深，真不知然而山高云深，真不知道他在哪里。道他在哪里。9/20/2024131、老妇致词说了哪些家事、老妇致词说了哪些家事？可分几层？可分几层？2、诗人是怎样知道的？、诗人是怎样知道的？一家三男被征，二男新战死；一家三男被征，二男新战死；惟有乳下孙，寡媳无完裙；（发展）惟有乳下孙，寡媳无完裙；（发展）老妇自请应役，保全家人。（高潮）老妇自请应役，保全家人。（高潮）听
7、妇前致词（借老妇人的口述写出了这一家人的听妇前致词（借老妇人的口述写出了这一家人的悲惨生活，控诉统治者及其官吏的冷酷、凶暴。）悲惨生活，控诉统治者及其官吏的冷酷、凶暴。）9/20/202414赏赏析析：至此，诗也进入尾至此，诗也进入尾声。声。“夜深语声绝，如夜深语声绝，如闻泣幽咽。闻泣幽咽。”一个一个“如如”字点明了这里所写的字点明了这里所写的像是诗人的错觉。而这像是诗人的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧错觉不正出自诗人那忧国忧民之心吗？国忧民之心吗？9/20/202415根据你的理解，你能否根据你的理解，你能否用自己的话概括本诗的主用自己的话概括本诗的主题？题？ 全诗通过诗人的见闻，详全诗通过
8、诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。深切同情。 9/20/202416思 考n有人说，有人说，石壕吏石壕吏中老妇的中老妇的“致词致词”全都是吏步步紧逼出来的。全都是吏步步紧逼出来的。你同意这个说法吗你同意这个说法吗? ?9/20/202417整体把握1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？2、诗中哪些句子表现了战争的残酷？3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人对人民饱受战祸的深切同情
9、，表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。9/20/202418n 这是一首叙事诗，其主这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的体部分是老妇人的“致词致词”。诗的前四句写诗的前四句写“致词致词”的由来，的由来，也交代了故事发生的时间和地也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是这件事的尾声，点；最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。暗示老妇已被差吏抓走。9/20/202419对话对话练习练习：把吏和妇人的对话补充完整，把吏和妇人的对话补充完整，用现代文的方式，构成对话。用现代文的方式，构成对话。 9/20/202420 等老妇出门看的时候
10、，县吏便扑了进去，贼眼四等老妇出门看的时候，县吏便扑了进去，贼眼四处搜索，却找不到一个男人，扑了个空。于是怒吼道：处搜索，却找不到一个男人，扑了个空。于是怒吼道：“你家的男人到哪里去了？快交出来！你家的男人到哪里去了？快交出来！”老妇泣诉说：老妇泣诉说：“三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了”。泣。泣诉的时候，也许怕县吏不相信，还拿出信交给县吏看。诉的时候，也许怕县吏不相信，还拿出信交给县吏看。总之，总之，“存者且偷生，死者长已矣存者且偷生，死者长已矣”的处境是够让人的处
11、境是够让人同情的，她很希望以此来博取县吏的同情，高抬贵手。同情的，她很希望以此来博取县吏的同情，高抬贵手。不料县吏又大发雷霆：不料县吏又大发雷霆：“难道你家里再也没有别人了难道你家里再也没有别人了？快交出来！？快交出来！”老妇说：老妇说：“家里再没人了！家里再没人了！”而在这而在这当儿，被儿媳妇抱在怀里躲到什么地方的小孙子，受当儿，被儿媳妇抱在怀里躲到什么地方的小孙子，受到了怒吼的惊吓，哭了起来，掩口也不顶用。到了怒吼的惊吓，哭了起来，掩口也不顶用。9/20/202421于是县吏抓到了把柄，威逼道：于是县吏抓到了把柄，威逼道：“你竟敢撒谎！你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？不是有个孩子哭吗？”老妇
12、不得已，这才说：老妇不得已，这才说：“只有个孙子呢！还吃奶呢，小得很！只有个孙子呢！还吃奶呢，小得很！”“吃谁的吃谁的奶？总有个母亲吧！还不把她交出来！奶？总有个母亲吧！还不把她交出来！”老妇担老妇担心的事情终于发生了！她只得硬着头皮解释：心的事情终于发生了！她只得硬着头皮解释：“孙儿是有个母亲，她的丈夫在邺城战死了，因为孙儿是有个母亲，她的丈夫在邺城战死了，因为要喂养孩子，没有改嫁，可怜她衣服破破烂烂，要喂养孩子，没有改嫁，可怜她衣服破破烂烂，怎么见人呀！还是行行好吧！怎么见人呀！还是行行好吧！”但县吏仍不肯罢但县吏仍不肯罢手。老妇生怕守寡的儿媳妇被抓，饿死孙子，只手。老妇生怕守寡的儿媳妇被
13、抓，饿死孙子，只好挺身而出：好挺身而出：“我这老太婆虽然已年迈力尽，但我这老太婆虽然已年迈力尽，但请让我连夜跟你们回衙门，然后好到河阳去当名请让我连夜跟你们回衙门，然后好到河阳去当名伙头军，等赶到那里也许还来得及为将士们做早伙头军，等赶到那里也许还来得及为将士们做早饭。饭。”9/20/202422 望岳望岳第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。诗人的感受。 春望春望第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第一层（首联、颔联）：
14、写春城败象，饱含感叹。第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉痛。思家的沉痛。 石壕史石壕史第一部分（第一段）：写第一部分（第一段）：写“致词致词”的由来，也交代了故事发的由来，也交代了故事发生的时间和地点。生的时间和地点。第二部分（第二段）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。第二部分（第二段）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。第三部分（第三段）：写老妪致词。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（第四段）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。第四部分（第四段）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。9/20/202423望岳望岳：
15、热情赞美了泰山高大雄伟的：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。年的远大抱负。春望春望：表达诗人忧国伤时、念家悲：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。己的感情。石壕史石壕史：反映了诗人思想上的矛盾：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。痛。9/20/202424望岳望岳1 1、气象雄伟，意境深远。、气象雄伟，意境深远。2 2、托物言志，气
16、魄非凡。、托物言志，气魄非凡。春望春望1 1、运用自对，产生强烈对比。、运用自对，产生强烈对比。2 2、起承开合，溶于一炉。、起承开合，溶于一炉。石壕史石壕史1 1、构思巧妙，明、暗兼顾。、构思巧妙，明、暗兼顾。2 2、情节生动，动人心魄。、情节生动，动人心魄。9/20/202425对联欣赏泰山南天门联：“门辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇百级，俯临千嶂奇观。”祝寿联：福似东海长流水，寿比南山不老翁。开业联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。结婚联：长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。春联：春光一片连天碧，笑脸千张映日红。9/20/202426杜甫诗句随风随风潜入夜，润物细无声。潜入夜，润物细无声。朱门酒
17、肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。吴楚吴楚东南坼，乾坤日夜浮。东南坼，乾坤日夜浮。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。9/20/202427把把石壕史石壕史改写成一篇记叙文或一幕短剧。改写成一篇记叙文或一幕短剧。 提示提示 石壕史和老妇人是诗中的主要人石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。却被诗人隐去的故事情节。答：答：“设题目的是通过实践活动
18、进一步了解设题目的是通过实践活动进一步了解这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。关键是要合理的补充某些情节或细节，从而关键是要合理的补充某些情节或细节，从而鲜明的再现原作的思想内容。鲜明的再现原作的思想内容。9/20/202428茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 【唐唐】 杜甫杜甫 八月秋高风怒号八月秋高风怒号(ho)，卷我屋上三重，卷我屋上三重(chng)茅。茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(jun)长长(chng)林梢，林梢，下者飘转沉塘坳下者飘转沉塘坳(o)。 南村群童欺我老无力，忍能对面为南村群童欺我老无力，忍能对面为(wi)盗
19、贼。盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。归来倚杖自叹息。 俄顷俄顷(qng)风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾布衾(qn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧自经丧(sng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山！风雨不动安如山！ 呜呼呜呼!何时眼前突兀何时眼前突兀(w)见见(xin)此屋，此屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！ 9/20/202429
