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1、 十几减十几减8、7、6 教学过程：教学过程：一、设疑自探一、设疑自探 （一）复习导入：（一）复习导入： 口算下列各题。口算下列各题。 119= （ ）+7=15 ( )+6=11 149= （ ）+4=11 8+（ ）=13 169= 7+（ ）=14 3+（ ）=122578 77559十几减十几减8、7、6问题预设：问题预设：（1）如何计算十几减）如何计算十几减8、7、6？上节课学习的破十？上节课学习的破十法能计算吗？法能计算吗？（2）计算十几减）计算十几减8、7、6有哪些方法？有哪些方法？（3）计算十几减）计算十几减8、7、6要注意什么？要注意什么？二、自探提示二、自探提示 观察课本观
2、察课本13页例页例2熊猫卖风车和熊猫卖风车和14页例页例3数金鱼，完成下面问题：数金鱼，完成下面问题：（1）例）例2中，你得到了什么信息？他们的问题中，你得到了什么信息？他们的问题你能解决吗？你能解决吗？ 怎样列式？怎样列式？（2）你是用什么方法进行计算的？还有其他）你是用什么方法进行计算的？还有其他方法吗？方法吗？（3）例）例3中，根据图意，你能提出数学问题吗中，根据图意，你能提出数学问题吗？（4）求红金鱼有几条，怎样列式？说一说用）求红金鱼有几条，怎样列式？说一说用什么方法计算？求黑金鱼有几条，怎样列式？什么方法计算？求黑金鱼有几条，怎样列式？说一说你计算的方法。说一说你计算的方法。反馈练习：反馈练习：算一算。算一算。14147 = 127 = 127 = 137 = 138=8= 6 6三、质疑再探三、质疑再探 1.回顾课前提出的问题是否已经解决。回顾课前提出的问题是否已经解决。 2.对本节课，你还能提出哪些新的疑问？对本节课，你还能提出哪些新的疑问？四、运用拓展四、运用拓展 1.自编题目。自编题目。 根据本节课所学知识，编一道练习题，考考你根据本节课所学知识，编一道练习题，考考你 的同桌。的同桌。2.用自己的话说一说，本节课你学会了什么？用自己的话说一说，本节课你学会了什么？3.练习。练习。 课本课本13、14页的页的“做一做做一做“。
