九年级语文上册第六单元24出师表配套课件人教新课标版课件

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1、24出师表扩大的原因身份低微,见识短浅感动奋激痛心遗憾给予,动词任务,名词形容词作名词,善良诚实的人名词作动词,长草名词作状语,向北4文言句式(1)判断句此悉贞良死节之臣(没有明确语言标志的判断句)此诚危急存亡之秋也(“也”表判断)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也(“也”表判断)(2)倒装句不求闻达于诸侯(介宾短语后置,即“于诸侯不求闻达”)三顾臣于草庐之中(介宾短语后置,即“于草庐之中三顾臣”)受任于败军之际(时间状语后置,即“于败军之际受任”)(3)省略句(陛下)诚宜开张圣听,以光先帝遗德(臣)后值倾覆,受任于败军之际5作家作品诸葛亮(181234),字孔明,阳都(今山东沂南)人,三国时期

2、杰出的政治家、军事家。公元 207 年,刘备“三顾茅庐”,始出山,成为刘备的主要谋士,辅佐刘备建立蜀国,被任命为丞相,后受遗诏辅佐后主刘禅,封武乡侯,领益州牧。他励精图治,赏罚严明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,公元 234年,病死军中。他的文学成就,以散文著称。文章写得周密畅达,代表作是出师表。留有诸葛武侯集。6助学背囊(1)背景资料这篇表文写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从虢亭(今湖北宜都)战役的惨败中逐步恢复过来,所以诸葛亮决定北上伐魏,实现他“北定中原”的伟大计划。为了北上伐魏有一个稳定的大后方,诸葛亮写了这篇“表”,表达了他希望国内政治清明的强烈愿望。(2)主题思想文章以恳切的言辞,针对当时的局势,反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志,开张圣听,赏罚严明,亲贤远佞,以修明政治,完成先帝“兴复汉室”的大业,也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。(3)关于“表”表,是古代奏议的一种,用于向君主陈述请求和愿望。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称,战国时期统称为“书”,到了汉代,被分为“章、奏、表、议”四类。刘勰说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”表文的内容一般是有叙有议,刘勰说的“表以陈情”,意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩,因此,“动之以情”可以说是这种文体的一个基本特征,但表并不属于抒情文体。

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