《高中语文 第三单元 12 荷花淀精品课件 粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第三单元 12 荷花淀精品课件 粤教版必修3（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 荷花淀1知人论世孙犁(19132002)，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人。与赵树理、周立波和柳青三位作家一起，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。他的短篇小说被誉为“诗体小说”。代表作品有短篇小说荷花淀芦花荡，中篇小说铁木前传，长篇小说风云初记，文学评论集文学短评。2荷花淀派荷花淀派，是一个以孙犁为主要代表，以农村生活为主要内容并形成一定艺术特色的小说流派。该流派的作品大多从农村日常生活中提炼题材，采用现实主义和浪漫主义相结合的手法，把人物的心灵美和自然美融合在一起，既有真实细致的描写，又有浓郁的抒情气氛，格调清新、语言
2、明快，富有感染力。主要作家还有刘绍棠、丛维熙、韩映山等。1字音识记dinlushnsuqifjiojuyoshng2字形识别3词语积累藕断丝连：比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。(多指男女之间情思难断)铜墙铁壁：原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。搂髅镂篓菱绫凌棱【消失 消逝】消失：表示物体从存在到不存在，强调过程。消逝：有事情随时间的过去而不复存在之意，强调结果。例：(1)只可惜，当年万柳堂的美景，早已_在历史的长河中了。(2)科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都_了。消逝消失【拿手戏 杀手锏】拿手戏：指本领。比喻最擅长的本领。杀手锏：本领，手段。比喻最厉害
3、的一手。例：(3)不要被他的行为欺骗了，装疯卖傻可是他的_。(4)在比赛的最后关头，麦迪使出了他的_，以犀利的三分帮助球队取得了胜利。拿手戏杀手锏 荷花淀是孙犁的代表作。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既_，又_的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。全文脉络如下：温柔多情坚贞勇敢要点一：鉴赏人物形象，把握内容主旨1本文塑造了一批妇女形象，她们身上体现了什么性格特点？提示：水生嫂等一批妇女具有勤劳、勇敢、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她们守着自己的家庭，憧憬
4、着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。但当大敌当前、国难当头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育和鼓舞，她们认为，凡是男人能做到的，妇女也能做到。当水生说她们是“一群落后分子”时，她们更不甘示弱，商量着回去成立队伍，参加战斗。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的渴望所激发的向上的要求和壮志，在斗争中对自己力量的坚信，是她们具有革命乐观主义精神的思想基础，展示了她们美好的精神境界，表现出她们高尚的情操，同时揭示了她们迅速成长的根本原因。2战争是残酷的，可荷花淀这篇写战争的小说却让我们感受到人的情感美。请你在课文里
5、找出对“水生嫂”的有关描写，并谈谈自己的看法。提示：荷花淀成功地塑造了我国抗日战争时期农村青年妇女的形象，以平易清新的文字表现出女性身心的美好。小说描写的女性美主要表现为一种柔性的、温和的、细腻的情感美。小说中的水生嫂便是这种美的典型。作者塑造水生嫂这个人物，重在通过对话来表现其复杂而微妙的内心世界。如在“夫妻话别”这一场面中，丈夫水生很晚才回家，水生嫂笑着问：“今天怎么回得这么晚？”机敏的疑虑、诚挚的关切、轻轻的责备那是多么复杂的感情！当她看出丈夫“笑得不像平常”时，便追问：“怎么了，你？”水生嫂的细心，对丈夫的亲昵之态和体贴入微之情，尽在这主谓倒装的问句中流露了出来。作者也通过水生嫂心灵刹
6、那间的颤动来表现她细微的情感波澜。当水生嫂听到水生要去参军的消息时，“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了的”。手指的“震动”是她的心灵的“震动”的反射，传达出水生嫂十分复杂的思想感情：爱恋、担心、家仇、国恨“震动”是以上复杂情绪相互冲撞而闪现的火花。要点二：体会细节描写，领悟写作特色1这篇小说的细节描写传神，含义深厚。课文里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。提示：第一处见于“寻夫遇敌”一场面中。“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”
7、这是很惬意、很诗意的一笔。“有顺手捞起和顺手一丢这个细节。这两个顺手，一捞一丢，传神地刻画出了妇女们当时那种悠闲、愉快、轻松的心情。”妇女们信手一“捞”一“丢”的是菱角，流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪，还应该有些许伤心、失望，也有一点烦躁不安和无可奈何。第二、第三处描写均见于“助夫杀敌”一场面中。先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们。这一“捞”一“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是，在这一“捞”一“丢”中，早就融进了他们对
8、生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一“丢”一“捞”，字字关情。2几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明、生动有趣。试分析这些对话分别展示了她们怎样不同的个性。提示：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。“我有句要紧的话得和他说说。”这位大嫂与前一位一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有“要紧的话”。“听他说，鬼子要在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”可见她探夫心切，
9、不顾一切，有点冒冒失失。“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。3试概括这篇小说的写作特色。提示：富有诗情画意的景物描写。文中描写自然景物的语句很多，都充满了诗意，如开头三段写白洋淀的富饶、夜景的美，显示了祖国山河的美、家乡的美，衬托了人们心灵的美，蕴含着热爱家乡、热爱劳动、热爱生活的丰富感情。充满人情味和生活气息的画面。写战争不写硝烟弥漫，枪林弹雨，却写风景如画的荷花淀里隐伏在大荷叶下的战士们放枪，投手榴弹；写伏击战胜利后打捞战利品，那热闹场面就像平时他们在淀里打鱼一样。这些画面，充满了人情味，充满了生活气息。体现了“诗体小说”取材的特色。个性化的语言描写。本文简洁而传神的对话描写，很好地表现了人物性格，推动了故事情节的发展。如几个青年妇女商量探夫的对话写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们不同的个性。技法运用请你截取一个生活场景，写一段人物对话，表现不同人物的思想个性。提示：略。
