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学习目标学习目标1、继续经历利用二次函数解决实际最最值问题的过程；2、会会综合运用合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离距离、利利润等的函数最值问题；3、发展展应用数学解决问题的能力，体会体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。 结合思考题自学P（46）-（47）课内练习前内容，并完成： 课内练习课内练习 1、在利用二次函数求实际问题的最最值时，能否直接设实际问题的最值为多少。譬如：例1中，可不可以这样设：“经过t（h）后，A、B两船的距离最大最大值为”。自学指导自学指导计时器（点我）显示答案（点我）观察并归纳观察并归纳1、继续经历利用二次函数解决实际最最值问题的过程；2、会会综合运用合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离距离、利利润等的函数最值问题；3、发展展应用数学解决问题的能力，体会体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。结论：结论：再次练习再次练习作业题 1、2计时器（点我）探究探究1：作业题 3、4探究探究2：作业题 5小结：小结：返回（点我）
