《19生命生命完美版3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19生命生命完美版3（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。-雷锋我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在争取。-巴金对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。-爱因斯坦生命生命生命生命 一颗貌不惊人的种子一颗貌不惊人的种子, ,却往往隐藏却往往隐藏着一个花季的灿烂着一个花季的灿烂, ,一条丑陋的一条丑陋的毛毛毛虫毛虫, ,却蜕变为一只五彩斑斓的却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝴蝶。因为蝶。因为, ,生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。杏林子杏林子十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季
2、节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。请同学们自由大声地朗读课文，注请同学们自由大声地朗读课文，注意读准生字，读通顺句子，读完之意读准生字，读通顺句子，读完之后想想课文了写了什么内容。主要后想想课文了写了什么内容。主要是为了写事还是为了抒发感受。是为了写事还是为了抒发感受。骚扰欲望欲望不不屈屈向上向上茁茁壮壮听听诊器器震撼震撼糟糟蹋蹋 有有限限动弹挣扎扎听老师读课文，边听边想听老师
3、读课文，边听边想作者列举作者列举了哪三个事例来抒发感受，试用一了哪三个事例来抒发感受，试用一句话概括每个事例的内容。句话概括每个事例的内容。b作者列举了哪三个事例，试作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 求生欲望强烈求生欲望强烈香瓜子生长香瓜子生长 生命力顽强生命力顽强聆听心跳聆听心跳对自己负责，对自己负责，珍惜生命珍惜生命b作者列举了三个事例，你能作者列举了三个事例，你能说说三个事例的角度吗？为什么说说三个事例的角度吗？为什么三个事例不从一个角度去写呢？三个事例不从一个角度去写呢？飞蛾挣扎飞蛾挣扎 香瓜子生长香瓜子生长 聆听心跳聆听
4、心跳b作者列举了三个事例，你能作者列举了三个事例，你能说说三个事例的角度吗？为什么说说三个事例的角度吗？为什么三个事例都从一个角度去写呢？三个事例都从一个角度去写呢？飞蛾挣扎飞蛾挣扎 动物动物香瓜子生长香瓜子生长 植物植物聆听心跳聆听心跳人体人体找出自己感触最深的事例，读两遍，找出自己感触最深的事例，读两遍，想想表达了作者什么情感。想想表达了作者什么情感。默默读课文思考文思考：这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。体会句子的方法：体会句子的方法：抓住关键词句体会；抓住标点符号体会；通过联想或想象；结
5、合自己的生活体验 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！住放了它！你从哪些词中感受到了飞蛾求生的欲望。你从哪些词中感受到了飞蛾求生的欲望。 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，但它挣扎着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感到一双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，股生命的力量在
6、我手中跃动，那样强烈那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我我忍不住放了它！忍不住放了它！ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么? “我感到一股生命的力量在我手中跃动。” 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，
7、不屈向上，茁壮成长，即使他它的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。仅仅只活了几天。比较句子：比较句子： 我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，施肥，过了几天，果然果然长出一截小瓜苗。长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，几天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。冒出一截小瓜苗。 “隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉? 不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。 我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施肥
8、，过了几天，果然肥，过了几天，果然长出长出一截小瓜苗。一截小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然竟然冒出冒出一截小瓜苗。一截小瓜苗。 如果不落在肥土中而落在瓦如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种中，有生命的种子子绝不会悲不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨气，它相信有了阻力才有磨练。它它为着向往阳光，着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管着达成它的生之意志，不管上面的石上面的石块如何重，石如何重，石块与石与石块之之间如何如何狭狭，它，它总要曲曲折折地，要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。它不屈地透到地面上来。它的根往土里的根往土里钻
9、，它的芽往上面挺，它的芽往上面挺，这是一种不可是一种不可抗抗的力，阻止它的石的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此子力量之大如此。 种子的力种子的力-夏衍夏衍那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这句话是说一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负
10、责，好好地使用生命，让人生更有意义。一个12岁就被病魔缠身的女孩，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。她的第一次创作声之歌。她的文章被收录在中学的课本中，她的散文杏林小记、生之歌、生之颂几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以另一种爱情获文艺大奖。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推动残障福利工作。她一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有！”2003年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，把躯体
11、捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。一次，杏林子病情一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾另一化，她的朋友台湾另一位著名女作家三毛来探望她。杏林子在病床上被病位著名女作家三毛来探望她。杏林子在病床上被病痛折磨的痛折磨的样子，在三毛看来都子，在三毛看来都觉得不堪忍受。以至得不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在于三毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷外忍不住祈祷说：“神神啊，杏林子太惨了，求您大啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您慈悲，早些接她到您那里安息吧！那里安息吧！”杏林子听到后大吃一惊，杏林子听到后大吃一惊，连忙作修忙作修正祷告：正祷告：“神呀，关于神呀，关于这件事您千万不要听三毛件
12、事您千万不要听三毛说，您您还是听我的吧。我是听我的吧。我还没活没活够，我，我还有好多事有好多事还没没做呢，做呢，”这就是身体残疾却格外珍就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子生命的杏林子的的选择，后来，她用她的，后来，她用她的坚韧走完了她走完了她63岁的人生。的人生。而她的而她的这位好友，四肢健全才位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来横溢的三毛，后来却却选择了用自了用自杀的方式的方式结束了自己年束了自己年仅48岁的生命的生命。台湾女作家三毛,原名陈懋(mo)平，三毛作品倾城、梦里花落知多少、雨季不再来、撒哈拉的故事、送你一匹马、背影、温柔的夜、哭泣的骆驼。生命是什么？生命是什么？生命是破壳而出的小
13、生命是破壳而出的小鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁生命是戈壁滩上傲然挺立的胡上傲然挺立的胡杨树生命是灾区生命是灾区帐篷露出的笑篷露出的笑脸生命是生命是废墟下伸出求生的手墟下伸出求生的手 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头上飞来飞去，骚扰着夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，它就不能动弹
14、了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长，破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几
15、天即使他它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。必须对自己负责。 生命生命虽然短然短暂，但是，但是，我我们可以可以让有限的生命体有限的生命体现出无限的价出无限的价值。 -杏林子杏林子 生命生命虽然短然短暂，但是，但是，我我们可以可以让有限的生命体有
16、限的生命体现出无限的价出无限的价值。 -杏林子杏林子生命是短生命是短暂的，人生是有限的，但是，我的，人生是有限的，但是，我们却可以却可以通通过不断的努力不断的努力给这个世界留下一些有价个世界留下一些有价值的的创造，造，也就体也就体现了无限的生命价了无限的生命价值，使生命成，使生命成为永恒。永恒。这句句话体体现了作者了作者积极的人生极的人生态度度 题目中题目中“生命生命”一词，为什么一词，为什么连续用两次连续用两次?去掉一个行不行去掉一个行不行?为什为什么么? 是一种修辞方法是一种修辞方法反复。去反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。种表达作用了。作作业: 读杏林子的作品读杏林子的作品生之歌生之歌遥遥远的路的路
