三三袋袋麦麦子子 麦麦囤囤 一一份份 迫不迫不及及待待 食食品品 保保存存 防防止止 拜拜访访 仍仍有有 太太棒棒了了 白面白面馒馒头头 发发霉霉 虫蛀虫蛀 搬搬到屋外到屋外 憨厚憨厚可爱可爱 告告诉诉 神神秘秘 烙饼烙饼 收收获获 能干能干读读一一读读 快要过年快要过年了，了， 给给 、、 和和 各各送了送了一份节日礼物一份节日礼物物物---- 土地爷爷土地爷爷小猴小猴小牛小牛小猪小猪 一口袋麦一口袋麦子子 小猪、小牛、小猴收到土地爷爷送给小猪、小牛、小猴收到土地爷爷送给他们的怎样的麦子，收到礼物后他们的怎样的麦子，收到礼物后心情怎样心情怎样？？他们又是怎么做的呢？他们又是怎么做的呢？ 请同学们自由朗读请同学们自由朗读2—42—4小节，用小节，用 画画出有关词语，想一想：这些词语说明了什出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？么？ * *迫不及待：心里着急，等迫不及待：心里着急，等都等不及了。
都等不及了 小猪看着小猪看着黄灿灿黄灿灿的麦子的麦子，，开心地喊道开心地喊道：：““太棒啦太棒啦！！我最我最爱吃白面馒头和烙爱吃白面馒头和烙（（l làào o））饼了饼了！！””他他迫不及待迫不及待地把麦子磨地把麦子磨（（m mòò））成面粉，做成了各种各成面粉，做成了各种各样的食品样的食品 小牛小牛捧起捧起饱满饱满的麦粒，的麦粒，看了又看看了又看，心里想：，心里想：多好多好的麦子的麦子呀，我要先把它呀，我要先把它保存保存起来，等家起来，等家里的草料都吃完了，再里的草料都吃完了，再慢慢吃慢慢吃这这好东西为了防止发霉和虫蛀，好东西为了防止发霉和虫蛀，小牛小牛经常经常把那袋麦子搬到屋外透把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳透风，晒晒太阳 小猴呢，小猴呢，他觉得面前的这他觉得面前的这袋子麦子是袋子麦子是上等上等的麦种，便把的麦种，便把一口袋麦子全种下了地一口袋麦子全种下了地 1、小猪、小猪——迫不及待地做成各迫不及待地做成各种各样的食品种各样的食品 2、小牛、小牛——保存起来，慢慢享保存起来，慢慢享用用3、小猴、小猴——全种下了地全种下了地 一年一年以后，土以后，土地爷爷又地爷爷又来拜访小来拜访小猪、小牛猪、小牛和小猴。
和小猴 土地爷爷对土地爷爷对他他们的做法又是们的做法又是怎么评价的呢怎么评价的呢？？仔细阅读课文的第仔细阅读课文的第6 6——9 9自然段 他先到小猪家，小猪说：他先到小猪家，小猪说：““感感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西到了最好吃的东西说着，不由说着，不由得舔了舔嘴唇看着小得舔了舔嘴唇看着小猪猪憨厚可爱憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑 主人公主人公迫不及待地吃迫不及待地吃黄灿灿黄灿灿怎么做的怎么做的怎样的麦子怎样的麦子小猪小猪一年以后一年以后没了没了土地爷爷的评价土地爷爷的评价哈哈大笑哈哈大笑憨厚可爱憨厚可爱性格特点性格特点 告告别了小猪，土地爷爷别了小猪，土地爷爷来到小牛家小牛告诉老人：来到小牛家小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完去年您送我的麦子至今还没吃完呢小牛抱出那只口袋，里面小牛抱出那只口袋，里面仍有仍有半袋半袋麦子老人点点头老人点点头 主人公主人公怎样的麦子怎样的麦子怎么做的怎么做的小牛小牛饱满饱满保存保存一年以后一年以后土地爷爷的评价土地爷爷的评价仍有半袋仍有半袋点点头点点头性格特点性格特点懂得节约懂得节约 最后，土地爷爷又来到了小猴家。
谈起最后，土地爷爷又来到了小猴家谈起去年的那口袋麦子，去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神小猴拉着老人的手，神秘地说：秘地说：““请跟我来请跟我来土地爷爷跟着小猴土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的小猴说：说：““我把麦子种下了地，这都是我的收获我把麦子种下了地，这都是我的收获您带一些回家吧您带一些回家吧老人抚摸着小猴的头，老人抚摸着小猴的头，兴奋兴奋地说：地说：““你真聪明！真能干！你真聪明！真能干！”” 主人公主人公怎样的麦子怎样的麦子怎么做的怎么做的小猴小猴上等上等全种下了地全种下了地满满几大仓满满几大仓土地爷爷的评价土地爷爷的评价一年以后一年以后聪明能干聪明能干性格特点性格特点聪明能干聪明能干聪明能干聪明能干 小猪小猪 — — 吃光了吃光了— — 憨厚可爱憨厚可爱 小牛小牛 — — 慢慢吃慢慢吃— — 勤劳节俭勤劳节俭 小猴小猴 — — 全种下地全种下地——聪明能干聪明能干 讨论：小猪、小讨论：小猪、小牛、小猴的做法牛、小猴的做法你你最最赞成赞成谁？为谁？为什么？什么？ 课文给我们课文给我们讲讲了一个了一个非常有意思的故事，我们从非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫中明白了什么叫憨厚憨厚，什么，什么叫叫节约节约，什么叫，什么叫聪明能干聪明能干。
小猴小猴聪明聪明的做法的做法，，使我们懂使我们懂得得只有耕耘，才有收获只有耕耘，才有收获 再读课文：再读课文：1 1、选择自己最喜欢的一种小动物，、选择自己最喜欢的一种小动物，小声读读小声读读课文2 2、需、需要注意的这种小动物的表情、要注意的这种小动物的表情、动作、语气等动作、语气等 •布置作业：布置作业： •1 1、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文 ，并和小伙，并和小伙伴一起分角色演一演伴一起分角色演一演•2 2、把这则故事说给爸爸妈妈听把这则故事说给爸爸妈妈听。