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1、第七课亲情之爱第七课亲情之爱第二课时爱在家人间第二课时爱在家人间第三单元第三单元 师长情谊师长情谊情景体验：情景体验：家庭相册家庭相册学习目标学习目标1 1、家中有亲情、家中有亲情2 2、我们与父母之间产生矛盾的原因、我们与父母之间产生矛盾的原因3 3、怎样维护我们与父母之间的爱、怎样维护我们与父母之间的爱4 4、与父母沟通的技巧、与父母沟通的技巧自主学习（我能行！）自主学习（我能行！）优化设计优化设计P39快乐快乐预习感知预习感知一、体味亲情一、体味亲情我理想中的父母我理想中的父母父母理想中的我父母理想中的我生活中的父母生活中的父母生活中的我生活中的我思考：这种差异说明了什么？思考：这种差异
2、说明了什么？情景体验情景体验1 1：1 1、家中有亲情：、家中有亲情： 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平敛深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。的存在。父爱如山，往往深沉严格。父爱如山，往往深沉严格。母爱如水，往往温柔细腻。母爱如水，往往温柔细腻。爱的碰撞爱的碰撞 当我们在静静写日记当我们在静静写日记的时候，他们可能在门外的时候，他们可能在门外探头往里偷看，当我们把探头往里偷看，当我们把门关上了，他们就变得神门关上了，他们就变得神经兮兮，不
3、断地找借口往经兮兮，不断地找借口往我们房里窜，他们实在太我们房里窜，他们实在太烦了！烦了！但是很多情况下，我们是这样的：但是很多情况下，我们是这样的：情景体验情景体验2 2： 回忆一件你最不能接受的家人做过的事。回忆一件你最不能接受的家人做过的事。 想起这些，你心里的感受是怎样的？想起这些，你心里的感受是怎样的？ 生活中，我们经常与父母发生摩擦，结合生活中，我们经常与父母发生摩擦，结合生活经验及所学知识谈谈我们与父母之间产生生活经验及所学知识谈谈我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？矛盾的原因是什么？2 2、我们与父母之间产生矛盾的原因、我们与父母之间产生矛盾的原因（1 1）我我们们开开始始审审
4、视视父父母母的的爱爱，质质疑疑父父母母，甚至挑战父母的权威和经验。甚至挑战父母的权威和经验。（2 2）作作为为两两代代人人，由由于于我我们们与与父父母母在在心心智智、学学识识、经经历历等等方方面面差差异异较较大大，对对问问题题的的理理解解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。探究与分享探究与分享结合情景，填写内容：结合情景，填写内容：放学回到家，父母常说的一句话：放学回到家，父母常说的一句话：告诉父母自己受到表扬是，父母常说：告诉父母自己受到表扬是，父母常说：感冒发烧时，父母的表现：感冒发烧时，父母的表现：考试不理想时，父母一般会说：考试不理想时，父母一
5、般会说：沟通传递爱沟通传递爱情景体验：情景体验： 小小强强觉觉得得妈妈妈妈很很唠唠叨叨。一一天天，突突然然降降温温，妈妈妈妈一一定定要要他他穿穿上上厚厚外外套套。小小强强说说：“今今天天有有体体育育课课，厚厚外外套套不不方方便便活活动动，更更何何况况春春捂捂秋秋冻冻嘛嘛。”过过了了一一会会，妈妈妈妈又又说说：“穿穿多多了了可可以以脱脱，冻冻感感冒冒了了不不是是耽耽误误学学习习吗吗？”小小强强说说：“哎哎呀呀，我我都都这这么么大大的的小小伙伙了了，抗抗冻冻。再再说说我我还还是是这这么么厚厚的的脂脂肪肪呢呢！”小小强强穿穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿
6、如果你是小强，你会怎么做？如果你是小强，你会怎么做？小强怎样维护与父母之间的爱？小强怎样维护与父母之间的爱？就应该怎样与父母沟通，为小强提几点建议？就应该怎样与父母沟通，为小强提几点建议？3 3、怎样维护我们与父母之间的爱、怎样维护我们与父母之间的爱（1 1）爱爱是是需需要要呵呵护护的的。互互动动沟沟通通的的技技巧巧和和应应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2 2）与与父父母母之之间间发发生生矛矛盾盾时时，我我们们可可以以试试着着去去接接纳纳父父母母的的做做法法，理理解解父父母母行行为为中中蕴蕴含含的的爱爱。可以尝试用他们能接受的方式表达我们的爱。可以尝试用他们能接受的方式表达我们的爱。4 4、与父母沟通的技巧、与父母沟通的技巧关注事实关注事实把握时机把握时机留意态度留意态度选择方式选择方式考虑环境考虑环境课堂小结课堂小结爱在爱在家人家人间间体味亲情体味亲情家中有亲情家中有亲情爱的碰撞爱的碰撞沟通传递爱沟通传递爱我们与父母之间存我们与父母之间存在矛盾的原因在矛盾的原因怎样维护我们与父母之怎样维护我们与父母之间的爱间的爱与父母沟通的技巧与父母沟通的技巧
