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1、6 变 色 龙震震惊惊 豆豆藤藤 长长筒筒状状椭椭圆圆 腹腹部部 判判断断距距离离 介绍介绍 香香蕉蕉棕棕色色 迟迟钝钝 窥窥探探连续连续 准确准确 端详端详伺伺机机 刹刹那间那间ku 模模 m m 模样、一模一样模样、一模一样/ /模具、模具、模子模子 m m 模型模型/ /模范、模仿模范、模仿 绘声绘色绘声绘色 凶相毕露凶相毕露指手画脚指手画脚 名副其实名副其实凶相凶相毕毕露：凶恶的露：凶恶的相貌相貌 完全完全暴露出来。暴露出来。指手指手画画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。
2、责或发号施令。绘声绘色：形容叙述、描写绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。生动逼真。窥探：窥探：暗中暗中或打听察看。或打听察看。伺伺机：窥伺时机。机：窥伺时机。名名副副其实：名称或名声与实际其实：名称或名声与实际相符合。相符合。按下面的表达顺序给课文分段按下面的表达顺序给课文分段 1、我们发现变色龙。、我们发现变色龙。 2、我们端详变色龙。、我们端详变色龙。 3、我们放回变色龙。、我们放回变色龙。（18）（915）（16）“我们我们”怎么发现变色龙的？怎么发现变色龙的？发现它容易吗？发现它容易吗？ 豆藤上真的挂着一条豆藤上真的挂着一条绿莹莹绿莹莹的四的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难脚小蛇，皮
3、肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条伸长三十厘米左右、似发现。这是条伸长三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。蛇非蛇的怪物。作者初次作者初次观察变色观察变色龙。龙。6 变 色 龙回顾课文结构回顾课文结构l1、发现变色龙。、发现变色龙。l 2、端详变色龙。、端详变色龙。l 3、放回变色龙、放回变色龙怪蛇l小组合作探究：小组合作探究：l1、如何发现发现变色龙？、如何发现发现变色龙？l2、变色龙的外形特点有哪些？作者是、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？如何观察的？l3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？l4、作者如何说明变色龙怎么样变色的、作者如何说明变色龙怎么样变色的
4、？ 我细细端详着：这条变色龙全身翠我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 作者再次观察变色龙的外形特点：作者再次观察变色龙的外形特点：细细端详细细端详自读提示：作者从哪些部位描写自读提示：作者从哪些部位描写了变色龙的外形？了变色龙的外形？l我仔细端详着：这条变色
5、龙我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿全身翠绿。椭圆形。椭圆形的的头上头上长着三角形的嘴，长着三角形的嘴，两眼两眼凸凸 起，凶相毕起，凶相毕露。露。身躯身躯呈长筒状，隆起的呈长筒状，隆起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹腹部部两侧长着四只短两侧长着四只短脚脚，尾巴尾巴尖细。尽管我们大尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。动。作者按照一个什么样的顺序描写变色龙的外形特点？全身翠绿全身翠绿三角形的嘴三角形的嘴两眼突起两眼突起凶相毕露凶相毕露隆起的背部隆起的背部腹部两侧腹部两侧四只短脚四只短脚尾巴尖细尾巴尖细 我仔细端详着：这条变色龙我仔细端详
6、着：这条变色龙全身翠绿全身翠绿。椭。椭圆形的圆形的头上头上长着三角形的嘴，长着三角形的嘴，两眼两眼凸凸 起，凶相起，凶相毕露。毕露。身躯身躯呈长筒状，隆起的呈长筒状，隆起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹腹部部两侧长着四只短两侧长着四只短脚脚，尾巴尾巴尖细。尽管我们大声尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 写作顺序：写作顺序：“全身全身头头身躯身躯”作者再次观察变色龙的外形特点：作者再次观察变色龙的外形特点：整体到局部整体到局部从前到后从前到后尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？
7、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”过渡句，承上启下的作用过渡句，承上启下的作用。总领句，总领全文的作用总领句，总领全文的作用。“法布尔从小就对小虫子非常着迷。法布尔从小就对小虫子非常着迷。” 它的每只眼睛它的每只眼睛 ，分别，分别 。当它的两只眼睛当它的两只眼睛 ,就会就会 ，准确准确地地 ， 用舌头用舌头捕获食物。捕获食物。变色龙眼睛、捕食时的特点：变色龙眼睛、捕食时的特点：都能单独转来转去都能单独转来转去观望四面八方的东西观望四面八方的东西同时注视着前方时同时注视着前方时产生一种立体感产生一种立体感判断自己与甲虫之间的距离判断自己与甲虫之间的距离l 这这时时，一一只只色色彩彩缤缤纷纷的的蝴
8、蝴蝶蝶飞飞过过来来，离离变变色色龙龙还还有有相相当当的的距距离离。似似睡睡非非睡睡的的变变色色龙龙，以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳之之势势，“刷刷”地地伸伸出出它它那那长长得得惊惊人人的的舌舌头头舌舌头头的的长长度度超超过过它它身身长长的的一一倍倍，刹刹那那间间，那那只只彩彩蝶蝶已已被被卷卷入入它它的的口口中中，成为美餐。成为美餐。l 这这时时，一一只只色色彩彩缤缤纷纷的的蝴蝴蝶蝶飞飞过过来来，离离变变色色龙龙还还有有相相当当的的距距离离。似似睡睡非非睡睡的的变变色色龙龙，以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳之之势势，“刷刷”地地伸伸出出它它那那长长得得惊惊人人的的舌舌头头舌舌头头的的长长度度超超过过它
9、它身身长长的的一一倍倍，刹刹那那间间，那那只只彩彩蝶蝶已已被被卷卷入入它它的的口口中中，成为美餐。成为美餐。（捕食的速度非常快。）（捕食的速度非常快。）变色龙真的会变色吗？变色龙真的会变色吗？l朋加沙抓起变色龙，朋加沙抓起变色龙，先先把它放在香蕉把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接接着着，又把变色龙放在棕色的泥土上，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再再把它放在水泥板上，又从棕色变为把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。浅灰色。香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅
10、灰色 这段写出了变色这段写出了变色龙随环境变化而变龙随环境变化而变色的特点色的特点名副其实名副其实保护野生动物保护野生动物l 朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。概括文章主要内容概括文章主要内容 本文通过记叙本文通过记叙发现变色龙发现变色龙、端端详变色龙详变色龙、放回变色龙放回变色龙的过程，展的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们示了变色龙的特点，从而提醒人们保护野生动物。保护野生动物。作业：观察一种小动物，模仿课作业：观察一种小动物，模仿课文的写作方法写一写。文的写作方法写一写。 同学们，大自然是绿色的同学们，大自然是绿色的课本，里面除了变色龙还有课本，里面除了变色龙还有许多其他新奇有趣的动物，许多其他新奇有趣的动物，请你去探索吧！请你去探索吧！
