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1、谜语谜语Po身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。谜底：乌鸦谜底：乌鸦学习目标：学习目标：1、我要认识认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石、办、法、找、许”6个字。2、我能正确、流利、有感情地地朗读课文，背诵课文。3、我要学会遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决问题。独学：独学：1、我能借助拼音正确、流利、有感情地读朗课文。我能借助拼音正确、流利、有感情地读朗课文。2、我会认本课的生字。、我会认本课的生字。（读准字音，用自己的方法识字. 如：加一加、减一减、换加一加、减一减、换一换、编字谜一换、编字谜等。）3、思考：（1）思考思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水乌鸦想出了什么办法使自
2、己喝到水? 用“”画出相关的句子。（2）这是一只（这是一只（ ）的小乌鸦）的小乌鸦。4、帮小乌鸦想一想：还有别的方法喝到水吗？还有别的方法喝到水吗？比一比谁的方法更好。5、我还有不明白的问题我还有不明白的问题。提示提示：独学完成之后按以上问题对学，群学独学完成之后按以上问题对学，群学。展示任务展示任务任务一：认读任务一：认读“我会认我会认”生字。生字。（提示：读准字音，用自己的方法识字. 如：加一加、减一减、换一换、编字谜等。）任务二：正确、流利、有感情地朗读课文。任务三任务三：1、想一想：乌鸦用什么方法喝到水的？用“”画出相关的句子。2、读一读画的句子，说一说：这是一只（）的小乌鸦。任务四：
3、任务四：帮小乌鸦想一想：还有别的方法喝到水吗？比一比谁的方法更好。任务五：任务五：提出不明白的问题。鸦鸦石石法法许许渴渴瓶瓶喝喝渐渐乌乌可可办办石石法法瓶瓶鸦鸦喝喝渴渴办办乌乌找渐可许19乌鸦喝水乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不着，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 小明：智慧爷爷，记得童话里的乌鸦小明：智慧爷爷，记得童话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉
4、。可是，课文中了一块已经到嘴巴的肥肉。可是，课文中的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水，的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水，乌鸦到底聪不聪明呢？乌鸦到底聪不聪明呢？ 读一读读一读聪明的乌鸦聪明的乌鸦 智慧爷爷智慧爷爷: :我们先来看看乌鸦是用什么方法我们先来看看乌鸦是用什么方法 h h y yn ngk k shushui i 来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下，摔破来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下，摔破 r r n n zhzh susu 后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里 qiqioo面的肉。在石头上敲碎后，吃里面的仁儿。面的肉。在石头上敲碎后
5、，吃里面的仁儿。 智慧爷爷：你看乌鸦多聪明呀！智慧爷爷：你看乌鸦多聪明呀！老办法不行了一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!”说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。我我 能能 读：读： 喝喝 渴渴 鸦鸦 瓶瓶 乌乌 法法 办办 渐渐 石石（鸟）（鸟） （为）（为）（右）（右）我我 会会 选：选：1 喝喝 渴渴2 为为 办办3这个（这个（ ）法真好！）法真好！4他（他（ ）班级做了很多好事。）班级做了很多好事。小弟弟口（小弟弟口（ ）了，要（）了，要（ ）水。）水。3 乌乌 鸟鸟这种（这种（ ）的名字叫（）的名字叫（ ）鸦。）鸦。渴渴喝喝办办为为鸟鸟乌乌可石办法找许19乌鸦喝水乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
