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1、自尊自尊-成功成功n8080多年前多年前, ,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，, ,他对镇他对镇长说长说: :先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不
2、会情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。 n后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再给了他。再2020年后，这位年轻人成了世界石油大王，年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。他的名字叫哈默。有句话说：有句话说：“自尊比吃饭更重要自尊比吃饭更重要”，还有句话说：
3、，还有句话说：“自尊是生命的衣裳。自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊在人这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂自生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂自尊的人，一个尊的人，一个敢于善于敢于善于维护自尊的人。维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？他人的尊严呢？ n哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，自尊，而自尊却是成就事业的基石。而自尊却是成就事业的基石。石油大王石油大
4、王哈默取得成功依靠的是什么哈默取得成功依靠的是什么？请问：请问： 我们以更通俗的语言来表述现代我们以更通俗的语言来表述现代社会中儿童所具有的社会中儿童所具有的健康人格健康人格： 能比较客观地认识自我和外部世界；能比较客观地认识自我和外部世界； 对所承担的学习和其它活动有胜任感；对所承担的学习和其它活动有胜任感； 充分发挥潜能的；充分发挥潜能的； 对父母、朋友有显示爱的能力；对父母、朋友有显示爱的能力； 有安全感；有安全感； 喜欢创造；喜欢创造； 有能力管理自己的生活；有能力管理自己的生活； 有自由感。有自由感。如果在穿着方面不如同学如果在穿着方面不如同学如果你的父母职务不高，收入较低，甚至如果
5、你的父母职务不高，收入较低，甚至下岗待业下岗待业如果你有点如果你有点“与众不同与众不同”，比如相貌不是，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好脾气不是那么温顺，或者口才不太好这些情况会让这些情况会让你感到自尊受你感到自尊受伤害吗？伤害吗？因为这样维护自己的尊严，还维护国家的因为这样维护自己的尊严，还维护国家的尊严。尊严。阅读课本阅读课本“晏子的故事晏子的故事”回答回答晏子为什么要坚持要从大门进城？晏子为什么要坚持要从大门进城？请问：请问：一、维护人格最重要一、维护人格最重要、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈说富贵
6、不能淫，贫贱不能移，威武不能屈说的是什么意思？的是什么意思？自尊的人最看重的是自己的人格。自尊的人最看重的是自己的人格。、怎样维护自己的人格？、怎样维护自己的人格？自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。其重说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。其重要的原因，就是这些不良习气有损人格。有时，要的原因，就是这些不良习气有损人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不能丧为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不能丧失人格，做有损人格的事。失人格，做有损人格的事。从这个故事我们可以看出什么？从这个故事我们可以看出什么？检察
7、日报检察日报有这样一则消息：一有这样一则消息：一对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐在这对夫妇的对面点带着一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊严受到这对夫妇认为自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老板解决而不得，了损害，请餐厅老板解决而不得，遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类的尊严，人格尊严，也捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。受到舆论的广泛支持。自尊的人自尊的人最看重自己最看重
8、自己的人格。谁的人格。谁若丢了人格若丢了人格尊严，那是尊严，那是自我作贱，自我作贱，别人自然也别人自然也就不把他当就不把他当人了。人了。请问：请问：二、自尊者豁达二、自尊者豁达、人际交往中，为什么应该豁达乐观？、人际交往中，为什么应该豁达乐观？（）生活中，人际交往不可避免。由于人与人（）生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。有的人和善，有的人尖刻；同的为人处世风格。有的人和善，有的人尖刻；有的人性急，有的人拖拉；有的人沉着冷静，有有的人性急，有的人拖拉；有的人沉着冷静，有的人暴躁鲁莽的人暴躁鲁莽
9、不同修改珠人生活在一起，组不同修改珠人生活在一起，组成了多姿多彩的世界。成了多姿多彩的世界。（）承认世界因为差异而精彩，就不会太在意（）承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。他人的议论和态度。（）当然，如果我们养成一种豁达、开朗的性（）当然，如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。尊的快乐。n法拉第是近代电磁学的奠基法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明在电灯、电话、电动机发明前，不少人
10、怀疑的电的用处。前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：意挖苦他：“教授，你讲的教授，你讲的东西有什么用处呢？东西有什么用处呢？”n“夫人，你能告诉我刚生下夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？的孩子有什么用吗？”法拉法拉第诙谐地反问道。第诙谐地反问道。 法拉第的故事法拉第的故事 宽容是一种伟大。自尊的宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。和尴尬。 、
11、怎样对待他人的批评和议论？、怎样对待他人的批评和议论？（）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评（）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加有则改之，无则加勉勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。（）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情（）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动绪冲动。、为什么自尊要适度？、为什么自尊要适度？自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，自尊要适度。适度
12、的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。缚，体验不到生活中的乐趣。注：对恶意的侮蔑与诋毁，则要及时予以回击，必要注：对恶意的侮蔑与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。时运用法律武器捍卫自尊。议一议议一议议一议议一议: :这样会不会伤害我们的自尊？这样会不会伤害我们的自尊？这样会不会伤害我们的自尊？这样会不会伤害我们的自尊？ 有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直
13、抒胸臆，直指问题。直抒胸臆，直指问题。直抒胸臆，直指问题。直抒胸臆，直指问题。 有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。谁，但有时使人感到尴尬。谁，但有时使人感到尴尬。谁，但有时使人感到尴尬。 有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达笑的
14、缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？语。你同意这种观点吗？语。你同意这种观点吗？语。你同意这种观点吗？（1 1）承认世界因为差异而精彩，养成一种豁）承认世界因为差异而精彩，养成一种豁达、开朗的性格，更多地欣赏来自他人的智达、开朗的性格，更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。慧，感受自尊的快乐。（2 2）对待议论与批评，要做到）对待议论与批评，要做到“有则改之，有则改之，无则加勉无则加勉”。议论只能代表个别人的意见，。议论
15、只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价。针对未必正确；批评是对我们行为的评价。针对的是是具体行为，而不人本身。无关紧要的的是是具体行为，而不人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。议论，忍让一下就过去了。（3 3）对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回）对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。击，必要时运用法律武器捍卫自尊。1、怎样对待他人的议论、评价？、怎样对待他人的议论、评价？ 此外，自尊的人还要把握此外，自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。人的批评、议论。 2、自尊要适度、自尊要适度讨论：他们面对批评
16、的态度是否可取？讨论：他们面对批评的态度是否可取？ 迟到遭到批评讥笑迟到遭到批评讥笑 3女孩不堪惩罚出走女孩不堪惩罚出走13岁女孩被老师批评后离家出走父亲寻岁女孩被老师批评后离家出走父亲寻女遇车祸女遇车祸三、善于尊重他人三、善于尊重他人、尊重他人最基本的表现？、尊重他人最基本的表现？、怎样善于尊重他人？、怎样善于尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。感同身受，推己及人。对人有礼貌对人有礼貌尊重他人的劳动尊重他人的劳动尊重他人的人格尊重他人的人格最基本的表现最基本的表现善于欣赏、接纳他人善于欣赏、接纳他人不做有损他人的人
17、格的事情。不做有损他人的人格的事情。做法做法三、善于尊重他人三、善于尊重他人、怎样欣赏、接纳他人？、怎样欣赏、接纳他人？（）就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的（）就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。优点、长处，允许他人有超越自己的地方。（）每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超（）每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；越别人；（）对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，（）对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。不藐视。、为什么不要做有损他人人格的事情？、为什么不要做有损他人人格的事情？对于他人的缺陷，缺点，我们不能取笑和
18、歧视。对于他人的缺陷，缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。取其辱。三、善于尊重他人三、善于尊重他人、尊重对人产生的正面效应？、尊重对人产生的正面效应？每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。也要承认别人。事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。尊重可以唤醒人的良
19、知，产生无法估量的正面效应。 举例说明在日常生活中你举例说明在日常生活中你是如何被别人尊重的，你又是如何被别人尊重的，你又是如何尊重别人的。是如何尊重别人的。 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销商，顿生怜悯之心。他不假思索地将销商，顿生怜悯之心。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事的说：
20、他郑重其事的说：“您和我一样，都是商您和我一样，都是商人。你有铅笔要卖，并且上面有标价。人。你有铅笔要卖，并且上面有标价。” 这位商人的话是什么意思？他为什么要这么做？ 一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自
21、己是个推销铅笔的乞丐，信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”怎样尊重他人？怎样尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。的角度，感同身受，推己及人。首先首先，要善于欣赏、接纳他人要善于欣赏、接纳他人；其次其次，不做有损他人人格的事情。不做有损他人人格的事情。彼彼此此尊尊重重才才能能赢赢得得尊尊重重维护人格维护人格最重要最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊的人最看重的自己的人格自尊者自尊者达观达观自尊要自尊要适度适度正确评价自己正确评价自己宽容
22、对待他人的失误宽容对待他人的失误提高自己的能力提高自己的能力维护自我形象维护自我形象善于尊善于尊重他人重他人基本表现：对人有礼貌尊重他人的劳动基本表现：对人有礼貌尊重他人的劳动善于站在对方角度看问题善于站在对方角度看问题善于欣赏接纳他人善于欣赏接纳他人不做有损他人人格的事不做有损他人人格的事1 1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？点儿抬不起头来？2 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？能维护他的自尊？3 3、如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩、如果
23、你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？地口音，你将怎样维护自己的尊严？4 4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？青少年学生要学会维护自己、他人的人格尊严。青少年学生要学会维护自己、他人的人格尊严。是自尊，因为他知道议论只能代表个别人的是自尊，因为他知道议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针
24、对的是具体行为，而不是人本身。对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。冲动。阅读课本阅读课本“司马懿的故事司马懿的故事”回答回答你认为司马懿你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，不是有自尊？的行为是不知耻，不是有自尊？请问：请问：如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。早早上上一一开开门门，你你就就发发现现有有人人
25、在在门门口口放放了一个垃圾桶。了一个垃圾桶。如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水。后背洒墨水。 如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果遇到下面的情况，你会如何处理？n有个爱搞恶作剧的学生有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。向老师后背洒墨水。n老师没有说什么，只是老师没有说什么，只是给他写了首小诗。给他写了首小诗。“土地土地宽容了种子，拥有了收获；宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。遗憾，拥有了未来。”学学生看后，深思良
26、久，主动生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老向老师承认了错误。对老师更加敬仰。师更加敬仰。 n德国诗人歌德在德国诗人歌德在公园里散步，与一公园里散步，与一位批评家在一条仅位批评家在一条仅能让一人通过的小能让一人通过的小路上相遇。批评家路上相遇。批评家说：说：“我从来不给我从来不给蠢货让路。蠢货让路。”歌德歌德笑着退到路边：笑着退到路边：“我恰恰相反。我恰恰相反。” 歌德歌德的故事的故事宽容是一种伟大。自尊的宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬和尴尬。 阅读教材阅读教材1515页的材料，并回答问题：页的材料，并回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？反而给他四块糖？因为陶校长通过这种方式来表示对学因为陶校长通过这种方式来表示对学生人格的尊重，使学生从心灵深处认生人格的尊重，使学生从心灵深处认识到自己的错误，并改正错误。识到自己的错误，并改正错误。
