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1、（一）（一）（9090分钟分钟 100100分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1.1.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2 2分）分） 秋天的田圃失去了夏日的喧嚷，一片片落叶接受着秋风秋天的田圃失去了夏日的喧嚷，一片片落叶接受着秋风的洗礼。稻田里一位母亲抱着裹着襁（的洗礼。稻田里一位母亲抱着裹着襁（ ）褓的婴儿，温声）褓的婴儿，温声细语地哼着催眠曲，摸着孩子那润如油细语地哼着催眠曲，摸着孩子那润如油oo（ ）的脸。）的脸。答案：答案：qin qin 膏膏2.2.下列加点词语没结合语境解释的一项是（下列加点词语没结合语境解释的一项是（2
2、 2分）（分）（ ）A.A.数风流人物，还看今朝。（能建功立业的英雄人物）数风流人物，还看今朝。（能建功立业的英雄人物）B.B.去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）C.C.用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D.D.她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）不上那刁钻的来球。（形容来球
3、变化莫测，难以捉摸）【解析】【解析】选选C C。“鞭笞鞭笞”在这里的意思是谴责，批判。在这里的意思是谴责，批判。 3.3.小刚在班内主持了一场小刚在班内主持了一场“网上阅读网上阅读”辩论会，正方反方辩辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（词如下，请你改正辩词中的语病。（3 3分）分） 正方：正方：“网上阅读网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读
4、能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。们中学生的最佳阅读方式。 反方：反方：“网上阅读网上阅读”弊大于利。弊大于利。网上阅读的信息良莠网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学因此，我们中学生还是要坚守生还是要坚守“书本阅读书本阅读”。 （1 1）正
5、方辩词中有一个词语使用不当，应把）正方辩词中有一个词语使用不当，应把“_”改为改为“_”。（2 2）反方辩词中画横线句的第）反方辩词中画横线句的第_句（只填句子序号）句（只填句子序号）不能证明反方观点。不能证明反方观点。答案：答案：（1 1）拓展）拓展 提高提高 （2 2） 4.4.阅读下面几则材料，按要求答题。（阅读下面几则材料，按要求答题。（6 6分）分）材料一：下面是某省教育厅公布的材料一：下面是某省教育厅公布的20102010年该省学生体质状况年该省学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降情况）最新监测结果。（箭头代表升降情况） 材料二：据材料二：据中国青年报中国青年报报道，某军区新兵
6、训练，报道，某军区新兵训练，5555的的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到站军姿训练，不到2020分钟，全连分钟，全连117117名新兵中，竟有名新兵中，竟有9 9人晕倒。人晕倒。材料三：据材料三：据齐鲁晚报齐鲁晚报报道，为在全国亿万青少年学生中报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者
7、，意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光全国亿万青少年学生阳光体育运动体育运动”于于20072007年年4 4月月2929日全面启动，日全面启动，“山东省千万学生阳山东省千万学生阳光体育运动光体育运动”也随之启动。也随之启动。 （1 1）从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特）从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？（点？（2 2分）分）答：答：_答案：答案：青少年体质状况呈现出下降的趋势。（或：青少年体青少年体质状况呈现出下降的趋势。（或：青少年体质下降了。）质下降了。）（2 2）“阳光体育运动阳光体育运动”中中“阳光阳光”有哪两层含义？（有哪两层含义？（
8、2 2分）分）答：答：_答案：答案：表层含义是在阳光下（操场上、大自然中、户外），表层含义是在阳光下（操场上、大自然中、户外），深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。 （3 3）请为）请为“阳光体育运动阳光体育运动”拟一条宣传标语。（拟一条宣传标语。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：参加阳光体育运动，做祖国合格建设者。参加阳光体育运动，做祖国合格建设者。参加体育运动，争做阳光少年。参加体育运动，争做阳光少年。 5.5.下列对课文的分析不恰当的一项是（下列对课文的分析不恰当的一项是（2 2分）（分）（ ）A.A.沁园春沁园春雪雪通
9、过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。少文采的惋惜这一主题思想。B.B.雨说雨说中诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温中诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。柔亲切的爱的使者。C.C.星星变奏曲星星变奏曲一诗中，星星象征着光明，象征着生活中一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D.D.蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐这首诗
10、中诗人通过歌咏两种极为平常的昆这首诗中诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。的感叹。【解析】【解析】选选A A。沁园春沁园春雪雪表达了作者对祖国大好河山的表达了作者对祖国大好河山的热爱以及作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。热爱以及作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。 6.6.右图是右图是20122012年伦敦奥运会会徽，年伦敦奥运会会徽，请用简洁的语言概括一下会徽的请用简洁的语言概括一下会徽的构成。（构成。（2 2分）分）答：答：_答案：答案：会徽以数字会徽以数字“20122012”的变体形式为主体，表示举办地的变体形
11、式为主体，表示举办地点的点的“LondonLondon”和奥运会五环标志被嵌在第一个和奥运会五环标志被嵌在第一个“2 2”和和“0 0”之中。之中。 7.7.学习了学习了雨说雨说，你肯定积累了许多有关，你肯定积累了许多有关“雨雨”的诗句，的诗句，请完成以下各题。（请完成以下各题。（3 3分）分）（1 1）雨说雨说中表明中表明“雨雨”的来意的诗句是：的来意的诗句是：_。（2 2）唐代诗人杜甫描写春雨的名句是：）唐代诗人杜甫描写春雨的名句是：_，_。（3 3）请你再写出两句描写春雨的诗句：）请你再写出两句描写春雨的诗句：_，_。答案：答案：（1 1）我要教你们勇敢地笑啊）我要教你们勇敢地笑啊（2
12、2）好雨知时节）好雨知时节 当春乃发生当春乃发生（3 3）示例：）示例：清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂路上行人欲断魂春潮带雨晚来急春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横野渡无人舟自横沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风8.8.这首词分为上下两阕，请概括这两阕的主要内容。（这首词分为上下两阕，请概括这两阕的主要内容。（2 2分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对文段内容的概括。总结时要抓住要点，本题考查对文段内容的概括。总结时要抓住要点，语言要简洁准确。上阕主要写景抒情，下阕主要引发词人的语言要简洁准确。上阕主要写景抒情，下阕主要引发词人的议论，抒发雄心壮志。议
13、论，抒发雄心壮志。答案：答案：上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽景象。下阕上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽景象。下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历史英雄，抒发词人由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历史英雄，抒发词人的抱负。的抱负。 9.9.“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，词人，词人说说“望望”，写的内容却远超出视力所能达到的范围，词人选，写的内容却远超出视力所能达到的范围，词人选择的观察点很高，所写景象存在于想象之中。这样写有何妙择的观察点很高，所写景象存在于想象之中。这样写有何妙处？（处？（3 3分）分）答：答：_【解析】【解
14、析】本题考查对写作技巧的品悟。答题时从两个方面考本题考查对写作技巧的品悟。答题时从两个方面考虑：一是词的意境；二是词的主旨。虑：一是词的意境；二是词的主旨。答案：答案：这样写，诗词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸这样写，诗词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，精神奋发，更能激发对祖国山河的热爱之情。开阔，精神奋发，更能激发对祖国山河的热爱之情。 10.10.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在结构上起什两句在结构上起什么作用？本词表达主旨的句子是什么？（么作用？本词表达主旨的句子是什么？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：承上启下。承上启下。 主旨句：
15、俱往矣，数风流人物，还看今主旨句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。朝。 11.11.理解下列语句的含意。（理解下列语句的含意。（3 3分）分）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。成吉思汗，只识弯弓射大雕。答：答：_【解析】【解析】本题考查对重要语句的理解。解答时，抓住句中的本题考查对重要语句的理解。解答时，抓住句中的关键词语关键词语“惜惜”“”“文采文采”“”“风骚风骚”分析。分析。答案：答案：“文采文采”“”“风骚风骚”本指辞藻，这里用来概括广义的文本指辞藻，这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文
16、化在内。化，包括政治、思想、文化在内。“惜惜”字有褒有贬，肯定字有褒有贬，肯定他们是英雄，又委婉地批评以下提到的五个人物缺少文采，他们是英雄，又委婉地批评以下提到的五个人物缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。他们长于武功而短于文治，才能不足。 12.12.请概括每一节诗描写的重点。（请概括每一节诗描写的重点。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查的是对诗歌内容的概括能力。结合每一节本题考查的是对诗歌内容的概括能力。结合每一节的具体语句概括，可以抓住关键词语进行分析概括。如：从的具体语句概括，可以抓住关键词语进行分析概括。如：从第一节中第一节中“圆熟圆熟”“”“缀满缀满”“”
17、“胀大胀大”等词语可以概括出第一等词语可以概括出第一节的主要内容：秋天使果实成熟。节的主要内容：秋天使果实成熟。答案：答案：秋天使果实成熟，秋天丰收的情景，秋天的各种声音。秋天使果实成熟，秋天丰收的情景，秋天的各种声音。 13.13.诗中的诗中的“你你”指谁？直接称呼指谁？直接称呼“你你”有什么好处？（有什么好处？（2 2分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查的是运用第二人称及拟人修辞的作用。拟本题考查的是运用第二人称及拟人修辞的作用。拟人使语言生动形象，第二人称显得亲切，更利于表达情感。人使语言生动形象，第二人称显得亲切，更利于表达情感。答案：答案：“你你”指秋天。用第二人称指秋天。用第
18、二人称“你你”，以拟人的手法描，以拟人的手法描写了一个充满繁忙、心怀喜悦的秋天，显得亲切自然而又真写了一个充满繁忙、心怀喜悦的秋天，显得亲切自然而又真实。实。 14.14.请你用简洁的语言给每一节诗拟一个恰当的小标题。（请你用简洁的语言给每一节诗拟一个恰当的小标题。（3 3分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：秋实秋实 秋收秋收 秋声秋声 15.15.结合加点的词语品析下面诗句。（结合加点的词语品析下面诗句。（4 4分）分）（1 1）你们密谋用累累的珠球，缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓。）你们密谋用累累的珠球，缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓。答：答：_（2 2）篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群
19、起呼哨。）篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨。答：答：_答案：答案：（1 1）“密谋密谋”原指秘密计划，多指谋划坏事，这里是原指秘密计划，多指谋划坏事，这里是贬义褒用，语言幽默。运用拟人的修辞手法，生动形象地写贬义褒用，语言幽默。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天偷偷地使果实成熟的情态。出了秋天偷偷地使果实成熟的情态。（2 2）“歌唱歌唱”“”“呼哨呼哨”用拟人的修辞手法，生动形象地写出用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天蟋蟀、知更鸟欢快鸣叫的景象。了秋天蟋蟀、知更鸟欢快鸣叫的景象。 16.16.本诗抒发了作者怎样的思想感情？（本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3 3分）分）
20、答：答：_【解析】【解析】本题考查的是对作者情感的把握。本诗题目是本题考查的是对作者情感的把握。本诗题目是“秋秋颂颂”，从作者对果实累累、秋收繁忙、动物歌唱的描写中可，从作者对果实累累、秋收繁忙、动物歌唱的描写中可以体会出作者对秋天的热爱、赞颂之情。以体会出作者对秋天的热爱、赞颂之情。答案：答案：抒发了作者对秋天的热爱、赞颂之情。抒发了作者对秋天的热爱、赞颂之情。 17.17.用简洁的语言概括本文的内容。（用简洁的语言概括本文的内容。（2 2分）分）答：答：_答案：答案：戴安娜戴安娜克瑞儿在北京展览馆剧场举行个人演唱会时，克瑞儿在北京展览馆剧场举行个人演唱会时，突然听到孩子的哭声，她没有责怪孩
21、子和家长，而是即兴弹突然听到孩子的哭声，她没有责怪孩子和家长，而是即兴弹奏出奏出摇篮曲摇篮曲，使演出更加完美。，使演出更加完美。 18.18.文章第文章第段中写观众的议论和担心，有何作用？（段中写观众的议论和担心，有何作用？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：观众的议论和担心从侧面衬托出戴安娜观众的议论和担心从侧面衬托出戴安娜克瑞儿的宽克瑞儿的宽容大度、机智幽默、和蔼可亲的性格特点，她不仅才艺出众，容大度、机智幽默、和蔼可亲的性格特点，她不仅才艺出众，而且品德高尚。而且品德高尚。 19.19.文章第文章第段中画线句子用了什么描写？有什么作用？段中画线句子用了什么描写？有什么作用？（3 3分）
22、分）答：答：_答案：答案：神态描写和语言描写。形象地表现了戴安娜神态描写和语言描写。形象地表现了戴安娜克瑞儿克瑞儿突然听到孩子的哭声时紧张不安，随即调整心态的心理，也突然听到孩子的哭声时紧张不安，随即调整心态的心理，也表现出她的亲切、幽默、机智。表现出她的亲切、幽默、机智。 20.20.“那一夜，克瑞儿不仅用自己卓越的才艺为人们提供了一那一夜，克瑞儿不仅用自己卓越的才艺为人们提供了一场视觉和听觉的盛宴场视觉和听觉的盛宴”中的中的“盛宴盛宴”怎样解释？（怎样解释？（3 3分）分）盛宴：盛宴：_答案：答案：盛宴本来指盛大的宴会，这里是指克瑞儿卓越的才艺盛宴本来指盛大的宴会，这里是指克瑞儿卓越的才艺
23、为观众带来视觉和听觉上的艺术享受。为观众带来视觉和听觉上的艺术享受。 21.21.找出文中的主旨句，体会其作用，并谈谈你对这句话的理找出文中的主旨句，体会其作用，并谈谈你对这句话的理解。（解。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】此题考查对文章主旨的把握。掌握概括主旨的方法，此题考查对文章主旨的把握。掌握概括主旨的方法，可以看题目、事件，进行综合概括。结合文章中描写的重点，可以看题目、事件，进行综合概括。结合文章中描写的重点，从文中找出关键语句。本文题目是从文中找出关键语句。本文题目是“最美的天籁最美的天籁”，找出文，找出文中什么是中什么是“最美的天籁最美的天籁”，也就找到了主旨句。，也就
24、找到了主旨句。 答案：答案：主旨句：世间最美妙的天籁，不是从嗓子里发出来的，主旨句：世间最美妙的天籁，不是从嗓子里发出来的，而是一个人发自内心的宽容与爱。而是一个人发自内心的宽容与爱。作用：引发读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点睛作用：引发读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。的作用。理解：示例：一个人的声音无论多么美妙动听，如果内心没理解：示例：一个人的声音无论多么美妙动听，如果内心没有宽容和爱，那算不上世间最美妙的天籁。我们要用我们的有宽容和爱，那算不上世间最美妙的天籁。我们要用我们的宽容去理解对方。宽容有多大，爱就有多深。宽容去理解对方。宽容有多大，爱就有多深。 三、写
25、作（三、写作（4040分）分）22.22.雨，一年四季都可以看到它的踪迹。春雨温润，夏雨狂暴，雨，一年四季都可以看到它的踪迹。春雨温润，夏雨狂暴，秋雨阴冷，冬雨虽不常见，却也给人以独特的感悟。秋雨阴冷，冬雨虽不常见，却也给人以独特的感悟。 请以请以“雨雨”为话题，写一篇作文。要求：（为话题，写一篇作文。要求：（1 1）题目自拟，）题目自拟，立意自定。（立意自定。（2 2）文体不限。（）文体不限。（3 3）600600字以上。（诗歌字以上。（诗歌2020行以行以上）文中不得出现真实的人名、地名和校名。上）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【写作提示】【写作提示】这是一篇话题作文，首先要拟一个
26、能吸引这是一篇话题作文，首先要拟一个能吸引读者眼球的题目。然后选取你领悟最深、最欣赏、与你的情读者眼球的题目。然后选取你领悟最深、最欣赏、与你的情愫最为切合的雨来写，写出自己眼中、心中独特的雨，这雨愫最为切合的雨来写，写出自己眼中、心中独特的雨，这雨若是你的真爱，也定会成为别人的欣慰。在描写景物时，要若是你的真爱，也定会成为别人的欣慰。在描写景物时，要联想到与之有关的事物，融入生活体验。可选用雨前、雨中、联想到与之有关的事物，融入生活体验。可选用雨前、雨中、雨后景物来写。借雨抒情，情景交融。在表达上，应以描写雨后景物来写。借雨抒情，情景交融。在表达上，应以描写为主，兼用议论、抒情，语言力求生动、形象。为主，兼用议论、抒情，语言力求生动、形象。
