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1、赵湾镇中心学校赵湾镇中心学校 胡礼平胡礼平鲁迅与故乡这篇课文节选于大文豪鲁迅先生的短篇小说故乡，鲁迅1919年从北京回故乡绍兴接母亲到北京，亲眼看到了离别多年故乡的破落景象和农民的痛苦生活情况，感触很深。他以这次回故乡的见闻为素材，创作了故乡。小说是用第一人称写的，里面的“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情。但这是文学作，人物是典型化的。所以不能说“我”就是鲁迅，而“我”有鲁迅的影子。一一扭扭 郑重郑重 套套住住 供供品品 厨厨房房 刺刺猬猬 畜畜生生 胯胯下下 n允许允许 逃逃窜窜 碧绿碧绿 五五行行正正月月 正正在在 神神佛佛 仿仿佛佛zhnzhnffxn朗读句子、体会加点字的意思：
2、 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 那一年，我家是一件大祭祀的值年。 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 于是不到半日，我们便熟识了。 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
3、海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，项带银圈， 手手捏捏一柄一柄钢叉，钢叉， 向一匹猹尽力地向一匹猹尽力地刺刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。人物外貌描写 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明明晃晃的银项圈。人物外貌描写欣赏 他确实很老，一副单薄的身体，佝偻着腰，脸上的皱纹纵横交错，脑袋上幸存的几缕发丝又细又长，但眉毛倒是又密又长，自己得意地称为“长寿眉”。 我的好朋友张子槟比我矮比我瘦，在班级里她是年纪最小的。但她的动作却非常敏捷，学习也很
4、棒。张子槟总是扎着两个长长的辫子，走起路来一甩一甩的，神气极了。 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情,语言常笑,平生万种情思,悉堆眼角. 设问导读设问导读1 1、闰土心里都有哪些稀奇事呢、闰土心里都有哪些稀奇事呢? ?默读课文然默读课文然后用小标题概括。后用小标题概括。2 2、这几件事中你最喜欢哪件事呢、这几件事中你最喜欢哪件事呢? ?请选择一请选择一件你最感兴趣的事好好读一读件你最感兴趣的事好好读一读, ,想想从这段话想想从这段话中你了解到闰土的什么特点？中你了解到闰土的什么特点？看瓜刺猹“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
5、我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去” “它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑 课堂作业课堂作业 抓住班内一位同学的外貌特点写几句话，抓住班内一位同学的外貌特点写几句话，让同学们猜猜是谁。让同学们猜猜是谁。 省略号的作用捕捉很多种类。刺猹的动作。猹的样子。跳鱼儿的动作。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果
6、店里出卖罢了。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。院子里高墙上的四角的天空。 “无穷无尽的希奇的事无穷无尽的希奇的事”指什么？指什么？“他们他们”指谁？指谁？“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”又又指什么？这段话表达了我怎样的情感？指什么？这段话表达了我怎样的情感？句子理解“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常的狭窄。句子意思：“我”和“往常的朋友”是“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 认真读读课认真读读课文的最后一自然文的最后一自然段，仔细观察这段，仔细观察这幅图，想象幅图，想象“我我”和闰土是怎样和闰土是怎样话别的，可以自话别的，可以自己说一说，也可己说一说，也可与同桌分角色说。与同桌分角色说。
