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1、给校园植物挂牌给校园植物挂牌活活动动主主题题的的确确定定 新生新生刚刚入校，入校，对对校内的一切都感校内的一切都感到新到新鲜鲜好奇，好奇，这这个个时时候候带领带领他他们们游游览览整个校园，整个校园，认识认识校园内的花草校园内的花草树树木，并木，并亲亲自自动动手手给给植物挂上植物挂上“名片名片”，通，通过这样过这样的的活的的活动动可以可以让让学生增学生增长长知知识识，提高能力，同，提高能力，同时时也有助于也有助于同学之同学之间间加深了解，增加深了解，增进进感情。感情。知识目标知识目标：能力目标能力目标：情感目标情感目标：活活动动目目标标认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类；认识了解校园植物
2、，尝试对植物进行简单的分类；知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义；尝试校园绿化设计，提高学生的审作用和意义；尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣美情趣 .了解植物标识牌的基本知识，设计并制作了解植物标识牌的基本知识，设计并制作校园植物标识牌，提高学生的动手能力；校园植物标识牌，提高学生的动手能力；通过给植物挂标识牌，让更多的人认识校园植物，通过给植物挂标识牌，让更多的人认识校园植物，保护校园植物。保护校园植物。通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自
3、然的趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。情感。活动计划和时间安排活动计划和时间安排 阶段 时间 形式 准备阶段课前（可利用活动课） 先集中后分散进行 实施阶段课堂（一节至两节课）集中进行 课外延伸课后（一个月内完成） 分小组进行 第一阶段第一阶段 准备阶段准备阶段教师准备教师准备学生准备学生准备1、教师准备、教师准备（1）全全面面、系系统统的的了了解解校校园园内内植植物物的的数数量量、种种类类，特点，特点，为总结评为总结评价学生的活价学生的活动动做准做准备备。 （2）印印制制校校园园平平面面图图和和校校园园植植物物调调查查表表（每每生生一份）一份） （3）制制作作植植物物繁繁茂茂
4、、风风景景优优美美的的多多媒媒体体动动画画，搜搜集集与与本本节节课课相相关关的的资资料料信信息息，以以信信息息卡卡片片的的形形式式进进行展示。行展示。 （4）带带领领学学生生游游览览校校园园，让让学学生生初初步步了了解解校校园园的的植植物物分分布布情情况况，教教师师对对校校园园内内主主要要的的植植物物种种类类做做简简要要的的介介绍绍，特特别别是是植植物物的的中中文文名名，为为学学生生查查阅阅资资料料提提供供依依据据，同同时时，划划分分校校园园植植物物调调查查、挂挂牌区域（区域划分到各班牌区域（区域划分到各班级级中的各小中的各小组组）。）。 2、学生准备、学生准备（1）在校园平面图上绘出校园植物
5、分布图，并明确自己所负责调查、挂牌的区域。对校园植物分布提出合理化建议。 （2）完成校园植物调查，并填写好调查内容。调查人调查人班级班级小组小组地点地点 时间时间天气天气情况情况植物名植物名称称 科名科名学名学名俗名俗名数量数量分布分布地点地点主要用主要用途途是否认是否认识识 （3）搜集植物标识牌：可以是原始的标识牌，也可以是拍的照片或者是记录下来的内容。 （4）走进图书馆或网络，了解我国现有植物有多少种？这么多植物是怎样进行分类的？ （5）制作标识牌用的材料工具：细铁丝（或粗线绳）、小木板（胶合板也可以）、剪子、锥子等。（3）搜搜集集植植物物标标识识牌牌：可可以以是是原原始始的的标标识识牌牌，也也可可以以是是拍拍的的照照片片或或者者是是记记录录下下来来的内容。的内容。 （4）走走进进图图书书馆馆或或网网络络，了了解解我我国国现现有有植植物物有有多多少少种种？这这么么多多植植物物是是怎怎样样进进行行分分类类的？的？ （5）制制作作标标识识牌牌用用的的材材料料工工具具：细细铁铁丝丝（或或粗粗线线绳绳）、小小木木板板（胶胶合合板板也也可可以以）、剪子、剪子、锥锥子等。子等。第二阶段第二阶段 实施阶段实施阶段
