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1、1.1.1.1.向下拉向下拉向下拉向下拉动绳动绳子子子子时时，旗子怎，旗子怎，旗子怎，旗子怎样样运运运运动动？2. 2. 2. 2. 这阐这阐这阐这阐明定滑明定滑明定滑明定滑轮轮轮轮有什么作用？有什么作用？有什么作用？有什么作用？ 这这这这有什么益有什么益有什么益有什么益处处处处？3.3.3.3.运用定滑运用定滑运用定滑运用定滑轮轮可不可以省力？可不可以省力？可不可以省力？可不可以省力？实验实验方法：方法：方法：方法： 将滑将滑轮固定在支架上，使其成固定在支架上，使其成为一个定滑一个定滑轮。把把细绳套在定滑套在定滑轮的槽内。的槽内。 在在绳的一端挂的一端挂2 2个个钩码当作重物，看看要在当作重
2、物，看看要在绳子的另一端挂几个子的另一端挂几个钩码才干平衡，假才干平衡，假设两端挂的两端挂的钩码一一样多，多，阐明定滑明定滑轮不能省力。不能省力。怎怎怎怎样验证样验证？定滑定滑定滑定滑轮轮可以改可以改可以改可以改动动用力方向，用力方向，用力方向，用力方向，使任使任使任使任务务更加方便；更加方便；更加方便；更加方便；它不省力也不它不省力也不它不省力也不它不省力也不费费力。力。力。力。1.1.要使重物上升，人必需要使重物上升，人必需往哪个方向拉往哪个方向拉绳子？子？这阐明明动滑滑轮能不能改能不能改动用力的方向？用力的方向？2.2.运用动滑轮省不省力？运用动滑轮省不省力？怎怎怎怎样验证样验证？ 请请
3、他他他他设计设计一个一个一个一个实验实验，经过经过实验实验来来来来验证验证运用运用运用运用动动滑滑滑滑轮轮能否能否能否能否可以省力。可以省力。可以省力。可以省力。用用弹簧秤丈量簧秤丈量2个个钩码的分量。的分量。 将将细绳套在滑套在滑轮的槽里，左端挂在支架上，右端的槽里，左端挂在支架上，右端用手拉着，将用手拉着，将钩码挂在滑挂在滑轮架的架的钩上，使滑上，使滑轮成成为一个能与重物同一个能与重物同时升降的升降的动滑滑轮。将将绳的右端挂在的右端挂在弹簧秤上，簧秤上，经过弹簧秤将重物向簧秤将重物向上提起，上提起，稳定在一定高度，察看用多少力？定在一定高度，察看用多少力？ 运用运用运用运用动动滑滑滑滑轮轮可以省力，可以省力，可以省力，可以省力，但不能改但不能改但不能改但不能改动动用力方向。用力方向。用力方向。用力方向。重点重点重物重物支点支点力点力点重物重物支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点审定：广州市越秀区东风西路小学 洪琳
