自由与规则自由与规则 王潇是某校七年级学生，他王潇是某校七年级学生，他觉得自己已经长大了，应该有觉得自己已经长大了，应该有一个自己的自由空间可是在一个自己的自由空间可是在家里要受父母的管束，在学校家里要受父母的管束，在学校又要受老师的管束，怎么办呢？又要受老师的管束，怎么办呢？于是他每天都在想办法要得到于是他每天都在想办法要得到自由 终于他想到办法了，开终于他想到办法了，开始在学校里始在学校里““自由自由””起来迟到、早退成了迟到、早退成了““家常便家常便饭饭””他甚至开始光着膀他甚至开始光着膀子、脱了鞋子上课子、脱了鞋子上课 面对他这样，你有什么看法？面对他这样，你有什么看法？ 在一天的放学后，他背着书包出在一天的放学后，他背着书包出走了走了…… 他很快就认识了社会上的一些小他很快就认识了社会上的一些小混混，开始了混混，开始了““无拘无束无拘无束””的生活一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏毛病为了生存，在社会上的毛病为了生存，在社会上的““朋朋友友””的怂恿下参与了偷窃的怂恿下参与了偷窃…… …… 王潇真的自由了吗？王潇真的自由了吗？ 为什么？为什么？ 规则是人们享有规则是人们享有 自由的前提和保障自由的前提和保障 王潇结果被公安局拘留了。
王潇王潇结果被公安局拘留了王潇的父母把他领了回来他也好像知的父母把他领了回来他也好像知道错了，有悔改之心道错了，有悔改之心 可是，一天，他为了向同学炫耀可是，一天，他为了向同学炫耀他的车技，在路上双手拖把骑着自他的车技，在路上双手拖把骑着自行车没想到前方真好有一个老奶行车没想到前方真好有一个老奶奶要过马路，王潇为了躲避这个老奶要过马路，王潇为了躲避这个老奶奶，就往外一侧，结果重心不稳，奶奶，就往外一侧，结果重心不稳，跌跌撞撞往马路当中行去跌跌撞撞往马路当中行去 没想到，后面一辆汽车为了躲避没想到，后面一辆汽车为了躲避他，一头栽进了旁边的草地上再他，一头栽进了旁边的草地上再后面的车子虽然紧急刹车，可是由后面的车子虽然紧急刹车，可是由于车子较多，车速较快，发生了追于车子较多，车速较快，发生了追尾事件一时间，这条路上交通堵尾事件一时间，这条路上交通堵塞，幸好没有发生人员伤亡塞，幸好没有发生人员伤亡 你是王潇的话，这时最想和你是王潇的话，这时最想和大家说什么？大家说什么？ 学习交通规则的学习交通规则的本质是懂得怎样本质是懂得怎样和别人分享道路和别人分享道路 王潇终于知道王潇终于知道错了，他开始错了，他开始改过自新，迷改过自新，迷上了篮球，苦上了篮球，苦练起了球技。
练起了球技 飞人飞人·乔丹乔丹 被誉为美国职业篮球历史上最伟大的球被誉为美国职业篮球历史上最伟大的球星，主要战绩：星，主要战绩： 率领芝加哥公牛队夺得率领芝加哥公牛队夺得 6次次NBA总决赛总决赛冠军冠军; “NBA历史上最伟大的历史上最伟大的50名球员名球员””之一之一; 5次荣获次荣获NBA“最有价值球员最有价值球员”” 称号称号; 10次入选次入选NBA“最佳阵容最佳阵容”” ; 9次入选次入选NBA“最佳防守阵容最佳防守阵容””; 荣获荣获1987-88赛季赛季““最佳防守球员最佳防守球员””称称位置：后卫 生日：02/17/63 号号; 高度：1.98M 共获得共获得10个赛季的个赛季的NBA“得分王得分王””，创，创体重：98.1kg NBA记录记录; 毕业学校： 1993年总决赛，平均得分年总决赛，平均得分 41分，创分，创北卡罗莱纳大学 (North Carolina) NBA最高记录最高记录; 1986年年5月月20日，对波士顿凯尔特人队，日，对波士顿凯尔特人队，84年毕业 得到得到63分，创分，创NBA季后赛最高得分记录季后赛最高得分记录 赛场上的乔丹赛场上的乔丹表现非常精彩，表现非常精彩，那么是什么保证那么是什么保证乔丹在赛场上如乔丹在赛场上如此自如潇洒的发此自如潇洒的发挥呢？挥呢？ 飞人飞人·乔丹乔丹 终于比赛了，他本想可以终于比赛了，他本想可以展示自己的实力，却被对方展示自己的实力，却被对方平平地抱住、围住、打手等，平平地抱住、围住、打手等，无法展示自己的球技。
无法展示自己的球技 如果你是王潇，你会怎么做？如果你是王潇，你会怎么做？ 规则限制人的自由，规则限制人的自由，但只有掌握规则，但只有掌握规则，才能拥有自由才能拥有自由 自由与规则的关系自由与规则的关系 ?不存在不受任何约束和限制的不存在不受任何约束和限制的自由自由 ?规则虽然在某些方面束缚、限规则虽然在某些方面束缚、限制人们的行为，但只要理解、制人们的行为，但只要理解、掌握了规则，人们也能在规则掌握了规则，人们也能在规则规定的范围内实现最大限度的规定的范围内实现最大限度的自由 你身边有没你身边有没有发生不遵守有发生不遵守规则而影响到规则而影响到自由的事例？自由的事例？ 谈谈你身边的故事谈谈你身边的故事 规则与自由规则与自由 最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，的：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番大学生们在相邻的两个亭就存心捉弄他们一番大学生们在相邻的两个亭上分别标上了上分别标上了““男男”“”“女女””的字样，然后就躲到暗处，的字样，然后就躲到暗处，看看““死心眼死心眼””的德国人到底会怎么做。
结果他们发现，的德国人到底会怎么做结果他们发现，所有到亭打的人，都像是看到了所有到亭打的人，都像是看到了““男男”“”“女女””厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个亭子有一段时间，亭子有一段时间，““女亭女亭””这边闲置，这边闲置，““男亭男亭””那边宁可排队也不往那边宁可排队也不往““女亭女亭””这边运动我们的大学这边运动我们的大学生惊讶极了，不晓得德国人何以生惊讶极了，不晓得德国人何以““呆呆””到了这个分上到了这个分上 ! !面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则嘛，不就是让人来遵守的吗？嘛，不就是让人来遵守的吗？ 规则与自由规则与自由 德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上 3 3天，天，但是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心但是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地来想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地以为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死以为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规则套住？规则套住？ 我想，世界上如果真有所谓天堂和地狱，那么，我想，世界上如果真有所谓天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细，天堂的人应该天堂的规则应该比地狱的规则更详细，天堂的人应该个个堪称遵守规则的模范。
甘愿接受规则约束的心灵个个堪称遵守规则的模范甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心灵才是被魔鬼钳制着的不自由的心灵在规则面前低灵才是被魔鬼钳制着的不自由的心灵在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现头，是人类崇高精神的最佳体现 规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园 地点地点 在学校 在街上 在火 车上 在旅 游点 在书店 我是我是 学生 要遵守要遵守…… 我可以拥有我可以拥有…的自由的自由 学校各项规章制度 享受校园生活，接受教育的自由 行人 乘客 交通规则 乘客须知，勿带易燃易爆物品上车 安全行走， 文明乘车的自由 安全旅行的自由 游客 游园须知，保护名胜古迹 爱护图书，不折，不撕 观赏祖国名胜大川美景的自由 顾客 阅读，购买自己喜爱的书籍的自由 遵守规则是为了获得自由，要获得自由，就必须遵守规则；只有每个人都遵守了规则，我们才能获得更多的自由；自由要在规则中拥有。