《浙江省慈溪市三山高级中学七年级语文上册 5.22 看云识天气课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省慈溪市三山高级中学七年级语文上册 5.22 看云识天气课件 新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标1.概括课文内容要点，理清文章的思路；2.学会运用说明方法，体会说明文语言的准确性和生动性；3.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。读一读，写一写读一读，写一写丝丝丝丝缕缕缕缕（ ） 日日晕晕（ ）模糊模糊（ ） 峰峰峦峦（ ） 预预兆兆（ ） 一一霎霎间（间（ ）轻轻盈盈（ ） 均均匀匀（ ） 崩崩塌塌（ ） 弥弥漫（漫（ ）征征兆兆（ ） 千姿万态千姿万态 变化无常变化无常yng zhoynmshtzhollunynmhu整体感知课文1.切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？2.文章是按什么说明顺序写的，可分为几部分？分别讲了什么？按照逻辑顺序（由现象到本质）第一部分（第1
2、段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。第二部分（第26段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”。 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征天气征兆兆晴天云简表晴天云简表卷云卷云卷积卷积云云积云积云高积高积云云最高最高很高很高2000左右左右2000左右左右象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐像棉花团，上午出像棉花团，上午出现，傍晚消散现，傍晚
3、消散像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成像水面的鳞波，是成群成行的卷云行的卷云最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置 天气征兆天气征兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云卷云聚集，向前卷云聚集，向前推进推进卷云越变越厚卷云越变越厚高层云变得更厚高层云变得更厚积云迅速形成高大积云迅速形成高大云山云山像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空乌云密布天空乌云密布天空高高低低更低更低更低更低晴转阴晴转阴将下雨雪将
4、下雨雪雨雪连绵雨雪连绵雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕华华虹虹霞霞产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围产生在高积云边缘产生在高积云边缘部分部分雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩里红外紫里红外紫里紫外红里紫外红彩色圆弧彩色圆弧云层变红云层变红日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门，朝霞不出门，晚霞行千里晚霞行千里打
5、比方（1） “云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” （2）根据云的不同特点，将云分成不同种类，条理清晰。 （3）“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”体现的说明方法分类别引用说明文语言准确性与生动性1、（、（1）“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨是阴雨风雪的雪的预兆。兆。”中中“往往往往”、“常常常常”能不能能不能删掉掉？“往往”、“常常”使语言更加准确，“往往”和“常常”是相对于薄云和厚云出现的几率限制，可能性大，但又不排除例外。（2）“天气
6、天气变化异常复化异常复杂，看云，看云识天气天气毕竟有一定竟有一定的限度。的限度。”为什么一定要用什么一定要用“一定一定”呢？呢？表示“一定”还有特殊性，所以人无法判断得极其准确。2、（、（1）文中引用了大量）文中引用了大量谚语，有何益，有何益处？这些谚语简洁、生动，既增强了文章的生动性，又加强了文章说服力。（2）在第一部分（）在第一部分（1段），作者运用了一系列恰当段），作者运用了一系列恰当的比的比喻，有何益，有何益处？鲜明而具体，形象而生动地说明了云的万千姿态。课外拓展1.找出文中的谚语，并请大家说出除了课文之外你知道有关天气的谚语，尽可能地给大家讲解一下。天上钩钩云（钩卷云），地下雨淋淋。江猪（雨层云下的碎雨云）过河，大雨滂沱云自东北起，必定有风雨。云从东南来，下雨不过晌。晚看西北黑，半夜看风雨。早上红云照，不是大风便是雹
