2010年高考复习物理学科选考模块试题特点研究1(1)

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1、新课程高考物理选考模块新课程高考物理选考模块试题分析与备考建议试题分析与备考建议 河南省基础教育教学研究室 刘岩华一、选考模块的考试内容、题型一、选考模块的考试内容、题型与分值设置与分值设置（一）考（一）考试内容内容 选考内容为选修物理选考内容为选修物理33、34、35三个三个模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。做题，给学生较大的选择空间。 必考内容不受模块局限，四个模块的知识内必考内容不受模块局限，四个模块的知识内容打通，融会贯通；选

2、考模块的试题也可以涉及容打通，融会贯通；选考模块的试题也可以涉及必考内容，但四个选考模块的内容之间不横向联必考内容，但四个选考模块的内容之间不横向联系；试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。系；试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。一、选考模块的考试内容、题型一、选考模块的考试内容、题型与分值设置与分值设置（二）（二）题型与分型与分值设置置选考题可能采取一个大题多点设问，小题并列选考题可能采取一个大题多点设问，小题并列的题型设置，使考查的模块知识覆盖面增大，题的题型设置，使考查的模块知识覆盖面增大，题型不拘一格，设问更加灵活。型不拘一格，设问更加灵活。 2010年宁夏的选考题采用每个模块两题并列的

3、年宁夏的选考题采用每个模块两题并列的方式，一小一大，小的为选择题方式，一小一大，小的为选择题5分，大的为计分，大的为计算题算题10分，选考内容约占总分的分，选考内容约占总分的13.6%。二、考纲中关于选考模块的内容二、考纲中关于选考模块的内容要求及说明要求及说明n模块3-3（选修）考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求42物质是由大量分子组成物质是由大量分子组成的的, , 阿伏伽德罗常量，分子阿伏伽德罗常量，分子的热运动布朗运动分子的热运动布朗运动分子间的相互作用力间的相互作用力4343分子热运动的动能分子热运动的动能, ,温度温度是物体分子热运动平均动能是物体分

4、子热运动平均动能的标志物体分子间的相互的标志物体分子间的相互作用势能作用势能物体的内能物体的内能 分分子子动动理理论论的的基基本本观观点点和实验依据阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数气气体体分分子子运运动动速速率率的的统统计分布计分布温度是分子平均动能的标志、内能内能I III 选考内容及要求选考内容及要求 分子动理论与统计思想分子动理论与统计思想考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求5050气体的状态和状态参量气体的状态和状态参量热力学温度热力学温度5151气体的体积、压强、温气体的体积、压强、温度之间的关系度之间的关系5252气体分子运动的特点气体分子运动的特点53

5、53气体压强的微观意义气体压强的微观意义 固固体体的的微微观观结结构构。晶晶体和非晶体体和非晶体 液晶的微观结构液晶的微观结构 液体的表面张力现象液体的表面张力现象 气体实验定律气体实验定律 理想气体理想气体 饱饱和和蒸蒸汽汽、未未饱饱和和蒸蒸 汽和饱和蒸汽压汽和饱和蒸汽压 相对湿度相对湿度II IIII I 固体、液体与气体固体、液体与气体选考内容及要求选考内容及要求由“气体的体积、压强、温度之间的关系”变化为“气体实验定律”，意味着这个考点可能涉及计算选考内容及要求选考内容及要求考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求4444做功和热传递是改变物做功和热传递是改

6、变物体内能的两种方式体内能的两种方式, ,热量能热量能量守恒定律量守恒定律 4545热力学第一定律热力学第一定律4646热力学第二定律热力学第二定律4747永动机不可能永动机不可能4848绝对零度不可达到绝对零度不可达到4949能源的开发和利用能能源的开发和利用能源的利用与环境保护源的利用与环境保护 I I 热力学第一定律热力学第一定律能量守恒定律能量守恒定律热力学第二定律热力学第二定律I II II I 表面上看删去了四个表面上看删去了四个考点，实际已涵盖在考点，实际已涵盖在其它考点或考点的应其它考点或考点的应用中用中热力学定律与能量守恒热力学定律与能量守恒选考内容及要求选考内容及要求二、考

7、纲中关于选考模块的内容二、考纲中关于选考模块的内容要求及说明要求及说明n模块3-4（选修）考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要求要求3434弹簧振子弹簧振子, ,简谐运动简谐运动简谐运动简谐运动的振幅周期和频率的振幅周期和频率,简谐运动的位移一时间图像35单摆,在小振幅条件下单摆作简谐运动,周期公式周期公式 3636振动中的能量转化振动中的能量转化3737自由振动和受迫振动受迫振自由振动和受迫振动受迫振动的振动频率共振及其常见的应动的振动频率共振及其常见的应用用 38振动在介质中的传播波 横波和纵波，横波的图象波长横波和纵波，横波的图象波长频率和波速的关系频率和波速的

8、关系3939波的叠加波的干涉衍射现波的叠加波的干涉衍射现象象4040声波超声波及其应用声波超声波及其应用4141多普勒效应多普勒效应简谐运动简谐运动简谐运动的公式和图像简谐运动的公式和图像单摆单摆、单摆的周期公式单摆的周期公式受迫振动和共振受迫振动和共振机械波机械波横波和纵波横波和纵波横波的图像横波的图像波波速速、波波长长和和频频率率（周周期期）的的关关系系波的干涉和衍射现象波的干涉和衍射现象多普勒效应多普勒效应 表面上看删去了四个考点，实际已涵盖在其它考点或考点的应用中机械振动与机械波机械振动与机械波选考内容及要求选考内容及要求考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要

9、求求86电磁场电磁场电磁波电磁波电电磁波的周期、频率、波长磁波的周期、频率、波长和波速和波速8787无线电波的发射和接无线电波的发射和接收收8888电视、雷达电视、雷达变变化化的的磁磁场场产产生生电电场场、变变化化的的电电场场产产生生磁磁场场。电电磁磁波及其传播波及其传播。电电磁磁波波的的产产生生、发发射射和和接接收收电磁波谱电磁波谱III 电磁振荡与电磁波电磁振荡与电磁波选考内容及要求选考内容及要求考点（非课改）考点（非课改）要求要求考点（课改）考点（课改）要求要求89光的直线传播本影和半影90光的反射，反射定律平面镜成像作图法91光的折射，折射定律，折射率全反射和临界角92光导纤维93棱镜

10、，光的色散94光本性学说的发展简史95光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉双缝干涉的条纹间距与波长的关系96光的衍射97光的偏振现象98红外线、紫外线、X射线 、r射线以及它们的应用，光的电磁本性电磁波谱99光电效应光子爱因斯坦光电效应方程100光的波粒二象性，物质波101激光的特性及应用光的折射定律折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象IIIII 本专题删去的考点最多，但是即便如此，34在三个选考模块中仍然是考点最多的。光光选考内容及要求选考内容及要求二、考纲中关于选考模块的内容二、考纲中关于选考模块的内容要求及说明要求及说明n模块3-5（选修）内内 容容要求要求狭义相对论的基本假设狭义

11、相对论的基本假设质速关系质速关系质能关系质能关系I II II I相对论（新增）相对论（新增）选考内容及要求选考内容及要求考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求2525动量冲量动量定动量冲量动量定理理2626动量守恒定律动量守恒定律3232动量知识和机械能知动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反识的应用（包括碰撞、反冲、火箭）冲、火箭）动动量量、动动量量守守恒恒定定律律及及其其应用应用弹性碰撞和非弹性碰撞弹性碰撞和非弹性碰撞 动量、动量守恒动量、动量守恒选考内容及要求选考内容及要求主题主题“动量守恒定律动量守恒定律”比往年增加了应用比往年增加了应用考点（非课改）

12、考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求98光谱光谱和光谱分析和光谱分析102102 粒子散射实验粒子散射实验原子的核式结构原子的核式结构103103氢原子的能级结构氢原子的能级结构，光子的发射和吸收光子的发射和吸收104104氢原子的电子云氢原子的电子云氢原子光谱氢原子光谱原原子子的的能能级级结结构构、能能级级公式公式 原子结构原子结构选考内容及要求选考内容及要求考点（非课改）考点（非课改）要要求求考点（课改）考点（课改）要要求求105105原子核的组成原子核的组成天然放射天然放射现象现象射线、射线、射线、射线、射线射线衰变，半衰期衰变，半衰期106106、原子核的人工转变、原

13、子核的人工转变 核反核反应方程，放射性同位素应方程，放射性同位素及其应用及其应用107107放射性污染和防护放射性污染和防护108108核能、质量亏损，受因斯核能、质量亏损，受因斯坦的质能方程坦的质能方程109109重核的裂变链式反应重核的裂变链式反应核反应堆核反应堆110110轻核的聚变，可控热核反轻核的聚变，可控热核反应应111111人类对物质结构的认识人类对物质结构的认识原原子子核核的的组组成成、放放射射性性、原原子子核核的衰变、半衰期的衰变、半衰期放射线的危害和防护放射线的危害和防护放射性同位素放射性同位素核力、核反应方程核力、核反应方程结结合合能能、裂裂变变反反应应和和聚聚变变反反应

14、应、裂变反应堆裂变反应堆射线的危害与防护射线的危害与防护IIII 原子核原子核选考内容及要求选考内容及要求关于“半衰期”，仅限于知道“半衰期”的物理意义。因此继续沿用了历年考试大纲的要求，作出了，“不要求计算有关半衰期的问题” 限制要求。内内 容容要求要求光电效应光电效应爱因斯坦光电效应方程爱因斯坦光电效应方程I II I波粒二象性（新增）波粒二象性（新增）选考内容及要求选考内容及要求三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-3（选修） 1. 考查重点之一多为气体实验定律，常与考查重点之一多为气体实验定律，常与热力学定律、受力分析与力的平衡等多个

15、热力学定律、受力分析与力的平衡等多个知识点相结合，综合考查学生的分析综合知识点相结合，综合考查学生的分析综合能力。考题设置的情景多为气缸模型，其能力。考题设置的情景多为气缸模型，其中压强的力学分析与计算是解题关键。中压强的力学分析与计算是解题关键。 07年宁夏如如如如图图所示，两个可所示，两个可所示，两个可所示，两个可导热导热的气缸的气缸的气缸的气缸竖竖直放置，它直放置，它直放置，它直放置，它们们的底部都由的底部都由的底部都由的底部都由一一一一细细管管管管连连通（忽略通（忽略通（忽略通（忽略细细管的容管的容管的容管的容积积）。两气缸各有一个活塞，）。两气缸各有一个活塞，）。两气缸各有一个活塞，

16、）。两气缸各有一个活塞，质质量分量分量分量分别为别为mm1 1和和和和mm2 2，活塞与气缸无摩擦。活塞的下方，活塞与气缸无摩擦。活塞的下方，活塞与气缸无摩擦。活塞的下方，活塞与气缸无摩擦。活塞的下方为为理想气理想气理想气理想气体，上方体，上方体，上方体，上方为为真空。当气体真空。当气体真空。当气体真空。当气体处处于平衡状于平衡状于平衡状于平衡状态时态时，两活塞位于同一，两活塞位于同一，两活塞位于同一，两活塞位于同一高度高度高度高度h h。（已知。（已知。（已知。（已知mm1 13 3mm，mm2 22 2mm）在两活塞上同在两活塞上同在两活塞上同在两活塞上同时时各放一各放一各放一各放一质质量

17、量量量为为mm的物的物的物的物块块，求气体再次达到，求气体再次达到，求气体再次达到，求气体再次达到平衡后两活塞的高度差（假定平衡后两活塞的高度差（假定平衡后两活塞的高度差（假定平衡后两活塞的高度差（假定环环境温度始境温度始境温度始境温度始终终保持保持保持保持为为T T0 0）。）。）。）。在达到上一问的终态后，环境温度在达到上一问的终态后，环境温度在达到上一问的终态后，环境温度在达到上一问的终态后，环境温度由由由由T T0 0缓慢上升到缓慢上升到缓慢上升到缓慢上升到T T，试问在这个过程，试问在这个过程，试问在这个过程，试问在这个过程中，气体对活塞做了多少功？气体中，气体对活塞做了多少功？气体

18、中，气体对活塞做了多少功？气体中，气体对活塞做了多少功？气体是吸收还是放出了热量？（假定在是吸收还是放出了热量？（假定在是吸收还是放出了热量？（假定在是吸收还是放出了热量？（假定在气体状态变化过程中，两物块均不气体状态变化过程中，两物块均不气体状态变化过程中，两物块均不气体状态变化过程中，两物块均不会碰到气缸顶部）。会碰到气缸顶部）。会碰到气缸顶部）。会碰到气缸顶部）。m1m2hm1m2 07年海南 如如图图，在在大大气气中中有有一一水水平平放放置置的的固固定定圆圆筒筒，它它由由a、b和和c三三个个粗粗细细不不同同的的部部分分连连接接而而成成，各各部部分分的的横横截截面面积积分分别别为为2S、

19、S/2和和S。已已知知大大气气压压强强为为p0，温温度度为为T0.两两活活塞塞A和和B用用一一根根长长为为4l的的不不可可伸伸长长的的轻轻线线相相连连，把把温温度度为为T0的的空空气气密密封封在在两两活活塞塞之之间间，此此时时两两活活塞塞的的位位置置如如图图所所示示。现对被密封的气体加热，使其温度缓慢上现对被密封的气体加热，使其温度缓慢上升到升到T。若活塞与圆筒。若活塞与圆筒壁之间的摩擦可忽略，壁之间的摩擦可忽略，此时两活塞之间气体的此时两活塞之间气体的压强可能为多少？压强可能为多少？ abcABll 2l09年宁夏(2)(10分) 图中系统由左右连个侧壁绝热、底部、截面均为图中系统由左右连个

20、侧壁绝热、底部、截面均为图中系统由左右连个侧壁绝热、底部、截面均为图中系统由左右连个侧壁绝热、底部、截面均为S S的容器的容器的容器的容器组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。容器内两个闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。容器内两个闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。容器内两个闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。容器内两个绝热的活塞绝热的活塞绝热的活塞绝热的活塞A A

21、、B B下方封有氮气，下方封有氮气，下方封有氮气，下方封有氮气，B B上方封有氢气。大气的压上方封有氢气。大气的压上方封有氢气。大气的压上方封有氢气。大气的压强强强强p0p0，温度为，温度为，温度为，温度为T T0 0=273K=273K，连个活塞因自身重量对下方气体产生，连个活塞因自身重量对下方气体产生，连个活塞因自身重量对下方气体产生，连个活塞因自身重量对下方气体产生的附加压强均为的附加压强均为的附加压强均为的附加压强均为0.1 p0.1 p0 0。系统平衡时，各气体柱的高度如图所。系统平衡时，各气体柱的高度如图所。系统平衡时，各气体柱的高度如图所。系统平衡时，各气体柱的高度如图所示。现将

22、系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时示。现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时示。现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时示。现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时A A上升了上升了上升了上升了一定的高度。用外力将一定的高度。用外力将一定的高度。用外力将一定的高度。用外力将A A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，第三次达到平衡后，氢气柱高度为第三次达到平衡后，氢气柱高度为第三次达到平衡后，氢气柱高度为第三次达到平衡后，氢气柱高度为0.8h0.8h。氮气和氢气均可视为。氮气和氢气均可

23、视为。氮气和氢气均可视为。氮气和氢气均可视为理想气体。求理想气体。求理想气体。求理想气体。求（ ）第二次平衡时氮气的体积；）第二次平衡时氮气的体积；）第二次平衡时氮气的体积；）第二次平衡时氮气的体积；（ ）水的温度。）水的温度。）水的温度。）水的温度。2010年宁夏(2)(10(2)(10分分分分) )如图所示，一开口气缸内盛有密度为如图所示，一开口气缸内盛有密度为如图所示，一开口气缸内盛有密度为如图所示，一开口气缸内盛有密度为 的某的某的某的某种液体；一长为种液体；一长为种液体；一长为种液体；一长为l l的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在液的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在液的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在

24、液的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在液体中，平衡时小瓶露出液体的部分和进入小瓶中液体体中，平衡时小瓶露出液体的部分和进入小瓶中液体体中，平衡时小瓶露出液体的部分和进入小瓶中液体体中，平衡时小瓶露出液体的部分和进入小瓶中液体的长度均为的长度均为的长度均为的长度均为l l/4/4。现用活塞将气缸封闭（图中未画出），。现用活塞将气缸封闭（图中未画出），。现用活塞将气缸封闭（图中未画出），。现用活塞将气缸封闭（图中未画出），使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变。使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变。使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变。使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持

25、不变。当小瓶的底部恰好与当小瓶的底部恰好与当小瓶的底部恰好与当小瓶的底部恰好与液体相平时，进入小瓶中的液体液体相平时，进入小瓶中的液体液体相平时，进入小瓶中的液体液体相平时，进入小瓶中的液体长度为长度为长度为长度为l l/2/2，求此时气缸内气体的，求此时气缸内气体的，求此时气缸内气体的，求此时气缸内气体的压强。大气压强为压强。大气压强为压强。大气压强为压强。大气压强为p p0 0，重力加速，重力加速，重力加速，重力加速度为度为度为度为g g。2010年海南（2 2）（）（）（）（8 8分）如右图，体积为分）如右图，体积为分）如右图，体积为分）如右图，体积为V V、内壁光滑的圆柱形、内壁光滑的

26、圆柱形、内壁光滑的圆柱形、内壁光滑的圆柱形导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内密封有温度为密封有温度为密封有温度为密封有温度为2.4T02.4T0、压强、压强、压强、压强1.2p01.2p0的理想气体，的理想气体，的理想气体，的理想气体，p0p0与与与与T0T0分别为大气的压强和温度。已知：气体内能分别为大气的压强和温度。已知：气体内能分别为大气的压强和温度。已知：气体内能分别为大气的压强和温度。已知：气体内能U U与温度与温度与温度与温度T T的

27、关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求： （i i）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时的体积的体积的体积的体积V1V1； （ii ii）在活塞下降过程中，气缸内气）在活塞下降过程中，气缸内气）在活塞下降过程中，气缸内气）在活塞下降过程中，气缸内气体放出的热量体放出的热量体放出的热量体放出的热量QQ。 2010年海南（

28、2 2）（）（）（）（8 8分）如右图，体积为分）如右图，体积为分）如右图，体积为分）如右图，体积为V V、内壁光滑的圆柱形、内壁光滑的圆柱形、内壁光滑的圆柱形、内壁光滑的圆柱形导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内导气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内密封有温度为密封有温度为密封有温度为密封有温度为2.4T02.4T0、压强、压强、压强、压强1.2p01.2p0的理想气体，的理想气体，的理想气体，的理想气体，p0p0与与与与T0T0分别为大气的压强和温度。已知：气体内能分别为大气的压强

29、和温度。已知：气体内能分别为大气的压强和温度。已知：气体内能分别为大气的压强和温度。已知：气体内能U U与温度与温度与温度与温度T T的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过的关系为，为正的常量；容器内气体的所有变化过程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求：程都是缓慢的。求： （i i）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时）气缸内气体与大气达到平衡时的体积的体积的体积的体积V1V1； （ii ii）在活塞下降过程中，气缸内气）在活塞下降过程中，

30、气缸内气）在活塞下降过程中，气缸内气）在活塞下降过程中，气缸内气体放出的热量体放出的热量体放出的热量体放出的热量QQ。 三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-3（选修） 2.对气体状态变化过程的图象分析、实验定对气体状态变化过程的图象分析、实验定律的微观解释考查较多律的微观解释考查较多09年宁夏34. 34. 物理物理物理物理选修选修选修选修3-33-3（1515分）分）分）分）（1 1）（）（）（）（5 5分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气

31、体分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态开始处于状态开始处于状态开始处于状态a a，然后经过过程，然后经过过程，然后经过过程，然后经过过程abab到达状态到达状态到达状态到达状态b b或进过过程或进过过程或进过过程或进过过程acac到状到状到状到状态态态态c c，b b、c c状态温度相同，如状态温度相同，如状态温度相同，如状态温度相同，如V-TV-T图所示。设气体在状态图所示。设气体在状态图所示。设气体在状态图所示。设气体在状态b b和状和状和状和状态态态态c c的压强分别为的压强分别为的压强分别为的压强分别为PbPb、和、和、和、和PC ,PC ,在过程在过程在过程在过

32、程abab和和和和acac中吸收的热量分别中吸收的热量分别中吸收的热量分别中吸收的热量分别为为为为QabQab和和和和QacQac，则，则，则，则 （填入选项前的字母，有填错的不得分（填入选项前的字母，有填错的不得分（填入选项前的字母，有填错的不得分（填入选项前的字母，有填错的不得分B. C. D. A. 2010年江苏（1 1）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表等温压缩，

33、空气可视为理想气体。下列图象能正确表等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强示该过程中空气的压强示该过程中空气的压强示该过程中空气的压强p p和体积和体积和体积和体积V V关系的是关系的是关系的是关系的是 。08年山东年山东 喷雾器内有喷雾器内有喷雾器内有喷雾器内有10 L10 L水，上部封闭有水，上部封闭有水，上部封闭有水，上部封闭有1 1 atmatm的空气的空气的空气的空气2 L2 L关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入1 1 atmatm的空气的

34、空气的空气的空气3 L3 L（设外界环境温度一定，空气可看（设外界环境温度一定，空气可看（设外界环境温度一定，空气可看（设外界环境温度一定，空气可看作理想气体）作理想气体）作理想气体）作理想气体）当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因打开喷雾阀门，喷雾打开喷雾阀门，喷雾打开喷雾阀门，喷雾打开喷雾阀门，喷雾过程中封闭气

35、体可以看过程中封闭气体可以看过程中封闭气体可以看过程中封闭气体可以看成等温膨胀，此过程气成等温膨胀，此过程气成等温膨胀，此过程气成等温膨胀，此过程气体是吸热还是放热？体是吸热还是放热？体是吸热还是放热？体是吸热还是放热？简要说明理由简要说明理由简要说明理由简要说明理由08年宁夏(1)(1)（6 6分）如图所示，由导热材料制成的气缸和活塞将分）如图所示，由导热材料制成的气缸和活塞将分）如图所示，由导热材料制成的气缸和活塞将分）如图所示，由导热材料制成的气缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与

36、气缸壁之间一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。在此过程中，大气压强与外界的温度保持在此过程中，大气压强与外界的温度保持在此过程中，大气压强与外界的温度保持在此过程中，大气压强与外界的温度保持不变。关于这一过程，下列说法正确的不变。关于这一过程，下列说法

37、正确的不变。关于这一过程，下列说法正确的不变。关于这一过程，下列说法正确的是是是是 D D 。（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）A.A.气体分子的平均动能逐渐增大气体分子的平均动能逐渐增大气体分子的平均动能逐渐增大气体分子的平均动能逐渐增大B.B.单位时间气体分子对活塞撞击的次数增多单位时间气体分子对活塞撞击的次数增多单位时间气体分子对活塞撞击的次数增多单位时间气体分子对活塞撞击的次数增多C.C.单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变单位时间气体分子对

38、活塞的冲量保持不变单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变D.D.气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-3（选修） 3. 小题多在分子动理论、内能、固体的微小题多在分子动理论、内能、固体的微观结构、晶体和非晶体等基础知识上设问，观结构、晶体和非晶体等基础知识上设问，以加大知识的覆盖面。以加大知识的覆盖面。08年海南（4 4分）下列关于分子运动和热现象的说法正确的分）下列关于分子运动和热现象的说法正

39、确的分）下列关于分子运动和热现象的说法正确的分）下列关于分子运动和热现象的说法正确的是是是是 （填入正确选项前的字母，每选错一个扣（填入正确选项前的字母，每选错一个扣（填入正确选项前的字母，每选错一个扣（填入正确选项前的字母，每选错一个扣1 1分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为0 0分）分）分）分） A A气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在势能的缘故气体分子之间存在势能的缘故气体分子之间存在势能的缘故气体分子之间存在势能的缘

40、故B B一定量一定量一定量一定量100100的水变成的水变成的水变成的水变成100100的水蒸汽，其分子之的水蒸汽，其分子之的水蒸汽，其分子之的水蒸汽，其分子之间的势能增加间的势能增加间的势能增加间的势能增加 C C对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大，对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大，对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大，对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热那么它一定从外界吸热那么它一定从外界吸热那么它一定从外界吸热D D如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体如果

41、气体分子总数不变，而气体温度升高，气体分子的平均动能增大，因此压强必然增大分子的平均动能增大，因此压强必然增大分子的平均动能增大，因此压强必然增大分子的平均动能增大，因此压强必然增大E E一定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和一定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和一定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和一定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和分子之间势能的总和分子之间势能的总和分子之间势能的总和分子之间势能的总和F F如果气体温度升高，那么所有分子的速率都增加如果气体温度升高，那么所有分子的速率都增加如果气体温度升高，那么所有分子的速率都增加如果气体温度升高，那么所有分子的速率都增

42、加08年江苏设想将设想将1 g水均匀分布在地球表面上，估算水均匀分布在地球表面上，估算1 cm2的表面上有多少个水分子的表面上有多少个水分子?（已知（已知1 mol水水的质量为的质量为18 g，地球的表面积约为，地球的表面积约为51014 m2，结果保留一位有效数字）结果保留一位有效数字）09年海南（ ）（）（）（）（4 4分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是（填入正确选（填入正确选（填入正确选（填入正确选项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣2 2分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为分

43、，最低得分为0 0分分分分) )（A A）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之和；）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之和；）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之和；）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之和；（B B）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变；也随之改变；也随之改变；也随之改变；（C C）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量

44、不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；（D D）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体；能自发地从低温物体传递到高温物体；能自发地从低温物体传递到高温物体；能自发地从低温物体传递到高温物体；（E E）一定量的气体，在体积不变对，分子每秒平均碰撞）一定量的气体，在体积不变对，分子每秒平均碰撞）一定量的气体，在体积不变对，分子每秒平均碰撞）一定量的气体，在体积不变对，分子每秒平均碰撞次数随着温度降低

45、而减小：次数随着温度降低而减小：次数随着温度降低而减小：次数随着温度降低而减小：（F F）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。09年江苏A A（1212分）分）分）分）（1 1）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此）若一气泡从湖底上

46、升到湖面的过程中温度保持不变，则在此）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，过程中关于气泡中的气体，过程中关于气泡中的气体，过程中关于气泡中的气体， 下列说法正确的是下列说法正确的是下列说法正确的是下列说法正确的是 。（填写选项前的字母）。（填写选项前的字母）。（填写选项前的字母）。（填写选项前的字母） （A A）气体分子间的作用力增大）气体分子间的作用力增大）气体分子间的作用力增大）气体分子间的作用力增大 （B B）气体分子的平均速率增大）气体分子的平均速率增大）气体分子的平均速率增大）气体分子的平均速率增大 （C C）气体分子的平均动能减小）气体分子的

47、平均动能减小）气体分子的平均动能减小）气体分子的平均动能减小 （D D）气体组成的系统地熵增加）气体组成的系统地熵增加）气体组成的系统地熵增加）气体组成的系统地熵增加（2 2）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了过程中，对外界做了过程中，对外界做了过程中，对外界做了0.6J0.6J的功，则此过程中的气泡的功，则此过程中的气泡的功，则此过程中的气泡的功，则此过程中的气泡 （填（填（填（填“ “吸吸吸吸收

48、收收收” ”或或或或“ “放出放出放出放出” ”）的热量是）的热量是）的热量是）的热量是 J J。气泡到达湖面后，温度上升。气泡到达湖面后，温度上升。气泡到达湖面后，温度上升。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了的过程中，又对外界做了的过程中，又对外界做了的过程中，又对外界做了0.1J0.1J的功，同时吸收了的功，同时吸收了的功，同时吸收了的功，同时吸收了0.3J0.3J的热量，则此的热量，则此的热量，则此的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了过程中，气泡内气体内能增加了过程中，气泡内气体内能增加了过程中，气泡内气体内能增加了 J J（3 3）已知气泡内气体的密度为）已知气泡内气体

49、的密度为）已知气泡内气体的密度为）已知气泡内气体的密度为1.29kg/m1.29kg/m3 3，平均摩尔质量为，平均摩尔质量为，平均摩尔质量为，平均摩尔质量为0.29kg/mol0.29kg/mol。阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数N NA A=6.02=6.02 10102323molmol-1-1，取气体分子的平，取气体分子的平，取气体分子的平，取气体分子的平均直径为均直径为均直径为均直径为210210-10-10mm，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体，若气泡内的气体能

50、完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）2010年宁夏（1 1）（）（）（）（5 5分）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是分）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是分）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是分）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是 （填入正确选项前的字母）（填入正确选项前的字母）（填入正确选项前的字母）（填入正确选项前的字母） A A金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体金刚石、食

51、盐、玻璃和水晶都是晶体金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体 B B晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的 C C单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点的熔点的熔点的熔点 D D单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶体

52、是各向同性的体是各向同性的体是各向同性的体是各向同性的答案：答案：答案：答案：B B、C C2010年海南（1 1）（）（）（）（4 4分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是 （填入正确选（填入正确选（填入正确选（填入正确选项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣项前的字母，每选错一个扣2 2分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为0 0分。）分。）分。）分。）（A A）当一定量气体吸热时，其内能可能减小）当一定量气体吸热时，其内能可能减小）当一定量气体吸热时，其内能可能减小）当一定量气体吸热时，其内能可

53、能减小（B B）玻璃、石墨和金刚石都是晶体，木炭是非晶体）玻璃、石墨和金刚石都是晶体，木炭是非晶体）玻璃、石墨和金刚石都是晶体，木炭是非晶体）玻璃、石墨和金刚石都是晶体，木炭是非晶体（C C）单晶体有固定的熔点，多晶体和非晶体）单晶体有固定的熔点，多晶体和非晶体）单晶体有固定的熔点，多晶体和非晶体）单晶体有固定的熔点，多晶体和非晶体没有固定的熔点没有固定的熔点没有固定的熔点没有固定的熔点（D D）当液体与大气相接触时，液体表面层内）当液体与大气相接触时，液体表面层内）当液体与大气相接触时，液体表面层内）当液体与大气相接触时，液体表面层内的分子所受其它分子作用力的合力总是指向液体内部的分子所受其

54、它分子作用力的合力总是指向液体内部的分子所受其它分子作用力的合力总是指向液体内部的分子所受其它分子作用力的合力总是指向液体内部（E E）气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞）气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞）气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞）气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数，与单位体积内气体的分子数和气体温度有关的次数，与单位体积内气体的分子数和气体温度有关的次数，与单位体积内气体的分子数和气体温度有关的次数，与单位体积内气体的分子数和气体温度有关三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-4（选修） 1. 考考查查重重点点之之一

55、一为为机机械械振振动动和和波波的的知知识识，其其二二为为几几何何光光学学的的知知识识，如如光光的的反反射射、全全反反射射、光光的的折折射射等等，画画光光路路图图是是关关键键，在在考考查查对对物物理理知知识识掌掌握握的的同同时时也也考考查查了了运用数学解决物理问题的能力。运用数学解决物理问题的能力。 07年宁夏C C（物理（物理（物理（物理选选修修修修3 34 4）图为图为沿沿沿沿x x轴轴向右向右向右向右传传播的播的播的播的简谐简谐横波在横波在横波在横波在t t1.2 s1.2 s时时的波的波的波的波形，位于坐形，位于坐形，位于坐形，位于坐标标原点原点原点原点处处的的的的观观察者察者察者察者测

56、测到在到在到在到在4 s4 s内有内有内有内有1010个完个完个完个完整的波整的波整的波整的波经过该经过该点。点。点。点。求求求求该该波的波幅、波的波幅、波的波幅、波的波幅、频频率、周期和波速。率、周期和波速。率、周期和波速。率、周期和波速。画出平衡位置在画出平衡位置在画出平衡位置在画出平衡位置在x x轴轴上上上上P P点点点点处处的的的的质质点在点在点在点在0 00.6 s0.6 s内内内内的振的振的振的振动图动图象。象。象。象。01231230.10.08Px/my/mt1.2 s07年海南 一列一列一列一列简谐简谐横波，沿横波，沿横波，沿横波，沿x x轴轴正向正向正向正向传传播，位于原点

57、的播，位于原点的播，位于原点的播，位于原点的质质点的振点的振点的振点的振动图动图象如象如象如象如图图1 1所示。所示。所示。所示。该该振振振振动动的振幅是的振幅是的振幅是的振幅是cmcm；振振振振动动的周期是的周期是的周期是的周期是s s；在在在在t t等于周期等于周期等于周期等于周期时时，位于原点的，位于原点的，位于原点的，位于原点的质质点离开平衡位置的位移点离开平衡位置的位移点离开平衡位置的位移点离开平衡位置的位移是是是是cmcm。图图2 2为该为该波在某一波在某一波在某一波在某一时时刻的波形刻的波形刻的波形刻的波形图图，A A点位于点位于点位于点位于x x0.5 m0.5 m处处。该该波

58、的波的波的波的传传播速度是播速度是播速度是播速度是m/sm/s；经过经过周期后，周期后，周期后，周期后，A A点离开点离开点离开点离开平衡位平衡位平衡位平衡位置的位移是置的位移是置的位移是置的位移是cmcm。00.10.20.388y/cmt/s图1123088y/cmx/m图207年海南如如如如图图，置置置置于于于于空空空空气气气气中中中中的的的的一一一一不不不不透透透透明明明明容容容容器器器器内内内内盛盛盛盛满满某某某某种种种种透透透透明明明明液液液液体体体体。容容容容器器器器底底底底部部部部靠靠靠靠近近近近器器器器壁壁壁壁处处有有有有一一一一竖竖直直直直放放放放置置置置的的的的6.0 6

59、.0 cmcm长长的的的的线线光光光光源源源源。靠靠靠靠近近近近线线光光光光源源源源一一一一侧侧的的的的液液液液面面面面上上上上盖盖盖盖有有有有一一一一遮遮遮遮光光光光板板板板，另另另另一一一一侧侧有有有有一一一一水水水水平平平平放放放放置置置置的的的的与与与与液液液液面面面面等等等等高高高高的的的的望望望望远远镜镜，用用用用来来来来观观察察察察线线光光光光源源源源。开开开开始始始始时时通通通通过过望望望望远远镜镜不不不不能能能能看看看看到到到到线线光光光光源源源源的的的的任任任任何何何何一一一一部部部部分分分分。将将将将线线光光光光源源源源沿沿沿沿容容容容器器器器底底底底向向向向望望望望远远

60、镜镜一一一一侧侧平平平平移移移移至至至至某某某某处处时时，通通通通过过望望望望远远镜镜刚刚好好好好可可可可以以以以看看看看到到到到线线光光光光源源源源底底底底端端端端，再再再再将将将将线线光光光光源源源源沿沿沿沿同同同同一一一一方方方方向向向向移移移移动动8.0 8.0 cmcm，刚刚好好好好可可可可以以以以看到其看到其看到其看到其顶顶端。求此液体的折射率端。求此液体的折射率端。求此液体的折射率端。求此液体的折射率n n。遮光板望远镜线光源 0707山东山东山东山东 （湖面上一点（湖面上一点（湖面上一点（湖面上一点OO上下震动，振幅为上下震动，振幅为上下震动，振幅为上下震动，振幅为0.2m0.

61、2m，以，以，以，以OO点为圆心形成点为圆心形成点为圆心形成点为圆心形成圆形水波，如图所示，圆形水波，如图所示，圆形水波，如图所示，圆形水波，如图所示，A A、B B、O O 三点在一条直线上，三点在一条直线上，三点在一条直线上，三点在一条直线上，OAOA间距离为间距离为间距离为间距离为4.0m4.0m，OBOB间距离为间距离为间距离为间距离为2.4m2.4m。某时刻。某时刻。某时刻。某时刻OO点处在波峰位置。观察发现点处在波峰位置。观察发现点处在波峰位置。观察发现点处在波峰位置。观察发现2s2s后此波峰传到后此波峰传到后此波峰传到后此波峰传到A A点，此时，点，此时，点，此时，点，此时，OO

62、点正通过平衡位置向下运动，点正通过平衡位置向下运动，点正通过平衡位置向下运动，点正通过平衡位置向下运动，OAOA间还间还间还间还有一个波峰。将水波近似为简谐波。有一个波峰。将水波近似为简谐波。有一个波峰。将水波近似为简谐波。有一个波峰。将水波近似为简谐波。（1 1）求此水波的传播速度、周期和波长。）求此水波的传播速度、周期和波长。）求此水波的传播速度、周期和波长。）求此水波的传播速度、周期和波长。（2 2）以）以）以）以OO点处在波峰位置为点处在波峰位置为点处在波峰位置为点处在波峰位置为OO时刻，某同学打算根据时刻，某同学打算根据时刻，某同学打算根据时刻，某同学打算根据OBOB间距离与间距离与

63、间距离与间距离与波长的关系确定波长的关系确定波长的关系确定波长的关系确定B B点在点在点在点在OO时刻的振动情况。画出时刻的振动情况。画出时刻的振动情况。画出时刻的振动情况。画出B B点振动图象；若不点振动图象；若不点振动图象；若不点振动图象；若不可行，请给出正确思路并画出可行，请给出正确思路并画出可行，请给出正确思路并画出可行，请给出正确思路并画出B B点的振动图象。点的振动图象。点的振动图象。点的振动图象。解：（解：（解：（解：（1 1） （2 2）可行）可行）可行）可行08年海南（8分分）某某实验室室中中悬挂挂着着一一弹簧簧振振子子和和一一单摆，弹簧簧振振子子的的弹簧簧和和小小球球（球球

64、中中间有有孔孔）都都套套在在固固定定的的光光滑滑竖直直杆杆上上某某次次有有感感地地震震中中观察察到到静静止止的的振振子子开开始始振振动4.0 s后后，单摆才才开开始始摆动此此次次地地震震中中同同一一震震源源产生生的的地地震震纵波波和和横横波波的的波波长分分别为10 km和和5.0 km，频率率为1.0 Hz假假设该实验室室恰恰好好位位于于震震源源的正上方，求震源离的正上方，求震源离实验室的距离室的距离08年宁夏(2)(2)（9 9分）一半径为分）一半径为分）一半径为分）一半径为R R的的的的1/41/4球体放置在水球体放置在水球体放置在水球体放置在水平桌面上，球体由折射率为平桌面上，球体由折射

65、率为平桌面上，球体由折射率为平桌面上，球体由折射率为1.731.73的透明材的透明材的透明材的透明材料制成。现有一束位于过球心料制成。现有一束位于过球心料制成。现有一束位于过球心料制成。现有一束位于过球心O O的竖直平的竖直平的竖直平的竖直平面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，折射入球体后再从竖直表面射出，如图所折射入球体后再从竖直表面射出，如图所折射入球体后再从竖直表面射出，如图所折射入球体后再从竖直表面射出，如图所示。已知入射光线与桌面的距离为示。已知入射光线与桌面的距离为示

66、。已知入射光线与桌面的距离为示。已知入射光线与桌面的距离为1.73R/21.73R/2。求出射角求出射角求出射角求出射角。32. 物理物理选修修34（15分）分）(1)（6分）下列关于分）下列关于简谐振振动和和简谐机械波的机械波的说法正确的法正确的是是 。（填入。（填入选项前的字母，有填前的字母，有填错的不得分）的不得分）A.弹簧振子的周期与振幅有关簧振子的周期与振幅有关B.横波在介横波在介质中的中的传播速度由介播速度由介质本身的性本身的性质决定决定C.在波在波传播方向上的某个播方向上的某个质点的振点的振动速度就是波的速度就是波的传播速播速度度D.单位位时间内内经过媒媒质中一点的完全波的个数就

67、是中一点的完全波的个数就是这列列简谐波的波的频率率（0909年海南）年海南）年海南）年海南）（1212分）分）分）分）（ ）（）（）（）（5 5分）如图，分）如图，分）如图，分）如图，透明半圆柱体折射率为，半径为透明半圆柱体折射率为，半径为透明半圆柱体折射率为，半径为透明半圆柱体折射率为，半径为R R、长为、长为、长为、长为L L。一平行光束从半圆柱体的矩形表面垂直射入从部分柱面有光线射一平行光束从半圆柱体的矩形表面垂直射入从部分柱面有光线射一平行光束从半圆柱体的矩形表面垂直射入从部分柱面有光线射一平行光束从半圆柱体的矩形表面垂直射入从部分柱面有光线射出。求该部分柱面的面积出。求该部分柱面的面

68、积出。求该部分柱面的面积出。求该部分柱面的面积S S。（）（）（）（）（7 7分）有一种示波器可以同时显示两列波形。对于这两列波，分）有一种示波器可以同时显示两列波形。对于这两列波，分）有一种示波器可以同时显示两列波形。对于这两列波，分）有一种示波器可以同时显示两列波形。对于这两列波，显示屏上横向每格代表的时间间隔相同。利用此种示波器可以测量显示屏上横向每格代表的时间间隔相同。利用此种示波器可以测量显示屏上横向每格代表的时间间隔相同。利用此种示波器可以测量显示屏上横向每格代表的时间间隔相同。利用此种示波器可以测量液体中的声速，实验装置的一部分如图液体中的声速，实验装置的一部分如图液体中的声速，

69、实验装置的一部分如图液体中的声速，实验装置的一部分如图l l所示：管内盛满液体，音频所示：管内盛满液体，音频所示：管内盛满液体，音频所示：管内盛满液体，音频信号发生器所产生的脉冲信号由置于液体内的发射器发出，被接收信号发生器所产生的脉冲信号由置于液体内的发射器发出，被接收信号发生器所产生的脉冲信号由置于液体内的发射器发出，被接收信号发生器所产生的脉冲信号由置于液体内的发射器发出，被接收器所接收。图器所接收。图器所接收。图器所接收。图2 2为示波器的显示屏。屏上所显示的上、下两列波形为示波器的显示屏。屏上所显示的上、下两列波形为示波器的显示屏。屏上所显示的上、下两列波形为示波器的显示屏。屏上所显

70、示的上、下两列波形分别为发射信号与接收信号。若已知发射的脉冲信号频率为分别为发射信号与接收信号。若已知发射的脉冲信号频率为分别为发射信号与接收信号。若已知发射的脉冲信号频率为分别为发射信号与接收信号。若已知发射的脉冲信号频率为2000 2000 HzHz，发射器与接收器的矩高为，发射器与接收器的矩高为，发射器与接收器的矩高为，发射器与接收器的矩高为mm，求管内液体中的声速。（已知所，求管内液体中的声速。（已知所，求管内液体中的声速。（已知所，求管内液体中的声速。（已知所测声速应在测声速应在测声速应在测声速应在130013001600m/s1600m/s之间。结果保留两位有效数字。）之间。结果保

71、留两位有效数字。）之间。结果保留两位有效数字。）之间。结果保留两位有效数字。） 09年宁夏3535物理物理物理物理选修选修选修选修3-43-4（1515分）分）分）分）（1 1）（）（）（）（5 5分）某振动系统的固有频率为分）某振动系统的固有频率为分）某振动系统的固有频率为分）某振动系统的固有频率为f f0 0，在周期性驱动力，在周期性驱动力，在周期性驱动力，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为的作用下做受迫振动，驱动力的频率为的作用下做受迫振动，驱动力的频率为的作用下做受迫振动，驱动力的频率为f . f . 若驱动力的振幅若驱动力的振幅若驱动力的振幅若驱动力的振幅保持不变，下列

72、说法正确的是保持不变，下列说法正确的是保持不变，下列说法正确的是保持不变，下列说法正确的是_（填入选项前的字母，（填入选项前的字母，（填入选项前的字母，（填入选项前的字母，有填错的不得分）有填错的不得分）有填错的不得分）有填错的不得分）A A当当当当 f f f f0 0 时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随 f f 增大而减小增大而减小增大而减小增大而减小B B当当当当 f f f f0 0 时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随时，该振动系统的振幅随 f f 减小而增大减小而增大减小而增大减小而增大C C该振动

73、系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f f0 0D D该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f f（2 2）（）（）（）（1010分）一棱镜的截面为直角三角分）一棱镜的截面为直角三角分）一棱镜的截面为直角三角分）一棱镜的截面为直角三角形形形形ABCABC， A=30A=30o o，斜边，斜边，斜边，斜边ABABa a。棱镜材。棱镜材。棱镜材。棱镜材料的折射率为料的折射率为料

74、的折射率为料的折射率为n=1.41 n=1.41 。在此截面所在的。在此截面所在的。在此截面所在的。在此截面所在的平面内，一条光线以平面内，一条光线以平面内，一条光线以平面内，一条光线以4545o o的入射角从的入射角从的入射角从的入射角从ACAC边边边边的中点的中点的中点的中点MM射入棱镜射出的点的位置（不射入棱镜射出的点的位置（不射入棱镜射出的点的位置（不射入棱镜射出的点的位置（不考虑光线沿原来路返回的情况）。考虑光线沿原来路返回的情况）。考虑光线沿原来路返回的情况）。考虑光线沿原来路返回的情况）。0909年宁夏年宁夏 (1)(5 (1)(5分分分分) )如图，一个三棱镜的截面为如图，一个

75、三棱镜的截面为如图，一个三棱镜的截面为如图，一个三棱镜的截面为等腰直角等腰直角等腰直角等腰直角ABCABC，为直角，为直角，为直角，为直角. .此截面所在平此截面所在平此截面所在平此截面所在平面内的光线沿平行于面内的光线沿平行于面内的光线沿平行于面内的光线沿平行于BCBC边的方向射到边的方向射到边的方向射到边的方向射到ABAB边，进入棱镜后直接射到边，进入棱镜后直接射到边，进入棱镜后直接射到边，进入棱镜后直接射到ACAC边上，边上，边上，边上，并刚好能发生全反射并刚好能发生全反射并刚好能发生全反射并刚好能发生全反射. .该棱镜材料的折该棱镜材料的折该棱镜材料的折该棱镜材料的折射率为射率为射率为

76、射率为_.(_.(填入正确选项前的字填入正确选项前的字填入正确选项前的字填入正确选项前的字母母母母) ) (2)(10(2)(10分分分分) )波源波源波源波源S1S1和和和和S2S2振动方向相同，频率振动方向相同，频率振动方向相同，频率振动方向相同，频率均为均为均为均为4Hz4Hz，分别置于均匀介质中轴上，分别置于均匀介质中轴上，分别置于均匀介质中轴上，分别置于均匀介质中轴上O,AO,A两点处，两点处，两点处，两点处，OA=2m,OA=2m,如图所示如图所示如图所示如图所示. .两波源产生的两波源产生的两波源产生的两波源产生的简谐横波沿简谐横波沿简谐横波沿简谐横波沿x x轴相向传播，波速为轴

77、相向传播，波速为轴相向传播，波速为轴相向传播，波速为4m/s.4m/s.己己己己知两波源振动的初始相位相同知两波源振动的初始相位相同知两波源振动的初始相位相同知两波源振动的初始相位相同. .求求求求: : (i) (i)简谐横波的波长；简谐横波的波长；简谐横波的波长；简谐横波的波长；（ii ii）OAOA间合振动振幅最小的点的位置。间合振动振幅最小的点的位置。间合振动振幅最小的点的位置。间合振动振幅最小的点的位置。A . B. C D三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-4（选修） 2. 课程中新增的内容有所涉及，课程中新增的内容有所涉及，如

78、如:狭义相对论的基本假设、质速狭义相对论的基本假设、质速关系、质能关系等。关系、质能关系等。08年海南（4分）分） 设设宇宇宙宙射射线线粒粒子子的的能能量量是是其其静静止止能能量量的的k倍倍则则粒粒子子运运动动时时的的质质量量等等于于其其静静止止质质量量的的 倍倍，粒粒子子运运动动速速度度是是光光速速的的 倍。倍。20082008年江苏年江苏年江苏年江苏（2 2）惯性系）惯性系）惯性系）惯性系S S中有一边长为中有一边长为中有一边长为中有一边长为l l的正方形的正方形的正方形的正方形（如图（如图（如图（如图A A所示），从相对所示），从相对所示），从相对所示），从相对S S系沿系沿系沿系沿x

79、x方向以接近光速匀方向以接近光速匀方向以接近光速匀方向以接近光速匀速飞行器上测得该正方形的图象是速飞行器上测得该正方形的图象是速飞行器上测得该正方形的图象是速飞行器上测得该正方形的图象是 C C . .相对论相对论相对论相对论 狭义相对论基本假设2009年江苏年江苏B（选修模块（选修模块3-4）（）（12分）分）（1）如图甲所示，强强乘电梯速度为）如图甲所示，强强乘电梯速度为0.9（为光速）（为光速）的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为0.5，强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测，强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测到该光束的传播速度

80、为到该光束的传播速度为 D 。（填写选项前。（填写选项前的字母）的字母）（A）0.4c ( B ) 0.5c ( C ) 0.9c ( D ) 1.0c三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-4（选修） 3. 光光 （波）的干涉现象的内容在（波）的干涉现象的内容在个别省份的高考中有所体现。个别省份的高考中有所体现。2010年江苏B（12分）分）（1 1）激光具有相干性好，平行度好、）激光具有相干性好，平行度好、）激光具有相干性好，平行度好、）激光具有相干性好，平行度好、亮度高等特点，在科学技术和日常生亮度高等特点，在科学技术和日常生亮度高等特点

81、，在科学技术和日常生亮度高等特点，在科学技术和日常生活中应用广泛。下面关于激光的叙述活中应用广泛。下面关于激光的叙述活中应用广泛。下面关于激光的叙述活中应用广泛。下面关于激光的叙述正确的是正确的是正确的是正确的是 （A A）激光是纵波）激光是纵波）激光是纵波）激光是纵波（B B）频率相同的激光在不同介质中的波长相同）频率相同的激光在不同介质中的波长相同）频率相同的激光在不同介质中的波长相同）频率相同的激光在不同介质中的波长相同（C C）两束频率不同的激光能产生干涉现象）两束频率不同的激光能产生干涉现象）两束频率不同的激光能产生干涉现象）两束频率不同的激光能产生干涉现象（D D）利用激光平行度好

82、的特点可以测量月球到地球的距离）利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离）利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离）利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离（2 2）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为5.30105.3010-7-7m,m,屏上屏上屏上屏上P P点距双缝和的路程差为点距双缝和的路程差为点距双缝和的路程差为点距双缝和的路程差为7.95107.9510-7-7m.m.则在这里则在这里则在这里则在这里应出现应出现

83、应出现应出现 （选填（选填（选填（选填“ “明条纹明条纹明条纹明条纹” ”或或或或“ “暗条纹暗条纹暗条纹暗条纹” ”）。现改用波长为）。现改用波长为）。现改用波长为）。现改用波长为6.30106.3010-7-7mm的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将上的条纹间距将上的条纹间距将上的条纹间距将 （选填（选填（选填（选填“ “变宽变宽变宽变宽” ”、“ “变窄变窄变窄变窄” ”、或、或、或、或“ “不不不不变变变变” ”。 2010年海南（6 6分）

84、右图为某一报告厅主席台的平面分）右图为某一报告厅主席台的平面分）右图为某一报告厅主席台的平面分）右图为某一报告厅主席台的平面图，图，图，图，ABAB是讲台，是讲台，是讲台，是讲台，S1S1、S2S2是与讲台上话筒等高的喇叭，是与讲台上话筒等高的喇叭，是与讲台上话筒等高的喇叭，是与讲台上话筒等高的喇叭，它们之间的相互位置和尺寸如图所示。报告者的声它们之间的相互位置和尺寸如图所示。报告者的声它们之间的相互位置和尺寸如图所示。报告者的声它们之间的相互位置和尺寸如图所示。报告者的声音放大后经嗽叭传回话筒再次放大时可能会产生啸音放大后经嗽叭传回话筒再次放大时可能会产生啸音放大后经嗽叭传回话筒再次放大时可

85、能会产生啸音放大后经嗽叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫，为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的叫，为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的叫，为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的叫，为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的位置，在这些位置上两个嗽叭传来的声音因干涉而位置，在这些位置上两个嗽叭传来的声音因干涉而位置，在这些位置上两个嗽叭传来的声音因干涉而位置，在这些位置上两个嗽叭传来的声音因干涉而相消。已知空气中声速为相消。已知空气中声速为相消。已知空气中声速为相消。已知空气中声速为340m/s340m/s。若报告人声音的。若报告人声音的。若报告人声音的。若报告人声音的频率为频率为频率为

86、频率为136Hz136Hz，问讲台上这样的位置有多少个？，问讲台上这样的位置有多少个？，问讲台上这样的位置有多少个？，问讲台上这样的位置有多少个？三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-5（选修） 1. 动量守恒定律是考查重点，多与能量动量守恒定律是考查重点，多与能量守恒定律、动量定理等相结合，综合性守恒定律、动量定理等相结合，综合性较强，情景多以碰撞的形式呈现，较强，情景多以碰撞的形式呈现， 但但难度不及旧高考。难度不及旧高考。07年宁夏在光滑的水平面上，在光滑的水平面上，在光滑的水平面上，在光滑的水平面上，质质量量量量为为mm1 1的小球的

87、小球的小球的小球A A以速率以速率以速率以速率v v0 0向向向向右运右运右运右运动动。在小球的前方。在小球的前方。在小球的前方。在小球的前方OO点点点点处处有一有一有一有一质质量量量量为为mm2 2的小球的小球的小球的小球B B处处于静止状于静止状于静止状于静止状态态，如，如，如，如图图所示。小球所示。小球所示。小球所示。小球A A与小球与小球与小球与小球B B发发生正生正生正生正碰后小球碰后小球碰后小球碰后小球A A、B B均向右运均向右运均向右运均向右运动动。小球。小球。小球。小球B B被在被在被在被在QQ点点点点处处的的的的墙墙壁壁壁壁弹弹回后与小球回后与小球回后与小球回后与小球A A

88、在在在在P P点相遇，点相遇，点相遇，点相遇，PQPQ1.51.5POPO。假。假。假。假设设小小小小球球球球间间的碰撞及小球与的碰撞及小球与的碰撞及小球与的碰撞及小球与墙墙壁之壁之壁之壁之间间的碰撞都是的碰撞都是的碰撞都是的碰撞都是弹弹性的，性的，性的，性的，求两小球求两小球求两小球求两小球质质量之比量之比量之比量之比mm1 1/ /mm2 2。ABOPQ07年海南一速度一速度为v的高速的高速粒子（粒子（ ）与同方）与同方向运向运动的的氖核（核（ ）发生生弹性正碰，碰性正碰，碰后后粒子恰好静止。求碰撞前后粒子恰好静止。求碰撞前后氖核的速度核的速度（不（不计相相对论修正）修正）09年宁夏（2）

89、（10分分）两两个个质量量分分别为M1和和M2的的劈劈A 和和B，高高度度相相同同，放放在在A和和B的的倾斜斜面面都都是是光光滑滑曲曲面面，曲曲面面下下端端与与水水平平相相切切，如如图所所示示。一一块位位于于劈劈A的的倾斜斜面面上上，距距水水平平面面的的高高度度为h。物物块从从静静止止开开始始滑滑下下，然然后后又又滑滑上上劈劈B。求物求物块在在B上能上能够达到的最大高度。达到的最大高度。08年山东一一个个物物体体静静置置于于光光滑滑水水平平面面上上，外外面面扣扣一一质量量为M的的盒盒子子，如如图1所所示示现给盒盒子子初初速速度度v0，此此后后，盒盒子子运运动的的vt图象象呈呈周周期期性性变化化

90、，如如图2所所示示请据据此此求求盒盒内内物物体体的的质量量2010年宁夏(2)(10分分)如如图所所示示，光光滑滑的的水水平平地地面面上上有有一一木木板板，其其左左端端放放有有一一重重物物，右右方方有有一一竖直直的的墙.重重物物质量量为木木板板质量量的的2倍倍，重重物物与与木木板板间的的动摩摩擦擦因因数数为 .使使木木板板与与重重物物以以共共同同的的速速度度v0向向右右运运动，某某时刻刻木木板板与与墙发生生弹性性碰碰撞撞，碰碰撞撞时间极极短短.求求木木板板从从第第一一次次与与墙碰碰撞撞到到再再次次碰碰撞撞所所经历的的时间.设木木板板足足够长，重重物物始始终在在木木板板上上.重力加速度重力加速度

91、为g.2010年海南（2）（8分分）在在核核反反应堆堆中中，常常用用减减速速剂使使快快中中子子减减速速。假假设减减速速剂的的原原子子核核质量量是是中中子子的的k倍倍，中中子子与与原原子子核核的的每每次次碰碰撞撞都都可可看看成成是是弹性性正正磁磁。设每每次次碰碰撞撞前前原原子子核核可可认为是是静静止止的的，求求N次次碰碰撞撞后后中中子子速速率与原速率之比。率与原速率之比。三、三、对过去几年新课程高考选考对过去几年新课程高考选考试题的分析试题的分析n n模块3-5（选修） 2 . 对原子和原子核物理中的内容考查对原子和原子核物理中的内容考查形式较为广泛，如：玻尔理论、原子核形式较为广泛，如：玻尔理

92、论、原子核衰变、半衰期、核反应方程、放射性同衰变、半衰期、核反应方程、放射性同位素、结合能、质量亏损、光电效应等位素、结合能、质量亏损、光电效应等考查的频率较高考查的频率较高2007年海南 19、氢原子第n能级的能量为 ， 其中E1是基态能量。而n1，2，。若一氢原子发射能量为 的光子后处于比基态能量高出 的激发态，则氢原子发射光子前后分别处于第几能级？0808海南物理海南物理海南物理海南物理1919、模块、模块、模块、模块3 35 5试题试题试题试题（4 4分）某考古队发现一古生物骸骨考古专分）某考古队发现一古生物骸骨考古专分）某考古队发现一古生物骸骨考古专分）某考古队发现一古生物骸骨考古专

93、家根据骸骨中的含量推断出了该生物死亡的年代家根据骸骨中的含量推断出了该生物死亡的年代家根据骸骨中的含量推断出了该生物死亡的年代家根据骸骨中的含量推断出了该生物死亡的年代已知此骸骨中的含量为活着的生物体中的已知此骸骨中的含量为活着的生物体中的已知此骸骨中的含量为活着的生物体中的已知此骸骨中的含量为活着的生物体中的1/41/4，的半衰期为的半衰期为的半衰期为的半衰期为57305730年该生物死亡时距今约年该生物死亡时距今约年该生物死亡时距今约年该生物死亡时距今约 _年年年年2007年山东人人人人类认识类认识原子原子原子原子结结构和开构和开构和开构和开发发利用原子能利用原子能利用原子能利用原子能经历

94、经历了十分曲了十分曲了十分曲了十分曲折的折的折的折的过过程。程。程。程。请请按要求回答下列按要求回答下列按要求回答下列按要求回答下列问题问题。卢卢瑟福、玻瑟福、玻瑟福、玻瑟福、玻尔尔、查查德威克等科学家在原子德威克等科学家在原子德威克等科学家在原子德威克等科学家在原子结结构或原子核的研究构或原子核的研究构或原子核的研究构或原子核的研究方面做出了卓越的方面做出了卓越的方面做出了卓越的方面做出了卓越的贡贡献。献。献。献。请选择请选择其中的两位，指出他其中的两位，指出他其中的两位，指出他其中的两位，指出他们们的主要成的主要成的主要成的主要成绩绩。_ _在在在在贝贝克勒克勒克勒克勒尔发现尔发现天然放射

95、天然放射天然放射天然放射现现象后，人象后，人象后，人象后，人们对们对放射放射放射放射线线的性的性的性的性质进质进行行行行了深入研究，下了深入研究，下了深入研究，下了深入研究，下图为图为三种射三种射三种射三种射线线在同一磁在同一磁在同一磁在同一磁场场中的运中的运中的运中的运动轨动轨迹，迹，迹，迹，请请从从从从三种射三种射三种射三种射线线中任中任中任中任选选一种，写出它的名称和一种用途。一种，写出它的名称和一种用途。一种，写出它的名称和一种用途。一种，写出它的名称和一种用途。 _ _。2008年江苏下列实验中，深入地揭示了光的粒子性一面的有下列实验中，深入地揭示了光的粒子性一面的有AX射线被石墨散

96、射后部分波长增大B锌板被紫外线照射时有电子逸出 但被可见光照射时没有电子逸出验电器锌板紫外线灯C轰击金箔的粒子中有少数运动方向发生较大偏转大角度小角度无偏转粒子源粒子流可移动探测器金箔真空D氢原子发射的光经三棱镜分光后 呈现线状光谱充气玻璃管狭缝棱镜光屏电压2008年宁夏（ 6分分 ） 天天 然然 放放 射射 性性 元元 素素 Pu经 过 次次衰衰变和和 次次衰衰变，最最后后变成成铅的的同同位位素素 （填填入入铅的的三三种种同同位位素素Pb、Pb、Pb中的一种）中的一种）2009年海南(09(09年宁夏年宁夏年宁夏年宁夏) )36.36.（1515分）分）分）分）（1 1）（）（）（）（5 5

97、分）关于光分）关于光分）关于光分）关于光电电效效效效应应，下列，下列，下列，下列说说法正确的是法正确的是法正确的是法正确的是（填入（填入（填入（填入选项错选项错的不得分）的不得分）的不得分）的不得分） A. A.极限极限极限极限频频率越大的金属材料逸出功越大率越大的金属材料逸出功越大率越大的金属材料逸出功越大率越大的金属材料逸出功越大 B. B.只要光照射的只要光照射的只要光照射的只要光照射的时间时间足足足足够长够长，任何金属都能，任何金属都能，任何金属都能，任何金属都能产产生光生光生光生光电电效效效效应应 C. C.从金属表面出来的光从金属表面出来的光从金属表面出来的光从金属表面出来的光电电

98、子的最大初子的最大初子的最大初子的最大初动动能越大，能越大，能越大，能越大，这这种金属的逸出种金属的逸出种金属的逸出种金属的逸出 D. D.入射光的光入射光的光入射光的光入射光的光强强一定一定一定一定时时，频频率越高，率越高，率越高，率越高，单单位位位位时间时间内逸出的光内逸出的光内逸出的光内逸出的光电电子数子数子数子数【答案答案答案答案】A A(1)(1)研研研研究究究究光光光光电电效效效效应应电电路路路路如如如如图图所所所所示示示示，用用用用频频率率率率相相相相同同同同、强强度度度度不不不不同同同同的的的的光光光光分分分分别别照照照照射射射射密密密密封封封封真真真真空空空空管管管管的的的的

99、钠钠极极极极板板板板（阴阴阴阴极极极极K K），钠钠极极极极板板板板发发射射射射出出出出的的的的光光光光电电子子子子被被被被阳阳阳阳极极极极A A吸吸吸吸收收收收，在在在在电电路路路路中中中中形形形形成成成成光光光光电电流流流流。下下下下列列列列光光光光电电流流流流I I与与与与AKAK之之之之间间的的的的电电压压的的的的关关关关系系系系图图象象象象中中中中，正正正正确确确确的的的的是是是是 . .2010年江苏（2 2）钠钠金属中的金属中的金属中的金属中的电电子吸收光子的能量，从金属表子吸收光子的能量，从金属表子吸收光子的能量，从金属表子吸收光子的能量，从金属表面逸出，面逸出，面逸出，面逸出

100、，这这就是光就是光就是光就是光电电子。光子。光子。光子。光电电子从金属表面逸出子从金属表面逸出子从金属表面逸出子从金属表面逸出的的的的过过程中，其程中，其程中，其程中，其动动量的大小量的大小量的大小量的大小_(_(选选填填填填“增大、增大、增大、增大、“减小减小减小减小”或或或或“不不不不变变”) )， 原因是原因是原因是原因是_。（3 3）已知）已知）已知）已知氢氢原子原子原子原子处处在第一、第二激在第一、第二激在第一、第二激在第一、第二激发态发态的能的能的能的能级级分分分分别为别为-3.4eV-3.4eV和和和和-1.51eV-1.51eV， 金属金属金属金属钠钠的截止的截止的截止的截止频

101、频率率率率为为5.535.53 10101414Hz, Hz, 普朗克常量普朗克常量普朗克常量普朗克常量h=6.63h=6.63 1010-34-34J Js.s.请请通通通通过计过计算判断，算判断，算判断，算判断，氢氢原子从第二激原子从第二激原子从第二激原子从第二激发态跃发态跃迁到第一迁到第一迁到第一迁到第一激激激激发态过发态过程中程中程中程中发发出的光照射金属出的光照射金属出的光照射金属出的光照射金属钠钠板，板，板，板， 能否能否能否能否发发生光生光生光生光电电效效效效应应。2010年江苏2010年海南（1）（）（4分）能量为分）能量为Ei的光子照射基态氢原子，刚的光子照射基态氢原子，刚好

102、可使该原子中的电子成为自由电子，这一能量好可使该原子中的电子成为自由电子，这一能量Ei称为氢的电离能。现用一频率为称为氢的电离能。现用一频率为的光子从基态氢的光子从基态氢原子中击出了一电子，该电子在远离核以后速度的原子中击出了一电子，该电子在远离核以后速度的大小为大小为 （用光子频率（用光子频率v、电子质量、电子质量m、氢的电、氢的电离能离能Ei与普朗克常量与普朗克常量h表示）。表示）。四、选考模块中出现的问题四、选考模块中出现的问题参考参考: :宁夏高考物理宁夏高考物理选修模修模块的相关数据的相关数据题题 号号3 33 3模块模块3 34 4模块模块3 35 5模块模块20072007年难度

103、年难度0.1320.1320.5000.5000.360.3620082008年难度年难度0.3140.3140.4100.4100.2440.24420092009年难度年难度0.209 0.209 0.267 0.267 0.1590.159(一一)各模块试题的难易度难以做到完全均衡各模块试题的难易度难以做到完全均衡四、选考模块中出现的问题四、选考模块中出现的问题( (二二)3-4)3-4、3-53-5两个选考模块内容并非完全独立两个选考模块内容并非完全独立(一一)各模块试题的难易度难以做到完全均衡各模块试题的难易度难以做到完全均衡（0909年宁夏）年宁夏）年宁夏）年宁夏）3535（选修（

104、选修（选修（选修3-43-4）（）（）（）（1515分）分）分）分）（1 1）（）（）（）（5 5分）关于光电效应，下列说法正确的是分）关于光电效应，下列说法正确的是分）关于光电效应，下列说法正确的是分）关于光电效应，下列说法正确的是_（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）（填入选项前的字母，有填错的不得分）A A极限频率越大的金属材料逸出功越大极限频率越大的金属材料逸出功越大极限频率越大的金属材料逸出功越大极限频率越大的金属材料逸出功越大B B只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应只要光照射的时间足够长，任何金属

105、都能产生光电效应只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应C C从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小的逸出功越小的逸出功越小的逸出功越小D D入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多电子数就越多电子数就越多电子数就

106、越多分析：频率为分析：频率为分析：频率为分析：频率为3-43-4中的内容中的内容中的内容中的内容四、选考模块中出现的问题四、选考模块中出现的问题( (二二)3-4)3-4、3-53-5两个选考模块内容并非完全独立两个选考模块内容并非完全独立(2)(2)（9 9分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A A、B B两摆两

107、摆两摆两摆球均很小，质量之比为球均很小，质量之比为球均很小，质量之比为球均很小，质量之比为1 1 2 2 。当两摆。当两摆。当两摆。当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接均处于自由静止状态时，其侧面刚好接均处于自由静止状态时，其侧面刚好接均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触。向右上方拉动触。向右上方拉动触。向右上方拉动触。向右上方拉动B B球使其摆线伸直并球使其摆线伸直并球使其摆线伸直并球使其摆线伸直并与竖直方向成与竖直方向成与竖直方向成与竖直方向成4545角，然后将其由静止角，然后将其由静止角，然后将其由静止角，然后将其由静止释放。结果观察到两摆球粘在一起摆动，释放。结果观察到两摆球粘在一

108、起摆动，释放。结果观察到两摆球粘在一起摆动，释放。结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角成且最大摆角成且最大摆角成且最大摆角成3030。若本实验允许的最。若本实验允许的最。若本实验允许的最。若本实验允许的最大误差为大误差为大误差为大误差为44，此实验是否成功地验证，此实验是否成功地验证，此实验是否成功地验证，此实验是否成功地验证了动量守恒定律？了动量守恒定律？了动量守恒定律？了动量守恒定律？(一一)各模块试题的难易度难以做到完全均衡各模块试题的难易度难以做到完全均衡（一）保持每个模（一）保持每个模块两小两小题的的题型型设置，置，加大知加大知识点的覆盖面。点的覆盖面。五、选考模块试题的命题特点

109、五、选考模块试题的命题特点20092009年海南年海南年海南年海南1717模块模块模块模块3-33-3试题（试题（试题（试题（1212分）分）分）分）（I I）（）（）（）（4 4分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是分）下列说法正确的是 （填入正确选项前的（填入正确选项前的（填入正确选项前的（填入正确选项前的字母，每选错一个扣字母，每选错一个扣字母，每选错一个扣字母，每选错一个扣2 2分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为分，最低得分为0 0分）分）分）分）（A A）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之）气体的内能是

110、分子热运动的动能和分子间势能之）气体的内能是分子热运动的动能和分子间势能之和；和；和；和；（B B）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变；能也随之改变；能也随之改变；能也随之改变；（C C）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；（D D）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但）热量能够自发地从高温物体

111、传递到低温物体，但）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体；不能自发地从低温物体传递到高温物体；不能自发地从低温物体传递到高温物体；不能自发地从低温物体传递到高温物体；（E E）一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰）一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰）一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰）一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰撞次数随着温度降低而减小；撞次数随着温度降低而减小；撞次数随着温度降低而减小；撞次数随着温度降低而减小；（F F）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁）一定量的

112、气体，在压强不变时，分子每秒对器壁）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。 ADEF ADEF （4 4分，选对一个给分，选对一个给分，选对一个给分，选对一个给1 1分，每选错一个扣分，每选错一个扣分，每选错一个扣分，每选错一个扣2 2分，最低分，最低分，最低分，最低得分为得分为得分为得分为0 0分）分）分）分）（一）保持每个模（一）保持每个模块两小两小题的的题型型设置，置，加大知加大知识

113、点的覆盖面。点的覆盖面。 五、选考模块试题的命题特点五、选考模块试题的命题特点（二）难度进一步降低，努力均衡选考（二）难度进一步降低，努力均衡选考模块的难度。模块的难度。 （三）突出学科主干知识考查，每个模（三）突出学科主干知识考查，每个模块的核心知识点不会改变（块的核心知识点不会改变（气体实验定气体实验定律、振动和波、光的折射、动量守恒定律、振动和波、光的折射、动量守恒定律律）。）。u研究研究课程程标准准、考考纲与与考考试说明明，关注每年，关注每年考考试说明明的的变化，尤其注意新增考化，尤其注意新增考试内容的复内容的复习，把，把握深、握深、难尺度以提高复尺度以提高复习教学的效益。教学的效益。六、备考建议六、备考建议u 要真正实现选考模块让学生来选择，防止以教师要真正实现选考模块让学生来选择，防止以教师选择代替学生选择，化选修为必修。选择代替学生选择，化选修为必修。u重视基础和主干知识的复习，要广积粮重视基础和主干知识的复习，要广积粮,不深挖洞。不深挖洞。 u重视历届高考试卷在复习课中的示范作用重视历届高考试卷在复习课中的示范作用 u处理好教材与复习资料的关系处理好教材与复习资料的关系u注意对注意对“长试卷长试卷”的适当训练的适当训练预祝各位老师在预祝各位老师在2011年高年高考中取得好成绩！考中取得好成绩！