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1、第四单元 欧洲风情 寿张中学寿张中学 许祥雨许祥雨学习目标：感受欧洲民歌，独立学唱歌曲友谊地久天长苏格兰风笛 苏格兰风笛演奏风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管，是一种音苏格兰风笛演奏风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管，是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。色类似于中国笛子的一种乐器。. .歌曲的拍号。歌曲的拍号。2.2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？歌曲开始的这个小节，叫什么小节？3.3.注意歌曲的速度和力度。注意歌曲的速度和力度。掌握节奏掌握节奏: :XXXXXXXXXXXXXXXXX 分析歌曲分析歌曲 旋旋律起伏不大，优美、抒情。律起伏不大，优美、抒情。 第二和第四乐句相第二和第四乐句
2、相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长。都长。友谊地久天长友谊地久天长建立在纯朴的五声音阶上，歌曲建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为现为2/42/4拍子。歌曲曲式为一段体方整性结构。四个乐句拍子。歌曲曲式为一段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合起、承、转、合”的效果，的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。 歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第抒发
3、对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。分析歌曲分析歌曲旋旋律律和和节节奏奏有有什什么么特特点点? 你你认认为为歌歌词词怎怎样样?思考：思考：弱起小节
4、弱起小节想一想想一想:哪一种演唱方式更能哪一种演唱方式更能表达歌曲表达歌曲情感？为什情感？为什么？么？2.演唱方式的不同演唱方式的不同,你认为有何不同的效果你认为有何不同的效果?说一说说一说说一说说一说: :1.1.你喜欢哪个版本的？为什么？你喜欢哪个版本的？为什么？你喜欢哪个版本的？为什么？你喜欢哪个版本的？为什么？音色比较音色比较: : 男生合唱音色浑厚，使人联想到同学之间友情的深厚与可贵；女声音色则明亮、甜美，勾起人们对往昔快乐友情的怀念。 同学们你学了这一课，你的收获是什么？你认为你以后会怎么处理你和同学、朋友、亲人间的关系？友谊就象一束花友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时，当它受到伤害时，它就像它就像 ，一只弯下头的花。一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。这时你要给于它呵护。
