作文教学以景传情

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1、 小石潭记小石潭记 坐潭上,四面竹树环和,寂寥无人坐潭上,四面竹树环和,寂寥无人 ,凄神寒骨,凄神寒骨 ,悄,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 情情孤寂孤寂凄凉凄凉 景景 四面竹树四面竹树 寂寥无人寂寥无人 凄神寒骨凄神寒骨 悄怆幽邃悄怆幽邃 其境过清其境过清 写作技法写作技法 学习目标学习目标1掌握并运用以景传情的写掌握并运用以景传情的写作技法作技法2对自己和同伴的习作进行对自己和同伴的习作进行赏识评价,获得成功体验,赏识评价,获得成功体验,增强习作自信心增强习作自信心 以景传情 以景传情,是用以景传情,是用特定的景物,传达特定的景物,传

2、达作者某种情感的一作者某种情感的一种写作技法。种写作技法。“情情”是核心,是核心,“景景”是载体,是载体,“景景”只只为为“情情”服务。服务。 天净沙天净沙 秋思秋思 秋词秋词 马致远马致远 刘禹锡刘禹锡 枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦, 自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥, 小桥流水人家。小桥流水人家。 我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。 古道西风瘦马,古道西风瘦马, 晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上, 夕阳西下,夕阳西下, 便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 如何运用以景传情写法?如何运用以景传情写法?方法方法:根据心境选取景物,达到传情的目的。:根据心境选取景物,达到传情

3、的目的。如何选如何选:(1)选取具有特定意义的景物。)选取具有特定意义的景物。(2)选取不同色调的景物,传达不同的)选取不同色调的景物,传达不同的 心境心境 。(3)使用不同的修饰语,或采用比喻、拟)使用不同的修饰语,或采用比喻、拟人、夸张等手法使景物与你的心境吻合。人、夸张等手法使景物与你的心境吻合。 ACBDEF模拟情景模拟情景:1、假如你至亲至爱的人、假如你至亲至爱的人突然离你而去,心情异突然离你而去,心情异常地悲伤。常地悲伤。2、假如你得到一件梦寐、假如你得到一件梦寐以求的东西以求的东西,心情异常地心情异常地兴奋。兴奋。 请描写一段景物来请描写一段景物来传达这种情感。传达这种情感。要求:要求:1、运用以景、运用以景 传情的写法。传情的写法。2、字数不少于、字数不少于150字。字。 请你来当评论家请你来当评论家 作业作业:继续继续修改作文。修改作文。

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