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1、飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天的飞向蓝天的恐龙恐龙 今天，我们就来学习恐龙是怎样逐今天，我们就来学习恐龙是怎样逐步演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。步演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。背景介绍背景介绍 恐龙：古代爬行类动物，包括龙类恐龙：古代爬行类动物，包括龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达中生代最繁盛，种类很多，大的长达3030米，在白垩纪全部绝灭。米，在白垩纪全部绝灭。 课题课题“飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙”指的是恐指的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。
2、中，最终演化成鸟儿。整体感知整体感知 读课文，想一想，文章主要讲了什读课文，想一想，文章主要讲了什么？并给课文分段。么？并给课文分段。 这是一篇科普文章，主要向人们介这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。2020世纪末，我国科学家在辽西首次发现了世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。程提供了证据。段落划分段落划分 第一部分第
3、一部分( (第第1-21-2自然段自然段) )：大量的化：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。 第二部分第二部分( (第第3-43-4自然段自然段) )：科学家们：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分第三部分( (第第5 5自然段自然段) )：科学家们希：科学家们希望能从化石中重现变上历史进程。望能从化石中重现变上历史进程。字词学习字词学习恐龙恐龙 笨重笨重 迟钝迟钝 描绘描绘轻盈轻盈 敏捷敏捷 顿时顿时 崭新崭新凌空翱翔凌空翱翔 欣喜若狂欣喜若狂细节分析细节分析学习第一自然段学习第一自然段说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸
4、王说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相二者似乎毫不相干干，但近年来发现的大量化石显示：在，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 “毫不相干毫不相干”是什么意思？是什么意思？ 指跟某个事物没有丝毫联系。指跟某个事物没有丝毫联系。 “二者似乎毫不相干二者似乎毫不相干”的二者指谁的二者指谁？ 恐龙
5、和鸟类。恐龙和鸟类。 读一读课文，画一画课文中哪些语读一读课文，画一画课文中哪些语句写出了二者毫不相干，归纳总结出二句写出了二者毫不相干，归纳总结出二者在外形或习性方面的不同点。者在外形或习性方面的不同点。 恐龙：凶猛、笨重、迟钝。恐龙：凶猛、笨重、迟钝。 鸟类：轻灵、五彩斑斓。鸟类：轻灵、五彩斑斓。 为什么作者不能肯定二者毫不相为什么作者不能肯定二者毫不相干？干？ 虽然二者在外形或习性方面看起虽然二者在外形或习性方面看起来没有关联，来没有关联，“但近年来发现的大量但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空支经过漫长的演化
6、，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。翱翔的鸟儿。”，因此不能肯定。，因此不能肯定。学习第学习第2 2自然段自然段 为了找到证明假说的证据，中外科学家为了找到证明假说的证据，中外科学家进行了艰苦的探索，他们分别有了什么样发进行了艰苦的探索，他们分别有了什么样发现呢？默读课文第二自然段，思考这个问题，现呢？默读课文第二自然段，思考这个问题，并做上不同的记号。并做上不同的记号。 早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就注意到世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟
7、类不仅和恐龙有亲缘关系，学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 20 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。 辽西的发现向世人展示恐龙长羽毛辽西的发现向世人展示恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了卷涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。 有感情地朗读这句话，注意体会科有感情地朗读这句话，注意体会科学家在钻研过程中的辛苦不易。学家在钻研过程中的辛苦不易。学习第学习第3 3、4 4自然段自然段
8、 读课文，小组讨论：陆地上的恐龙是读课文，小组讨论：陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的恐龙的？并完成下如何演化成飞向蓝天的恐龙的？并完成下面的表格。面的表格。恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭繁衍生息的情况繁衍生息的情况特点特点说明说明的角度的角度恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭繁衍生息的情况繁衍生息的情况特点特点说明说明的角度的角度第一种恐龙第一种恐龙大小似狗大小似狗, ,形如形如驼鸟驼鸟形态形态形态各异的庞大家族形态各异的庞大家族有的两足奔跑有的两足奔跑生活习性生活习性有的四足行走有的四足行走有的身长几十米有的身长几十米, ,重重 达达数十吨数十吨身体形态身体形态有的身材小巧有的身材小巧, ,不足不
9、足几公斤几公斤有的凶猛异常有的凶猛异常, ,茹毛茹毛饮血饮血性情性情有的温顺可爱有的温顺可爱, ,以植以植物为食物为食恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭繁衍生息的情况繁衍生息的情况特点特点说明说明的角度的角度（其中的）猎食性恐龙（其中的）猎食性恐龙身体渐小身体渐小, ,越来越像鸟类越来越像鸟类外表、习性的不断外表、习性的不断变化变化骨骼中空，身体轻盈骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，像鸟翼，会前肢渐长，像鸟翼，会拍打拍打体表长出羽毛，无鳞片体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲或鳞甲转移到树上生存，渐渐转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力具备滑翔、飞行能力 再读一读这段，你体会出
10、什么隐含再读一读这段，你体会出什么隐含信息了吗？信息了吗？ 恐龙向鸟儿进化的过程不是一朝一恐龙向鸟儿进化的过程不是一朝一夕完成的，它经过了漫长的年代。夕完成的，它经过了漫长的年代。 恐龙向鸟儿进化并不是所有恐龙都恐龙向鸟儿进化并不是所有恐龙都在向鸟儿进化，而是其中一些猎食性的在向鸟儿进化，而是其中一些猎食性的恐龙中的一支。恐龙中的一支。 有较多内容是科学家们的一种假设、有较多内容是科学家们的一种假设、推断。有些是有科学依据的，有些还没推断。有些是有科学依据的，有些还没有找到。有找到。学习第学习第5 5自然段自然段 “随着越来越多精美化石的发现，随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已
11、越来越近了。他们离这一愿望的实现已越来越近了。” 这句话怎么理解？这句话怎么理解？ 要证明鸟类是由恐龙进化而来，只要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的过程全部以化石的形式展向鸟儿进化的过程全部以化石的形式展现给出大家，就毫无疑问地说：鸟儿是现给出大家，就毫无疑问地说：鸟儿是恐龙进化而来。恐龙进化而来。总结提升总结提升 本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，说明简洁、意思完整，丰富了我们的知识，说明简洁、意思完整，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。激发了我们探索自然的兴趣。 你能用自己的话说说恐龙是如何飞向你能用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天的吗？蓝天的吗？ 大家还有什么不明白的地方吗？大家还有什么不明白的地方吗？课后作业课后作业 1. 1.背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。 2. 2.以小组为单位制作有关恐龙的手以小组为单位制作有关恐龙的手抄报。抄报。再见再见
