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1、素描教学 第三章第三章 几何形体写生几何形体写生几何体写生在素描教学中是必不可少的一环，一是它的几何体写生在素描教学中是必不可少的一环，一是它的结构单纯易于初学者理解，二是亮灰暗三个大面层次明结构单纯易于初学者理解，二是亮灰暗三个大面层次明显显易于观察易于观察，三是结构线及明暗交界线明确。另外具有，三是结构线及明暗交界线明确。另外具有规则的体面关系，非常有利于我们对透视关系的学习观规则的体面关系，非常有利于我们对透视关系的学习观察和理解。察和理解。 写生的方法步骤写生的方法步骤1 1. .构图：构图：构图就是将要描绘的或一个、或两个或者是一组物体合适构图就是将要描绘的或一个、或两个或者是一组物
2、体合适的安排在画面上，在视觉上给人以非常舒适的美感。的安排在画面上，在视觉上给人以非常舒适的美感。构图太满会给人以透不过气来的感觉，太小会给人以空灵构图太满会给人以透不过气来的感觉，太小会给人以空灵之感。构图时要注意物体的聚与散，假如是四件物体可三之感。构图时要注意物体的聚与散，假如是四件物体可三件聚在一起，另一件可适当分开，不要均匀摆放，以防画件聚在一起，另一件可适当分开，不要均匀摆放，以防画面构图呆板。面构图呆板。如果是明暗素描还要将背景的明暗及物体的投影也纳入构如果是明暗素描还要将背景的明暗及物体的投影也纳入构图范围。图范围。2.轮廓：轮廓：下笔时一定要从全局出发，即常说的整体观察整体入
3、手，下笔时一定要从全局出发，即常说的整体观察整体入手，切忌从局部和小的细节开始，一定要从所有物体的总体位切忌从局部和小的细节开始，一定要从所有物体的总体位置、大小、高低着眼，当画局部时，时刻都要和周围的物置、大小、高低着眼，当画局部时，时刻都要和周围的物体进行比较，这样才能将所画物体的大小、高低、长短、体进行比较，这样才能将所画物体的大小、高低、长短、位置及比例画准确。位置及比例画准确。可先用较长较轻的线概括的将所有物可先用较长较轻的线概括的将所有物体的大致位置先草定一下体的大致位置先草定一下，待所有物体的位置都确定后再，待所有物体的位置都确定后再具体的逐渐肯定。具体的逐渐肯定。比较比较是画家
4、时刻不能丢掉的一把无形的尺子，大小高低长是画家时刻不能丢掉的一把无形的尺子，大小高低长短都是通过比较才知道的，不比不知道，一比吓一跳，不短都是通过比较才知道的，不比不知道，一比吓一跳，不会比较的画家是画不准形的。会比较的画家是画不准形的。用较长的直线起轮廓用较长的直线起轮廓 3.3.深入深入：在物质世界中一切物体都具有一定的体积。体积有上下、左右、在物质世界中一切物体都具有一定的体积。体积有上下、左右、前后等多侧面的可视性及可触性，因此体积可称为不同朝向面的前后等多侧面的可视性及可触性，因此体积可称为不同朝向面的空间存在。它有方、圆、圆锥、圆柱、多面体、椭圆体等几何形空间存在。它有方、圆、圆锥
5、、圆柱、多面体、椭圆体等几何形态，对各种几何形态建立体积观念，是素描训练的基础。态，对各种几何形态建立体积观念，是素描训练的基础。 深入是对画面进行仔细地刻画，一般是由前到后，由深到浅，由深入是对画面进行仔细地刻画，一般是由前到后，由深到浅，由主到宾，使物体结构更准确，画面的层次及空间关系更加丰富。主到宾，使物体结构更准确，画面的层次及空间关系更加丰富。我们大部分同学考学前可能都是学的明暗素描，因为我们是来学我们大部分同学考学前可能都是学的明暗素描，因为我们是来学设计的，为了我们将来的专业，要求我们逐渐地学会以结构表现设计的，为了我们将来的专业，要求我们逐渐地学会以结构表现为主要目的的表现手法
6、，强调物体的结构，辅以少量的明暗来加为主要目的的表现手法，强调物体的结构，辅以少量的明暗来加强物体的结构和空间关系的表现。强物体的结构和空间关系的表现。4.4.调整调整：在画面深入的过程中要随时退远一些从全局出发对画面进在画面深入的过程中要随时退远一些从全局出发对画面进行观察调整。调整是对画面中的某些破坏整体的局部该加行观察调整。调整是对画面中的某些破坏整体的局部该加强的加强，该减弱的减弱，使其符合画面的整体关系，将强的加强，该减弱的减弱，使其符合画面的整体关系，将形不太准的地方调整过来。形不太准的地方调整过来。整体是画家时刻都不能忘记的，开始起轮廓时要从整体出整体是画家时刻都不能忘记的，开始
7、起轮廓时要从整体出发，中间深入刻画时不要忘记整体，最后调整时更是从整发，中间深入刻画时不要忘记整体，最后调整时更是从整体出发。体出发。以结构为主的集合体素描以结构为主的集合体素描以明暗为主的集合体素描以明暗为主的集合体素描以明暗为主的集合体素描以明暗为主的集合体素描几何体实训作业内容和要求几何体实训作业内容和要求每周完成四开几何体素描写生作业一张，同时利用课余每周完成四开几何体素描写生作业一张，同时利用课余时间画生活速写两幅。时间画生活速写两幅。要求要求: : 构图得当，形体结构准确，画面统一，质感空间感表现构图得当，形体结构准确，画面统一，质感空间感表现较好具有一定的艺术表现力。较好具有一定的艺术表现力。
