一、一、谈孩子1 1．假．假设我我变成了一成了一朵金色花，金色花，为了好玩，了好玩，长在在树的高枝上，的高枝上，笑嘻嘻地在空中笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，，又在新叶上跳舞，妈妈，他会，他会认识我我吗？？(1)“(1)“我〞我〞变成金色花的成金色花的缘由是由是________________________________________2)(2)画横画横线的句子的句子阐明明““我〞是一个我〞是一个________________________________________的孩子为了好玩了好玩调皮、天真皮、天真 2 2．根据．根据课课文内容填一填文内容填一填当当妈妈妈妈找找““我〞我〞时时，，““我〞悄然地我〞悄然地____________________________________________________________；；当当妈妈妈妈做祷告做祷告时时，，““我〞我〞让妈妈让妈妈____________________________________________________________；；当当妈妈妈妈吃吃过过午午饭读书时饭读书时，，““我〞我〞____________________________________________________________。
从上面从上面““我〞的做法中，可以看出我〞的做法中，可以看出““我〞是一个我〞是一个________________________________的孩子开放花瓣儿，看着开放花瓣儿，看着妈妈任任务 嗅到花香 嗅到花香 投影在投影在妈妈读的的书页上 上 关关爱妈妈 二、二、谈妈妈1 1．．读一一读，，领会会妈妈说话时的的语气 (填字母填字母) )(1)“(1)“孩子，他在哪里呀？〞孩子，他在哪里呀？〞( ( ) )(2)“(2)“他到哪里去了，他他到哪里去了，他这坏孩子？〞坏孩子？〞( ( ) )A A．担．担忧，焦急，焦急B B．生气，．生气，责怪怪C C．惊喜，心疼．惊喜，心疼2 2．．这是一个是一个________________________________的的妈妈A AC C慈祥、仁慈慈祥、仁慈 三、三、谈母子情从从““我〞我〞变成一成一朵金色花与金色花与妈妈““捉迷藏〞，可捉迷藏〞，可以看出以看出““我〞我〞对妈妈的的________，，““我〞再三不我〞再三不让妈妈知知道，又道，又阐明明__________________________________________________________。
这篇篇课文文让我我们感遭到了感遭到了________________________________爱““我〞悄然地我〞悄然地爱妈妈、不求、不求报答答母子情深母子情深 一、主题积累一、主题积累他知道这些花的花语吗？读一读他知道这些花的花语吗？读一读红玫瑰：热情 红玫瑰：热情 百合：百年好合百合：百年好合满天星：清纯满天星：清纯 牡丹：富贵牡丹：富贵风信子：幸福风信子：幸福 一、延伸阅读一、延伸阅读花的学校花的学校泰戈尔泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛东风走过荒野，在竹林中吹着口笛于是一群一群的花从无人知道的地方忽然跑出来，在于是一群一群的花从无人知道的地方忽然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢绿草上跳舞、狂欢妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学它们关了门做功课假设它们想在散学以前出来游戏，它们关了门做功课假设它们想在散学以前出来游戏，它们的教师是要罚它们站墙角的它们的教师是要罚它们站墙角的 雨一来，它们便放假了。
雨一来，它们便放假了树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响着，树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响着，雷云拍着大手花孩子们便在这时候穿了紫的、黄的、白雷云拍着大手花孩子们便在这时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来的衣裳，冲了出来他可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的他可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方他没有看见它们怎样地急着要到那儿去吗？他不知道他没有看见它们怎样地急着要到那儿去吗？他不知道它们为什么那样急急忙忙吗？它们为什么那样急急忙忙吗？我自然可以猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有我自然可以猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我本人的妈妈一样它们的妈妈，就像我有我本人的妈妈一样 1 1．照．照样样子，写子，写词语词语一群一群：一群一群：________________________ ________________________急急忙忙：急急忙忙：________________________ ________________________2 2．分．分别别找出下面三找出下面三组组中不是同一季中不是同一季节节开花的一种花，开花的一种花，用用“——“——〞画出来。
〞画出来1)(1)桃花 梅花 杏花 桃花 梅花 杏花 玉玉兰兰花花(2)(2)荷花 菊花 芙蓉花 向日葵花荷花 菊花 芙蓉花 向日葵花(3)(3)蜡梅 水仙 石榴花 冬蜡梅 水仙 石榴花 冬樱樱花花一排一排一排一排一一朵一一朵平平安安平平安安高高高高兴兴 3 3．根据短文内容选一选．根据短文内容选一选 (填字母填字母) )(1)(1)花的学校在花的学校在( ( ) )，花的家在，花的家在( ( ) )A A．天上．天上 B B．地下．地下(2)(2)假设我们在墙角看到三五朵花，那是由于假设我们在墙角看到三五朵花，那是由于( ( ) )A A．它们作业做完了，教师让它们出来玩．它们作业做完了，教师让它们出来玩B B．它们违反校规，过早地跑出来玩，教师罚它们站墙．它们违反校规，过早地跑出来玩，教师罚它们站墙角B BA AB B 4 4．文中画横．文中画横线线的句子运用了的句子运用了________________的修辞手法，的修辞手法，“__________“__________〞〞这这个短个短语语描画了花孩子描画了花孩子们们不畏不畏环环境的境的艰艰苦，在暴苦，在暴风风雨中怒放的情景。
雨中怒放的情景5 5．．这这是一篇是一篇优优美而富有童趣的散文美而富有童趣的散文诗诗，，诗诗人展开了丰人展开了丰富的想象，富的想象，为为我我们们描画了一群描画了一群____________________________________的的花孩子拟人人冲了出来冲了出来美美丽、活、活泼、、调皮皮 三、百字练笔三、百字练笔假设他也具备了假设他也具备了< <金色花金色花> >一文中小男孩的神力，他预备一文中小男孩的神力，他预备变成什么愉快事物来表达对妈妈的爱恋？请仿照课文变成什么愉快事物来表达对妈妈的爱恋？请仿照课文写一写例如：假例如：假设我我变成了一瓣青芽，成了一瓣青芽，为了好玩，停留在了好玩，停留在清明前的枝清明前的枝头，安静地在茶山上等待收，安静地在茶山上等待收获，又在，又在滚烫的茶水中起舞，要的茶水中起舞，要让他品味到明前茶的清香他品味到明前茶的清香。