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1、 理顺文化生活第四单元各课的知识体系理顺文化生活第四单元各课的知识体系周日限时训练之前周日限时训练之前6 6：15-615-6：4545掌握第四单元知识体系掌握第四单元知识体系准备准备: :哲学课本、步步高哲学课本、步步高第一课：美好生活的向导第一课：美好生活的向导第二课：百舸争流的思想第二课：百舸争流的思想第三课：时代精神的精华第三课：时代精神的精华一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学二、关于世界观的学说二、关于世界观的学说1.1.哲学与世界观和方法论哲学与世界观和方法论2.2.哲学与其他具体科学的关系哲学与其他具体科学的关系3.3.哲学的作用哲学的作用 以事实材料为载体考查哲学的涵义、作用
2、、以事实材料为载体考查哲学的涵义、作用、与世界观方法论、具体科学的关系。命题与世界观方法论、具体科学的关系。命题形式主要是选择题。形式主要是选择题。 对哲学与具体科学的关系容易颠倒。对哲学与具体科学的关系容易颠倒。 1.1.哲学的产生和含义哲学的产生和含义 哲学的智慧产生于人类的实践活动；哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们对实践的追问和对世界观的思考；哲学源于人们对实践的追问和对世界观的思考；哲学是指导人们生活更好的艺术；哲学是一门给人智是指导人们生活更好的艺术；哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学是现世的智慧，是慧、使人聪明的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂文化的
3、活的灵魂”； 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；论化的世界观； 哲学是人们对自然、社会和思维的各种知哲学是人们对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问；哲学是世识进行概括、总结和反思的一门学问；哲学是世界观和方法论的统一。界观和方法论的统一。 2.2.理解三种关系理解三种关系 先课本，然后步步高先课本，然后步步高P176P176命题点命题点1.21.2（1 1）哲学与世界观）哲学与世界观的关系的关系（2 2）世界观与方法论）世界观与方法论的关系的关系 （3 3）哲学与具体科学）哲学与具体科学的关系的关系学习目标学习目标1 1
4、：结合提纲，自主复习结合提纲，自主复习夯基固本。夯基固本。1 1、哲学为具体科学提供科学世界观和方法论指导、哲学为具体科学提供科学世界观和方法论指导2 2、哲学是、哲学是“科学之科学科学之科学”，是科学研究之母，是科学研究之母3 3、哲学是具体科学的最高概括、哲学是具体科学的最高概括4 4、哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系、哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系5 5、没有哲学的指导，科学研究就不能取得进展、没有哲学的指导，科学研究就不能取得进展6 6、正确的哲学为我们认识世界和改造世界提供具、正确的哲学为我们认识世界和改造世界提供具体的方法体的方法7 7、世界观人人都有，哲学只是哲学家
5、才有、世界观人人都有，哲学只是哲学家才有反对哲学可以取代具体科学反对哲学可以取代具体科学的观点的观点哲学是世界观的最高表现哲学是世界观的最高表现共性与个性共性与个性哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导学习目标学习目标2 2：通过重难点突破，感悟、通过重难点突破，感悟、透析、应用哲学与具体科学的关系透析、应用哲学与具体科学的关系1 1、(2012(2012江苏高考江苏高考) )在快节奏生活的时代，在快节奏生活的时代，人们提出了人们提出了“慢生活慢生活”理念，一些人逐步接理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到受了该理念，并加入到“慢餐饮慢餐饮”、“慢旅慢旅游
6、游”、“慢运动慢运动”等行列。这反映了：等行列。这反映了：A A世界观决定方法论世界观决定方法论B B哲学来源于人们形成的世界观哲学来源于人们形成的世界观C C方法论影响世界观方法论影响世界观D D哲学是对具体生活的概括和升华哲学是对具体生活的概括和升华应用提高应用提高2 2、( (江苏高考江苏高考) )为了推动群众性爱国主义教育活动为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等的深入开展，中宣部、中组部等1111个部门联合组织个部门联合组织了了“双百双百”人物的评选活动，评选出了人物的评选活动，评选出了“100“100位为位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立作出突
7、出贡献的英雄模范人物和100100位位新中国成立以来感动中国人物新中国成立以来感动中国人物”。“双百双百”人物都人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明国之心和忘我的奉献精神。这表明 ( () )A A理想信念对理想信念对“双百双百”人物的成长起决定作用人物的成长起决定作用B B世界观是人们自觉形成的哲学理论体系世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C C世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用用D D培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本培养道德模范是社会主义精神文明建
8、设的根本任务任务3 3、(2013(2013江苏高考江苏高考) )转基因食品今天已经非常普转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见可见哲学对具体科学具有指导作用哲学对具体科学具有指导作用世界观是人们思想和行动的指导世界观是人们思想和行动的指导价值判断与人认识事
9、物的角度有关价值判断与人认识事物的角度有关认识运动是从认识到实践的过程认识运动是从认识到实践的过程A A B B C C D D4 4、博士学位的英文是、博士学位的英文是Ph.D.Ph.D.，即，即Doctor of Doctor of PhilosophyPhilosophy，也就是，也就是“哲学博士哲学博士”，表示任何一门，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明次。这表明 ( () )哲学博士是各门具体科学的导师哲学博士是各门具体科学的导师哲学思维寓于各门具体科学之中哲学思维寓于各门具体科学之中哲学是对各种具体知识的高
10、度概括哲学是对各种具体知识的高度概括各门具体科学的学习都应以哲学为基础各门具体科学的学习都应以哲学为基础A A B B C C D D“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于科学关系的论断的合理性在于( () )认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高
11、概括主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展进展 指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用方法论的指导作用A AB B C CD D一位著名画家说，画画和其他任何艺术形式一一位著名画家说，画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨，样，都需要哲学思辨，“黑与白，直线与斜线，黑与白，直线与斜线，点与画点与画绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。”这这是因为是因为( () )真正的哲学可以推动艺术的发展真正的哲学可以推动艺术的发展具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导指导哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动A A B B C C D D1.1.构建本节课的知识体系构建本节课的知识体系 2.2.总结收获总结收获3.3.提出的疑问提出的疑问4.4.整理本节课的课程资源整理本节课的课程资源
