《诗歌鉴赏【1】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏【1】（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三第一轮复习高三第一轮复习【第一节第一节】常见的考点常见的考点一、诗歌一、诗歌的形象、语言、表达技巧的形象、语言、表达技巧二二、诗歌的思想内容和作者的观点态度、诗歌的思想内容和作者的观点态度第一步：第一步：把握形象特征把握形象特征第二步：分析诗人的思想感情。第二步：分析诗人的思想感情。第三步：体悟诗人的深刻寓意。第三步：体悟诗人的深刻寓意。外在特征：外表状态、外在特征：外表状态、身份类属、处境际遇等身份类属、处境际遇等 内在特征：思想性格、内在特征：思想性格、精神品质、志趣追求等精神品质、志趣追求等（一）答题的基本步骤及方法（一）答题的基本步骤及方法外在特征：外表状态、外在特征：外表状态、身
2、份类属、处境际遇等身份类属、处境际遇等 内在特征：思想性格、内在特征：思想性格、精神品质、志趣追求等精神品质、志趣追求等（二）诗歌形象的类型（二）诗歌形象的类型（1）人的形象鉴赏）人的形象鉴赏（2）物的形象鉴赏）物的形象鉴赏（3）景的形象鉴赏）景的形象鉴赏第一类：人的形象鉴赏第一类：人的形象鉴赏答题步骤答题步骤：这首诗（词）这首诗（词）塑造了（描塑造了（描绘了）一个绘了）一个 处境际遇处境际遇+ +思想性格思想性格+ +身份类属身份类属的形象的形象 例（例（1）简析下面这首词中塑造的人物形象。简析下面这首词中塑造的人物形象。 菩萨蛮菩萨蛮魏夫人魏夫人溪山掩映斜阳里，楼台影动溪山掩映斜阳里，楼台
3、影动鸳鸯鸳鸯起。起。隔岸两三家，出墙红杏花。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳絮绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳絮飞，飞，离人离人犹未归。犹未归。1、处境际遇：、处境际遇：2、思想品格：、思想品格：3、身份属性：、身份属性：思妇思妇 寂寞惆怅，思念丈夫，寂寞惆怅，思念丈夫，切盼夫归。切盼夫归。 独守空闺独守空闺 分析分析答案：这首词塑造了一个独守空闺，思答案：这首词塑造了一个独守空闺，思念丈夫，切盼夫归，寂寞惆怅的思妇形念丈夫，切盼夫归，寂寞惆怅的思妇形象。象。（注意答案要点包括三个部分：一是处（注意答案要点包括三个部分：一是处境际遇，二是思想性格特征，三是身份境际遇，二是思
4、想性格特征，三是身份属性。）属性。）例（例（2）阅读下面一首词，你从中看到一）阅读下面一首词，你从中看到一个什么样的人物形象。个什么样的人物形象。 鹧鸪天鹧鸪天苏苏 轼轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 注：此词为作者被贬黄州时所作。注：此词为作者被贬黄州时所作。 分析分析1、处境际遇：、处境际遇：2、思想性格：、思想性格：3、身份类属：、身份类属：被贬黄州被贬黄州 迁客（
5、诗人自己）迁客（诗人自己） 闲适自得、愉悦宁静、闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达。乐观豁达。 答案：这首词描绘了一个被贬黄答案：这首词描绘了一个被贬黄洲，然而闲适自得、愉悦宁静、洲，然而闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达的迁客形象。乐观豁达的迁客形象。有的诗中的人物形象既不是诗人自己，也不是诗有的诗中的人物形象既不是诗人自己，也不是诗人以外某个特定人物，而是虚拟出来因寄所托的人以外某个特定人物，而是虚拟出来因寄所托的某一形象。对此类人物形象的鉴赏，要深入把握某一形象。对此类人物形象的鉴赏，要深入把握其寓意。其寓意。答题步骤：答题步骤：1、这首诗（词）塑造了（描绘了）一个、这首诗（词）塑造了（描绘了）一个
6、 （际遇（际遇+思想性格思想性格+身份属性）形象身份属性）形象 2、+诗人以此自喻诗人以此自喻+寓意（表达诗人寓意（表达诗人的的思想感情或感慨）思想感情或感慨）注意：下面这类型题目必须回答表达了诗人的注意：下面这类型题目必须回答表达了诗人的什么感情。什么感情。例（例（3）请对诗中的）请对诗中的“将军将军”形象作简要分析。形象作简要分析。 从军行从军行卢卢 纶纶 林暗草惊风，将军夜引弓。林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中平明寻白羽，没在石棱中。答案：诗中塑造了一个技术高超、镇定、警答案：诗中塑造了一个技术高超、镇定、警觉、神勇的将军形象觉、神勇的将军形象，表达表达了诗人对将军了诗人
7、对将军的景仰之情。的景仰之情。例（例（4）阅读下面一首诗，对诗中）阅读下面一首诗，对诗中“剑客剑客”形象作形象作简要赏析。简要赏析。 剑客剑客 贾贾 岛岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？今日把示君，谁有不平事？ 答答案：诗中的剑客经历十年磨练，终于练就了高案：诗中的剑客经历十年磨练，终于练就了高超剑术，踌躇满志，急欲施展。超剑术，踌躇满志，急欲施展。诗人以剑客自喻诗人以剑客自喻，表达了表达了诗人曾经寒窗苦读，满腹经纶，对自己的诗人曾经寒窗苦读，满腹经纶，对自己的学识才能非常自信，急欲施展才华，干一番大事学识才能非常自信，急欲施展才华，干一番大事业的心
8、志。业的心志。（1 1）诗歌内容基本分类：借景抒情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、）诗歌内容基本分类：借景抒情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、 山水田园诗、赠友送别诗、思妇闺情诗、羁旅行役诗、边塞征战诗。山水田园诗、赠友送别诗、思妇闺情诗、羁旅行役诗、边塞征战诗。（2 2）诗歌的表达技巧：）诗歌的表达技巧： 表达方式：记叙、描写、议论、抒情（表达方式：记叙、描写、议论、抒情（4 4） 表现手法：表现手法：直抒胸臆，借景抒情，托物言志，借古喻今，直抒胸臆，借景抒情，托物言志，借古喻今，动静结合，虚实相动静结合，虚实相生，正侧结合，生，正侧结合，烘托衬托，比兴对比，象征想象，典故渲染。（烘托衬托，比兴对比
9、，象征想象，典故渲染。（1010） 修辞手法：双关、比喻、比拟、对偶、设问、反问、夸张、借代、互文、通修辞手法：双关、比喻、比拟、对偶、设问、反问、夸张、借代、互文、通感、（感、（对比对比、排比排比）（）（1010） 篇章结构：重章叠句、卒章显志、以小见大、伏笔、抑扬、铺垫、照应（篇章结构：重章叠句、卒章显志、以小见大、伏笔、抑扬、铺垫、照应（6 6）（3 3）古典诗歌的常见情感：）古典诗歌的常见情感： 忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚 游子思乡之凄凉游子思乡之凄凉 征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤报国无门之激愤 建功立业之豪迈建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱秀美山河之热爱 亲情友情之真挚亲情友情之真挚 归耕隐居之闲适归耕隐居之闲适 黑暗官场之厌恶黑暗官场之厌恶 贬官谪居之遗恨贬官谪居之遗恨 离别惜别之愁绪离别惜别之愁绪 时光易逝之伤怀时光易逝之伤怀 昔盛今衰之感慨昔盛今衰之感慨（4 4）鉴赏诗歌的基本步骤：）鉴赏诗歌的基本步骤： （1）看标题（）看标题（2）知作者（）知作者（3）读注释（）读注释（4）品诗文）品诗文 （5）找直抒（）找直抒（6）看间接（）看间接（7）明手法（）明手法（8）悟情感）悟情感
