双语初中部家长会精品课件

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1、中加合作楓華高中加合作楓華高級級中學中學双语初中部家长会双语初中部家长会有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所，对于儿童教育没有关有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所，对于儿童教育没有关有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所，对于儿童教育没有关有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所，对于儿童教育没有关系。其实系。其实系。其实系。其实家庭是造人的基本工厂家庭是造人的基本工厂家庭是造人的基本工厂家庭是造人的基本工厂，要想制造有学问、有道德，要想制造有学问、有道德，要想制造有学问、有道德，要想制造有学问、有道德的好人，须看家长是否是有学问、有道德的好人。的好人，须看家长是否是有学问、有道德的好人。的好人，须看家长是否是有

2、学问、有道德的好人。的好人，须看家长是否是有学问、有道德的好人。教育孩子是父母义不容辞的责任。教育孩子是父母义不容辞的责任。教育孩子是父母义不容辞的责任。教育孩子是父母义不容辞的责任。首先要有一个良好的家风首先要有一个良好的家风首先要有一个良好的家风首先要有一个良好的家风作为根本，才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。作为根本，才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。作为根本，才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。作为根本，才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。福泽谕吉福泽谕吉福泽谕吉福泽谕吉在在一个管束型的家庭，儿童没有任何权利；在一个溺爱型在在一个管束型的家庭，儿童没

3、有任何权利；在一个溺爱型在在一个管束型的家庭，儿童没有任何权利；在一个溺爱型在在一个管束型的家庭，儿童没有任何权利；在一个溺爱型的家庭，儿童拥有一切权利；一个健全的家庭是属于这样一的家庭，儿童拥有一切权利；一个健全的家庭是属于这样一的家庭，儿童拥有一切权利；一个健全的家庭是属于这样一的家庭，儿童拥有一切权利；一个健全的家庭是属于这样一种类型，即种类型，即种类型，即种类型，即儿童和家长享有平等的权利儿童和家长享有平等的权利儿童和家长享有平等的权利儿童和家长享有平等的权利。尼尔尼尔尼尔尼尔所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是所有的父母

4、都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯唯唯唯一能够拯救自己孩子的人。一能够拯救自己孩子的人。一能够拯救自己孩子的人。一能够拯救自己孩子的人。蒙台梭利蒙台梭利蒙台梭利蒙台梭利2+5=0周末接受的家长教育，回周末接受的家长教育，回到学校抛在脑后，家庭教到学校抛在脑后，家庭教育的效果等于零。育的效果等于零。5+2=0在学校学到的知识和做人在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学和学校的要求不一致，学校教育的结果丧失殆尽。校教育的结果丧失殆尽。家校结合，形成合力家校结合，形成合力家庭和学校是学生活动的

5、主要场所，家长和教师是学生最亲近、最信任的人。家庭和学校是学生活动的主要场所，家长和教师是学生最亲近、最信任的人。家长和教师应该精诚团结，密切合作，努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境，家长和教师应该精诚团结，密切合作，努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境，建设一个温馨快乐的校园环境，打造一个健康和谐的教育场，使他们健康快乐地建设一个温馨快乐的校园环境，打造一个健康和谐的教育场，使他们健康快乐地成长。成长。统一思想统一思想 再富也要苦孩子再富也要苦孩子。对于国家来说，再穷不能穷教育；对于家庭来说，再富也要。对于国家来说，再穷不能穷教育；对于家庭来说，再富也要苦孩子。对孩子物质需求的关心是浅层次

6、的关心，真正的关心应该是精神上的关苦孩子。对孩子物质需求的关心是浅层次的关心，真正的关心应该是精神上的关心，人格上的关注。心，人格上的关注。 正确对待孩子的成败正确对待孩子的成败“花儿为什么谢了？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了；琴弦为什花儿为什么谢了？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了；琴弦为什么断了？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了么断了？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了”泰戈尔泰戈尔成功是有层次的，对于有能力考第一的同学，考第二就是失败，因为他没有竭尽成功是有层次的，对于有能力考第一的同学，考第二就是失败，因为他没有竭尽全力；对于最后一名同学，考倒数

7、第二就是成功，因为他战胜了一名对手。全力；对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。 保持联系保持联系教师家访、家长访校、电话联系教师家访、家长访校、电话联系家长不快乐，孩子不阳光，家长不快乐，孩子不阳光，老师不快乐，学生不灿烂。老师不快乐，学生不灿烂。 孩子是家长生命的延续。关心孩子是家长生命的延续。关心孩子的身心健康。孩子的身心健康。 父母是孩子的监护人，教师再父母是孩子的监护人，教师再热心，也不能替代家庭的责任，孩热心，也不能替代家庭的责任，孩子在寄宿的集体中适应生活时，非子在寄宿的集体中适应生活时，非常渴望父母的关注和支持。常渴望父母的关注和支持。 寄宿，只是省力，绝

8、非省心。寄宿，只是省力，绝非省心。管教孩子，使他走所当走的路，是父母的天职。管教孩子，使他走所当走的路，是父母的天职。教育孩子是父母义不容辞的责任教育孩子是父母义不容辞的责任心灵教育是最美好的教育心灵教育是最美好的教育黎明前的黑暗黎明前的黑暗特殊年龄段：三四岁特殊年龄段：三四岁幼儿逆反期、三四年级幼儿逆反期、三四年级儿童逆反期、儿童逆反期、初二前后初二前后少年逆反期少年逆反期、高二、高二前后前后青春逆反期（中年逆反期青春逆反期（中年逆反期更年期、老更年期、老年逆反期年逆反期老小孩的征象）。老小孩的征象）。初、高中三年初、高中三年6阶段（学期）：适应期、养成期、阶段（学期）：适应期、养成期、强化

9、期强化期、稳定期、飞跃期稳定期、飞跃期心理虐待心理虐待罗嗦，威胁，冷漠，监视罗嗦，威胁，冷漠，监视父母越是关怀孩子，孩子对家庭就越有归属感，没父母越是关怀孩子，孩子对家庭就越有归属感，没有多少家长进行专门的爱家教育，可孩子们照样永有多少家长进行专门的爱家教育，可孩子们照样永远爱他的家。远爱他的家。父亲与儿子父亲与儿子在新英格兰的监牢里，关了在新英格兰的监牢里，关了600个青少年犯。有关他们个青少年犯。有关他们身世背景的调查报告，带给我们极大的启示和警惕：身世背景的调查报告，带给我们极大的启示和警惕：十个囚犯中有六个，其父亲是酒徒。十个囚犯中有六个，其父亲是酒徒。四个囚犯中有三个，从小爱做什么就

10、做什么，父亲从四个囚犯中有三个，从小爱做什么就做什么，父亲从不加以管教。不加以管教。十个囚犯中有七个，家庭没有和睦快乐的活动，没有十个囚犯中有七个，家庭没有和睦快乐的活动，没有共享的时光。共享的时光。如果他们的父亲是个正人君子，认真工作；如果他们的父亲是个正人君子，认真工作；如果他们的父亲管教有方；如果他们的父亲管教有方；如果他们的父亲经常带动家庭和乐时光；如果他们的父亲经常带动家庭和乐时光；这这600个青少年将是社会、国家的栋梁，而不是重担。个青少年将是社会、国家的栋梁，而不是重担。父亲与女儿父亲与女儿父亲对女儿的成长拥有下列卓越贡献：父亲对女儿的成长拥有下列卓越贡献：女儿从父亲那里学习如何

11、与男人相处女儿从父亲那里学习如何与男人相处女儿从父亲那里学习异性之间的信任和爱女儿从父亲那里学习异性之间的信任和爱女儿从父亲那里学习接受女性的角色。女儿从父亲那里学习接受女性的角色。女儿从父亲那里学习到怎样具有自我价值。女儿从父亲那里学习到怎样具有自我价值。女儿从父亲那里学习付出爱和接受爱。女儿从父亲那里学习付出爱和接受爱。孩子交给老师、交给学校，只能是一种托管、代管，孩子交给老师、交给学校，只能是一种托管、代管，孩孩子真正的子真正的“上级主管部门上级主管部门”，只能是父母。，只能是父母。父母只对孩子的父母只对孩子的生活负责，不对孩子学习负责的观念，就如同教师只关心孩生活负责，不对孩子学习负责

12、的观念，就如同教师只关心孩子学习，不关心孩子身体一样是错误的。子学习，不关心孩子身体一样是错误的。没有监控的学习是自欺欺人。没有监控的学习是自欺欺人。孩子的成绩下滑时，家长理应介入。仅靠老师，靠孩子孩子的成绩下滑时，家长理应介入。仅靠老师，靠孩子本人的努力，是不行的。本人的努力，是不行的。介入的第一个措施，是树立学习目标。让孩子写下所有的介入的第一个措施，是树立学习目标。让孩子写下所有的梦想，并将学习的进步与他的梦想联系起来。梦想，并将学习的进步与他的梦想联系起来。家长要介入孩子的学习知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。20/80定律

13、：定律：20%的孩子家长可以不管，的孩子家长可以不管，80%的孩子家长得管。的孩子家长得管。知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。幻想孩子上初中了，就会如何如何，是不现实幻想孩子上初中了，就会如何如何，是不现实的。做好思想准备吧，孩子是一辈子的牵挂。的。做好思想准备吧，孩子是一辈子的牵挂。美国家长，尤其是中产阶层的家长，盯孩子之美国家长，尤其是中产阶层的家长，盯孩子之紧能让你目瞪口呆。一些受过良好教育的母亲，紧能让你目瞪口呆。一些受过良好教育的母亲，为了督促孩子的学业，竟然辞职当了家庭主妇，为了督促孩子的学业，竟然辞职当了家庭主妇，没事

14、就到学校当志愿人员。没事就到学校当志愿人员。一切都可以一切都可以“外包外包”，但自己孩子的教育不能，但自己孩子的教育不能“外包外包”给别人，一定要自己监督。给别人，一定要自己监督。 一个国家，一个地区陷入混乱无序，是不是要一个国家，一个地区陷入混乱无序，是不是要宣布进入紧急状态，实行宣布进入紧急状态，实行“军管军管”？一个人，一？一个人，一个孩子无从自拔，家长当然也应实行强制措施。个孩子无从自拔，家长当然也应实行强制措施。知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。要关注孩子的成绩，不能掉到平均线以下。要关注孩子的成绩，不能掉到平均线以下。从

15、老师授课的角度看。老师授课，一般是以中从老师授课的角度看。老师授课，一般是以中等程度的学生水平为准的。如果孩子掉到了平等程度的学生水平为准的。如果孩子掉到了平均线下，连上课听讲都有点吃力了。均线下，连上课听讲都有点吃力了。从孩子学习的角度看。一旦掉到平均线以下，从孩子学习的角度看。一旦掉到平均线以下，就等于是掉队了。就等于是掉队了。从孩子心态的角度看。掉到平均线以下，已是从孩子心态的角度看。掉到平均线以下，已是不折不扣的落后生了，弄不好会失去信心，不不折不扣的落后生了，弄不好会失去信心，不学了，那就麻烦了。学了，那就麻烦了。初二是初中学习的分水岭初二是初中学习的分水岭主观原因：主观原因：一升入

16、初二，学生普遍意识到自己的地位提高了，一升入初二，学生普遍意识到自己的地位提高了，变成变成“二哥、二姐二哥、二姐”，自尊心增强，希望自己经常，自尊心增强，希望自己经常得到老师的表扬，在同学当中也要有较高的威望，得到老师的表扬，在同学当中也要有较高的威望，令同学羡慕和佩服。然而，令同学羡慕和佩服。然而，初二学生的自制力与意初二学生的自制力与意志力的发展却未与自尊心的增强同步，既要求别人志力的发展却未与自尊心的增强同步，既要求别人尊重自己，又因自制力差而把事情做不好或根本做尊重自己，又因自制力差而把事情做不好或根本做不到。不到。初二是智力发展的新起点，观察能力、记忆能力、初二是智力发展的新起点，观

17、察能力、记忆能力、想象能力也随着迅速发展。想象能力也随着迅速发展。客观原因：客观原因：课程不仅量增加了，难度也加大了。课程不仅量增加了，难度也加大了。如何才能在初二不掉队呢？如何才能在初二不掉队呢？1、家长需要密切关注孩子的学习情况，不时与孩子交、家长需要密切关注孩子的学习情况，不时与孩子交流学习的体会流学习的体会2、要关心孩子的身心健康、要关心孩子的身心健康3、要了解孩子的学习方法。、要了解孩子的学习方法。同一块知识，上课听了，当天回忆了，周末复习了，考同一块知识，上课听了，当天回忆了，周末复习了，考前总结了，学习的效果才会出来。小学时，学而不习，前总结了，学习的效果才会出来。小学时，学而不

18、习，或很少一点复习，成绩也还过得去。上了中学，则是或很少一点复习，成绩也还过得去。上了中学，则是“习习”重于重于“学学”4、养成良好的学习习惯、养成良好的学习习惯好的学习习惯：一是孩子真正意识到学习是自己的事，好的学习习惯：一是孩子真正意识到学习是自己的事，二是孩子到时间该干什么就干什么，不用家长操心。二是孩子到时间该干什么就干什么，不用家长操心。学习的三大要点：学习的三大要点：培养孩子浓厚的学习兴趣培养孩子浓厚的学习兴趣培养孩子掌握科学的学习方法培养孩子掌握科学的学习方法培养孩子树立终身学习的观念培养孩子树立终身学习的观念胜在初二胜在初二领跑者，起跑心。领跑者，起跑心。从初二时悄悄加速的同学

19、领跑。从初二时悄悄加速的同学领跑。优等生，别大意。优等生，别大意。如果没有被超越的恐慌，没有急起直追的如果没有被超越的恐慌，没有急起直追的迫切，中速跑，一进初三大伙都玩命，进入了加速跑，就会迫切，中速跑，一进初三大伙都玩命，进入了加速跑，就会落后。落后。中等生，快点赶。中等生，快点赶。一般有一至两门劣势学科，一定要抓紧时一般有一至两门劣势学科，一定要抓紧时间，想尽办法把劣势学科赶上来。间，想尽办法把劣势学科赶上来。后进生，后劲生。后进生，后劲生。平时功课学起来都有困难，一进入初三，平时功课学起来都有困难，一进入初三，就好比一道千创百孔的大堤进入了洪水期，不垮才怪。就好比一道千创百孔的大堤进入了

20、洪水期，不垮才怪。不不学习学习 大大哲哲学学家家柏柏拉拉图图有有一一次次就就一一件件小小事事毫毫不不留留情情地地训训斥斥了了一一个个小小男男孩孩，因因为为这这小小孩孩总总在在玩玩一一个个很愚蠢的游戏。很愚蠢的游戏。小小男男孩孩不不服服气气：“您您为为一一点点鸡鸡毛毛蒜皮的小事就谴责我。蒜皮的小事就谴责我。” “但但是是，你你经经常常这这样样做做就就不不是鸡毛蒜皮的小事了。是鸡毛蒜皮的小事了。” 柏柏拉拉图图回回答答说说，“你你会会养养成成一个终生受害的坏习惯。一个终生受害的坏习惯。”鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮家长要关注孩子的成长孩子成绩下滑大的三大原因孩子成绩下滑大的三大原因1、迷恋玩游戏机和上网聊天；

21、、迷恋玩游戏机和上网聊天；2、陷入青春期恋爱；、陷入青春期恋爱；3、迷恋看不健康书籍。、迷恋看不健康书籍。家长要关注孩子的成长人的发展规律人的发展规律特殊年龄段：三四岁特殊年龄段：三四岁幼儿逆反期、幼儿逆反期、三四年级三四年级儿童逆反期、儿童逆反期、初二前后初二前后少年逆反期、高二前少年逆反期、高二前后后青春逆反期青春逆反期中年逆反期（更年期）中年逆反期（更年期）老年逆反期（老小孩的征象）。老年逆反期（老小孩的征象）。青春期综合症青春期综合症”不牵手，就不牵手，就失落；不接吻，就口渴；不拥抱，失落；不接吻，就口渴；不拥抱，就空洞；不恋爱，就变态。就空洞；不恋爱，就变态。青春期综合症青春期综合症

22、“早恋早恋”， puppy love“青涩之恋青涩之恋”， 是一个世界性是一个世界性的问题，指末达到恋爱年龄但己进人男女相恋阶段的的问题，指末达到恋爱年龄但己进人男女相恋阶段的的一种行为，中学生的恋爱属于的一种行为，中学生的恋爱属于“早恋早恋”。 “早恋早恋”分为两种类型：分为两种类型：1、模仿游戏型。、模仿游戏型。多为初一、初二年龄段的少年，属多为初一、初二年龄段的少年，属于于“情窦初开情窦初开”者，而且带有游戏的性质，主要是模者，而且带有游戏的性质，主要是模仿其他人的一些仿其他人的一些“求爱求爱”方式以满足自己那份好奇心。方式以满足自己那份好奇心。这种这种“早恋早恋”现象甚至在小学高年级就

23、有可能出现。现象甚至在小学高年级就有可能出现。2、“认真认真”早恋型。早恋型。多见于初三到高中年龄段的青多见于初三到高中年龄段的青少年。求爱目标已能集中在某个人身上。恋爱双方常少年。求爱目标已能集中在某个人身上。恋爱双方常常出自对对方学业、外貌、性格的仰慕，或者双方爱常出自对对方学业、外貌、性格的仰慕，或者双方爱好相近、志趣相投而产生好相近、志趣相投而产生“爱爱”的萌芽。他们对恋爱的萌芽。他们对恋爱的态度认真多了，然而他们仍不能全面理解恋爱和婚的态度认真多了，然而他们仍不能全面理解恋爱和婚姻的全部内涵以及双方应尽的责任和义务。姻的全部内涵以及双方应尽的责任和义务。 家长要关注孩子的成长父教是不

24、可缺少的父教是不可缺少的当孩子的精神支柱和榜样当孩子的精神支柱和榜样带领孩子参加体育锻炼带领孩子参加体育锻炼帮助孩子性别角色正常发展帮助孩子性别角色正常发展以人格魅力树立父亲威信以人格魅力树立父亲威信 让孩子学会承担责任让孩子学会承担责任正确对待孩子说谎正确对待孩子说谎 父亲是孩子的精神领袖父亲是孩子的精神领袖父亲是孩子的精神领袖，父亲是孩子的精神领袖，合格的教师和合格的教师和父母的标志父母的标志: :发现孩子的优点，告诉他什发现孩子的优点，告诉他什么地方行；么地方行；不合格的教师和父母的标志不合格的教师和父母的标志: :发现孩子的缺点，告诉孩子他什么地方发现孩子的缺点，告诉孩子他什么地方不行

25、。不行。 郑渊洁郑渊洁( (中国童话作家）中国童话作家）儿童在儿童在5 5岁前恋母，对父亲没有过多的需要，岁前恋母，对父亲没有过多的需要，5 5岁后，就由恋母转移到恋父，悉岁后，就由恋母转移到恋父，悉红楼梦红楼梦。其中的人物贾宝玉，给人的印象就是一。其中的人物贾宝玉，给人的印象就是一个女性味十足的男性。这和他从小生活在女个女性味十足的男性。这和他从小生活在女儿世界里有着很大的关系。他处处受到奶奶儿世界里有着很大的关系。他处处受到奶奶贾母的呵护和宠爱，时时被丫鬟们伺候着、贾母的呵护和宠爱，时时被丫鬟们伺候着、小姐们追捧着，而对父亲的教训总是逃避。小姐们追捧着，而对父亲的教训总是逃避。这样的结果使

26、他形成一个女性化的认知模式，这样的结果使他形成一个女性化的认知模式，无端生愁、伤感，而在作诗等智力方面却又无端生愁、伤感，而在作诗等智力方面却又比不上那些姑娘们。比不上那些姑娘们。母亲是孩子的生活导师。母亲是孩子的生活导师。教子方略：从娃娃抓起；零岁方案；别教子方略：从娃娃抓起；零岁方案；别让孩子输在起跑线上；知识决定命运。让孩子输在起跑线上；知识决定命运。谁生的孩子谁养：谁生的孩子谁养：健康是人生的基石；健康是人生的基石；道德是人生的根本；幸福是人生的权利；道德是人生的根本；幸福是人生的权利；学习是人终生的主题；习惯是人终生的大学习是人终生的主题；习惯是人终生的大事；付出教育是人生快乐的预演

27、；才艺教事；付出教育是人生快乐的预演；才艺教育是素质教育的华彩。育是素质教育的华彩。母亲是孩子的心理领跑者母亲是孩子的心理领跑者一位母亲与家长会 第一次参加家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：，幼儿园的老师说：“你的你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看好带他去医院看一看” 。回家的路上，儿子问她老回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。鼻子一酸，差点流下泪来。因因为全班为全班3030位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，

28、她还是告诉了儿子。老师表现出不屑。然而，她还是告诉了儿子。 老师老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。儿子上小学了。家长会上，老师说：家长会上，老师说：“全班全班5050名名同学，这次数学考试，你儿子排第同学，这次数学考试，你儿子排第4949名。我们怀疑他名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去

29、医院查一查智商有问题，您最好能带他去医院查一查”。回去的回去的路上，她路上，她流下了泪流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：桌前的儿子说： 老师对你充满信心。他说了，你并老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第次你的同桌排在第2121名。名。 说这话时，她发现，说这话时，她发现，儿子儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。开来。她甚至发现，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大儿子温顺得让她吃

30、惊，好像长大许多。第二天上学时，去得比平时都要早。许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

31、”她她怀着惊喜的心情走出校门怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，路上她扶着儿子的肩膀，心里有种说不出的甜蜜心里有种说不出的甜蜜，她告诉儿子：她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她她有一种预感有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在他，她儿子被清华录取了，因为在他报考时，她跟儿子说

32、过，她相信他能考取这所学报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她的手里，突然转身跑到生办公室特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：自己房间里大哭起来。边哭边说： 妈妈，我一直妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您都知道我不是个聪明的孩子，是您 听了这话，听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住再也按捺不住十十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上上. “老师表扬你了，说宝宝原

33、来在板凳上坐不老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” “老师对你充满了信心。他说了，你并不是老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要细心些，一定会超过你的同桌，个笨孩子，只要细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第这次你的同桌排在第2121名。名。” “班主任对你非常满意，他说了，只要你班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。努力，很有希望考上重点高中。”有有多动症多动症失望、失望、鼓励

34、鼓励智力有智力有障碍障碍绝望、绝望、信任信任考重点高中考重点高中有点危险有点危险惊喜、惊喜、激励激励l l教育呼唤德性培养，以高度的责任感教育学教育呼唤德性培养，以高度的责任感教育学生。生。 人格素养人格素养知识知识能力能力知识知识能力能力人格素养人格素养联合国教科文组织设计现代人的素质结构联合国教科文组织设计现代人的素质结构我国现实培养出来的人的素质结构我国现实培养出来的人的素质结构德性培养德性培养心灵教育是最美好的教育心灵教育是最美好的教育“国清才子贵，家富小儿骄国清才子贵，家富小儿骄”，家庭富有了，孩子就傲家庭富有了，孩子就傲慢了，教育都成问题了。慢了，教育都成问题了。把孩子的教育依赖学

35、校，绝把孩子的教育依赖学校，绝对是个问题，家庭本身的教对是个问题，家庭本身的教育很重要。育很重要。穷穷富富好像一个人穷了，好像一个人穷了，身子弓着躲在洞穴身子弓着躲在洞穴里不敢出来。里不敢出来。田地很多，然后戴个田地很多，然后戴个高帽，耀武扬威地，高帽，耀武扬威地，嘴巴乱吹的样子。嘴巴乱吹的样子。问题出在哪里？问题出在哪里？心灵教育是最美好的教育心灵教育是最美好的教育家校合作家校合作, 共创未来共创未来一、培养良好的亲子关系一、培养良好的亲子关系 好好的的关关系系胜胜过过好好的的教教育育，培培育育良良好好的的亲亲子子关关系系或或者者师生关系，是教育的前提，也是教育的真谛。师生关系，是教育的前提

36、，也是教育的真谛。 尊尊重重孩孩子子：“尊尊”是是指指把把孩孩子子当当做做平平等等的的、独独立立的的人人看看待待，“重重”是是指指对对孩孩子子的的一一切切思思想想、情情感感、愿愿望、喜好加以重视和认真对待。望、喜好加以重视和认真对待。 家家长长威威信信：“威威”指指的的是是对对原原则则的的坚坚持持，“信信”指指的是对承诺的信守。的是对承诺的信守。 自自信信：建建立立孩孩子子的的自自信信心心是是家家庭庭教教育育的的核核心心任任务务。教教育育的的第第一一要要义义就就是是让让孩孩子子相相信信自自己己是是个个好好人人、是是个个能能人！这就是自信心，人格的核心也是自信心。人！这就是自信心，人格的核心也是

37、自信心。父母只做父母只做3 3件事件事数子十过，不如奖子一长。数子十过，不如奖子一长。一、培养良好的亲子关系一、培养良好的亲子关系 好好的的关关系系胜胜过过好好的的教教育育，培培育育良良好好的的亲亲子子关关系系或或者者师生关系，是教育的前提，也是教育的真谛。师生关系，是教育的前提，也是教育的真谛。 尊尊重重孩孩子子：“尊尊”是是指指把把孩孩子子当当做做平平等等的的、独独立立的的人人看看待待，“重重”是是指指对对孩孩子子的的一一切切思思想想、情情感感、愿愿望、喜好加以重视和认真对待。望、喜好加以重视和认真对待。 家家长长威威信信：“威威”指指的的是是对对原原则则的的坚坚持持，“信信”指指的是对承

38、诺的信守。的是对承诺的信守。 自自信信：建建立立孩孩子子的的自自信信心心是是家家庭庭教教育育的的核核心心任任务务。教教育育的的第第一一要要义义就就是是让让孩孩子子相相信信自自己己是是个个好好人人、是是个个能能人！这就是自信心，人格的核心也是自信心。人！这就是自信心，人格的核心也是自信心。父母只做父母只做3 3件事件事数子十过，不如奖子一长。数子十过，不如奖子一长。二、培养孩子的良好习惯二、培养孩子的良好习惯 人的品质，决定了人的发展方向。人的品质，决定了人的发展方向。 德德育育的的目目的的，就就是是养养成成良良好好的的习习惯惯。人人的的行行为为在在很大程度上取决于他的习惯。很大程度上取决于他的

39、习惯。 通通过过培培养养习习惯惯铸铸造造人人品品：正正派派、诚诚实实、责责任任心心、爱心、合作精神、讲究效率。爱心、合作精神、讲究效率。 良良心心是是上上帝帝置置放放在在人人心心中中的的红红绿绿灯灯，是是人人类类道道德德的指南针，是个人生活行为的内在审判官。的指南针，是个人生活行为的内在审判官。 父母只做父母只做3 3件事件事中加枫华高级中学中加枫华高级中学学生守则学生守则v不叫他人绰号。不叫他人绰号。v做好值日。做好值日。v不乱丢垃圾。不乱丢垃圾。v爱护课桌椅。爱护课桌椅。v锻炼身体。锻炼身体。v集会不随便讲话。集会不随便讲话。v就餐不大声讲话。就餐不大声讲话。v就寝不影响他人休息。就寝不影

40、响他人休息。v可以坐着与老师交谈。可以坐着与老师交谈。v爱自己和自己的父母。爱自己和自己的父母。v每次见面都礼貌地称呼老师和同学。每次见面都礼貌地称呼老师和同学。v按时或早些到教室上课。按时或早些到教室上课。v认真写字，仔细读课本。认真写字，仔细读课本。v有问题或回答问题要举手。有问题或回答问题要举手。v必须独立完成作业。必须独立完成作业。v考试不作弊。考试不作弊。v安静上自习。安静上自习。v学习有困难，及时向老师、同学请教。学习有困难，及时向老师、同学请教。v因事离校，必须告诉老师并把课补上。因事离校，必须告诉老师并把课补上。v不追逐打闹。不追逐打闹。学会求知学会求知、学会做事、学会做事、学

41、会共处学会共处、学会做人、学会做人心灵教育是最美好的教育心灵教育是最美好的教育好习惯在中学养成好习惯在中学养成, , 好人生从中学开始。好人生从中学开始。父母用话语来肯定孩子的长处，孩子就学到抬头挺胸。父母用话语来肯定孩子的长处，孩子就学到抬头挺胸。父母以行动表达完全的接纳，孩子就学会自爱自尊。父母以行动表达完全的接纳，孩子就学会自爱自尊。父母支持孩子学习某些技艺，孩子就拥有乐观进取的态度。父母支持孩子学习某些技艺，孩子就拥有乐观进取的态度。父母肯定孩子的才干，孩子就加增自信。父母肯定孩子的才干，孩子就加增自信。“家家教教严严格格又又疼疼爱爱有有加加”这这九九个个字字是是培培养养出出儿儿女女可

42、可爱爱人人格格的主要秘诀。的主要秘诀。父父母母教教养养儿儿女女，只只有有公公义义而而无无慈慈爱爱，过过分分严严厉厉，孩孩子子不不觉得父母可亲。觉得父母可亲。父父母母教教养养儿儿女女，只只有有慈慈爱爱而而缺缺公公义义，过过分分溺溺爱爱，孩孩子子不不觉得父母可敬。觉得父母可敬。家教严格又疼爱有加家教严格又疼爱有加父母只做父母只做3 3件事件事三、引导孩子学会学习三、引导孩子学会学习 具具有有认认真真写写字字，慢慢慢慢看看课课本本等等基基本本的的学学习习习习惯惯的的孩孩子子，学学习习成成绩绩必定是优秀的：必定是优秀的： 1 1学学习习有有目目标标。2 2提提前前预预习习。3 3认认真真听听讲讲。4

43、4完完成成作作业业。5 5及及时时复复习习。6 6正正确确使使用用学学习习用用具具。7 7规规范范书书写写。8 8积积极极提提问问和和讨论。讨论。9 9经常阅读。经常阅读。1010持之以恒。持之以恒。 学习习惯的核心是主动学习，而主动学习是真正有效的学习。学习习惯的核心是主动学习，而主动学习是真正有效的学习。 没没有有目目标标的的努努力力是是没没有有实实际际价价值值的的，而而没没有有目目标标的的指指引引，孩孩子子的的潜能是无法释放的，所以激发孩子的学习潜能应当从目标的确定开始。潜能是无法释放的，所以激发孩子的学习潜能应当从目标的确定开始。 家庭教育应该是耐心的，而不是急噪的；应该家庭教育应该是

44、耐心的，而不是急噪的；应该是说理的，而不是责骂的；应该是锲而不舍打是说理的，而不是责骂的；应该是锲而不舍打持久战，而不是追求速战速决的。持久战，而不是追求速战速决的。和谐和谐成长成长激励激励 提醒提醒尊重尊重自由自由 责任心责任心 平等平等 沟通沟通 放手放手 放权放权 倾听倾听 请教请教信任信任 宽容宽容家家庭庭氛氛 围围融会贯通融会贯通第三层次第三层次引导成长引导成长第二层次第二层次理顺关系理顺关系第一层次第一层次自我调整自我调整家教指导家教指导三方面三方面学习习惯学习习惯与人交往与人交往行为爱好行为爱好合格父母三步登天合格父母三步登天手足相连手足相连信任信任 海纳百川海纳百川宽容宽容如沐

45、春风如沐春风尊重尊重 加一把劲加一把劲激励激励修枝剪叶修枝剪叶提醒提醒 殊途同归殊途同归和谐和谐当尘世间的烟华落尽，当尘世间的烟华落尽，当显赫功业在历史浪涛中淡化，当显赫功业在历史浪涛中淡化，勋章在岁月的侵蚀下褪色。勋章在岁月的侵蚀下褪色。桂冠在年日的洪流中枯干，桂冠在年日的洪流中枯干，功名被左邻右舍遗忘，功名被左邻右舍遗忘，经营的利禄转眼成空，经营的利禄转眼成空，赢得了世界，赔上了儿女的幸福，是否值得？赢得了世界，赔上了儿女的幸福，是否值得？努力赚钱是为了儿女将来上最好的大学，努力赚钱是为了儿女将来上最好的大学，可是初中茅塞未开的他，拿数学题来询问，可是初中茅塞未开的他，拿数学题来询问，我们

46、却嫌他罗嗦，打搅了我们的工作。我们却嫌他罗嗦，打搅了我们的工作。等我事业有了基础，就花时间陪孩子，等我事业有了基础，就花时间陪孩子，一眨眼，十几年的时间，就在忙乱中流逝，一眨眼，十几年的时间，就在忙乱中流逝，待我们有时间陪孩子时，忙着约会的他说，待我们有时间陪孩子时，忙着约会的他说，对不起，爸爸，我没时间陪你。对不起，爸爸，我没时间陪你。事业、功名、利禄、成就会在时空转移中消失了踪影，事业、功名、利禄、成就会在时空转移中消失了踪影，只有儿女记忆中，父母的仁慈、关爱，可以成为永恒。只有儿女记忆中，父母的仁慈、关爱，可以成为永恒。那可爱的记忆，是儿女一生所能拥有的最珍贵礼物。那可爱的记忆，是儿女一

47、生所能拥有的最珍贵礼物。人生的焦距世界上最宝贵的遗产不是票子，也不是房子，世界上最宝贵的遗产不是票子，也不是房子，更不是黄金珠宝。更不是黄金珠宝。优秀父母的首要任务应该优秀父母的首要任务应该是使自己的孩子成为一个对自己、对他人和是使自己的孩子成为一个对自己、对他人和对社会有用的人。对社会有用的人。孩子是上天赐予每一对父母的最宝贵的财富孩子是上天赐予每一对父母的最宝贵的财富l l我们不仅仅将财富留给孩子，我们不仅仅将财富留给孩子，而要将孩子变成我们的财富。而要将孩子变成我们的财富。l l家庭教育任重而道远，而在这家庭教育任重而道远，而在这道上跋涉的人们一定会获得意道上跋涉的人们一定会获得意想不到的精彩。想不到的精彩。 孩孩子，家庭的未来！子，家庭的未来！ 教育，托起家庭的希望！教育，托起家庭的希望！ 让我们一起让我们一起 ， 把最优质的教育把最优质的教育 传递给普天之下的孩子传递给普天之下的孩子 祝每一个孩子快乐地成长！祝每一个孩子快乐地成长！祝每一个家庭幸福美满！祝每一个家庭幸福美满！Questions?If you have any questions, dont hesitate to let us know.The ways to contact me:Cell phone: 15062556808 E-mail: