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1、7、火星、火星地球的地球的“孪生兄弟生兄弟”第一课时第一课时预习设计预习设计1.把课文读3-5遍，做到正确流利、有感情。2.标出小节序号，能识会写的生字注音。3.用钢笔描红、临写。（课后练习1）4.词语注音。5.读读有关火星和地球的资料。6.补充习题一、二、三。7.结合课文内容或借助工具书理解下列词语： 陨石陨石 家常便饭家常便饭 逃亡逃亡 孪生孪生 裹挟裹挟走近课文走近课文孪生兄弟:经常所说的双胎胎,长相很相似火星和地球这两颗星球有相似之处；破折号表示解释、说明的意思。理解课题理解课题预习反馈预习反馈火星资料火星资料火星是距离太火星是距离太阳最近的第四颗行阳最近的第四颗行星，以平均距离太星，
2、以平均距离太阳阳227.9227.9平方千米的平方千米的轨道环绕太阳运行轨道环绕太阳运行, ,比地球环绕太阳的比地球环绕太阳的轨道距离短一半。轨道距离短一半。熔岩熔岩 陨石陨石 彗星彗星 尘暴尘暴 蒸气蒸气 孪生孪生 证实证实 裹挟裹挟拍摄拍摄 孕育孕育 缺陷缺陷 干涸干涸家常便饭家常便饭 突如其来突如其来预习反馈预习反馈词语注音词语注音陨石：含石质较多或全部为实质的陨星。家常便饭：比喻经常发生，习以为常的事情。孪生：两人同一胎出生。裹挟：（风、水流等）把别的东西卷入，使随着移动。预习反馈预习反馈词语理解词语理解整体感知整体感知【学程单1】默读课文，思考：课文可以分为几部分？每部分分别讲了些什
3、么？整体感知整体感知第一段（第一段（1）由）由“孪生兄弟孪生兄弟”推测火星推测火星上有水和生命的存在。上有水和生命的存在。第二段（第二段（2-5）推想火星上水的两种）推想火星上水的两种来源。来源。第三段（第三段（6-8）阐述地球上能留下水）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。并孕育生命而火星却不能的原因。精读探究精读探究【学程单2】 为什么人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”？自由朗读，思考。 学习时间：3分钟。 学习第一部分请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是以看出火星和地球是“孪生兄弟孪生兄弟”。 这兄弟俩长得太像了这
4、兄弟俩长得太像了同样同样有南极、有南极、北极，北极，同样同样有高山、峡谷，有高山、峡谷，同样同样有白云、有白云、尘暴和龙卷风，尘暴和龙卷风，同样同样是四季分明，甚至连是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。一天的时间都差不多。（地球）（火星）这弟兄俩长得太像了这弟兄俩长得太像了火星北极冰冠火星北极冰冠地球北极地球北极火星火星火星火星EchusEchus峡谷峡谷峡谷峡谷 美国科罗亚多大峡谷美国科罗亚多大峡谷美国科罗亚多大峡谷美国科罗亚多大峡谷这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同样同样有南极、有南极、北极，北极，同样同样有高山、峡谷，有高山、峡谷，同样同样有白云、有白云、尘暴和龙卷风，尘暴和龙卷风
5、，同样同样是四季分明，甚至连是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。一天的时间都差不多。推测：火星也和地球一样有推测：火星也和地球一样有水和生命存在。水和生命存在。精读探究精读探究学习第一部分同样有（同样有（ ） ，同样有（同样有（ ） ，同样有（同样有（ ），），同样是（同样是（ ），），甚至连（甚至连（ ）。）。所以将火星和地球称为（所以将火星和地球称为（ ）。）。并由此推测，火星和地球一样有（并由此推测，火星和地球一样有（ ）。）。南极、北极南极、北极高山、峡谷高山、峡谷白云，尘暴和龙卷风白云，尘暴和龙卷风四季分明四季分明一天的时间都差不多一天的时间都差不多“孪生兄弟孪生兄弟” 水和生命存
6、在水和生命存在课内作业：1正确、流利地朗读课文。2完成习字册。3完成补充习题第三题。课外作业：补充习题第一、二题。布置作业布置作业7、火星、火星地球的地球的“孪生兄弟生兄弟”第二课时第二课时复习导入复习导入同样有（同样有（ ） ，同样有（同样有（ ） ，同样有（同样有（ ），），同样是（同样是（ ），），甚至连（甚至连（ ）。）。所以将火星和地球称为（所以将火星和地球称为（ ）。）。并由此推测，火星和地球一样有（并由此推测，火星和地球一样有（ ）。）。南极、北极南极、北极高山、峡谷高山、峡谷白云，尘暴和龙卷风白云，尘暴和龙卷风四季分明四季分明一天的时间都差不多一天的时间都差不多“孪生兄弟孪生兄
7、弟” 水和生命存在水和生命存在精读探究精读探究【学程单1】1.观看一组火星的图片，说说感受。2.科学家是怎么证实火星上曾经有水的呢？自读第二自然段，找出相关的句子读一读。 学习第二部分火星上干涸的河床火星上干涸的河床科学家研究分析了火星的照片资料，发科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的米，远胜过今天地球上的亚马孙河亚马孙河。亚马逊河位于南美洲，长度仅次于亚马逊河位于南美洲，长度仅次于尼罗河尼罗河，约约64006400公里公里，为世界第二大河，为世界第二大河 。20042004年年3 3月以后，人类通
8、过对月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。了火星上曾经有水的推断。推测：火星上的水是从哪里推测：火星上的水是从哪里来的呢？来的呢？精读探究精读探究【学程单2】默读第35自然段，思考：火星上最初的水是从哪里来的？画出相关句子。然后请在小组里简要介绍火星上水的两种来源推测。学习时间：5分钟。 学习第二部分当时，这兄弟俩都没有水，没有生当时，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内由无数大大小小的碎片四处游荡，彼此由无
9、数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。碰撞是家常便饭。第一种猜测：第一种猜测：彗星和陨石风暴带来。陨石的水分比较少，而彗星本身大陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。弟俩送去了最初的水。第一种猜测：第一种猜测：彗星和陨石风暴带来。第二种猜测：第二种猜测：当兄弟俩诞生之初，水的成分就已当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出这些矿物便分离出水，随着
10、熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。泊和海洋。精读探究精读探究【学程单3】读第6自然段，思考：这一句在这起什么作用？默读课文，思考：火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？学习时间：3分钟。学习第三部分推测：推测：火星与地球，同样是行星，火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出球上的水不但
11、能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？球还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷：火火星本身的致命缺陷：火星比地球小得多，对物体的吸星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多。引力也小得多。 找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。火星上的水未能留住是因为：火星比地火星上的水未能留住是因为：火星比地球球小得多小得多，对物体的吸引力也，对物体的吸引力也小得多小得多, ,所所以气体脱离火星不需要以气体脱离火星不需要太快的速度太快的速度。在。在太阳的照射下太阳的照射下, ,火星表面的水火星表
12、面的水蒸发成气体蒸发成气体, ,这些气体很快就取得了这些气体很快就取得了足够的热量足够的热量, ,达到达到能够脱离火星的速度而能够脱离火星的速度而一去不复返一去不复返。持续不断的火星气体持续不断的火星气体集体大逃集体大逃亡亡，使得火星表面的液态水难，使得火星表面的液态水难以长时间存在。以长时间存在。“集体大逃亡集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。变成大量气体离开火星的样子。水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源
13、泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？然而，科学家推测，火星地然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。当的温度，就可能孕育出生命来。可见，在没有充分的科学根据可可见，在没有充分的科学根
14、据可以证明之前，任何结论都不能武断。以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。苟的，来不得一丝马虎。地地 球球火星土壤火星土壤火星上有类似绿藻的生物 在这张在这张2 2月月2626日拍摄合成的电子显微图片中，日拍摄合成的电子显微图片中，地球上的细菌（上）与火星陨石中的结晶体（下）地球上的细菌（上）与火星陨石中的结晶体（下）外观惊人地相似。一家负责研究火星陨石的国际外观惊人地相似。一家负责研究火星陨石的国际研究小组通过对一枚在南极洲发现的土豆大小的研究小组通过对一枚在南极洲发现的土豆大小的火星陨石进行分析，发现其中含有以
15、长链状排列火星陨石进行分析，发现其中含有以长链状排列的磁铁结晶体。据美国航天署有关人员介绍，这的磁铁结晶体。据美国航天署有关人员介绍，这种链状结构只能由曾经活着的生物体组成。种链状结构只能由曾经活着的生物体组成。推测：火星上到底有没有生命的存在？它们是什么模样？是怎样生存的？谜？谜？火火 星星 探探 索索 1962 1962年年1111月起，前苏联发射了月起，前苏联发射了“火星号火星号”系列探测器。系列探测器。 1964 196419771977年美国发射了年美国发射了“水手号水手号”和和“海盗号海盗号”两个系列共八个探测器。两个系列共八个探测器。 1976 1976年年7 7月和月和9 9月
16、月“海盗海盗”1 1号、号、2 2号先后在火星表面成功软着陆，实现了人类对号先后在火星表面成功软着陆，实现了人类对火星的亲密接触。火星的亲密接触。 上述探测器进行了多方面的探测活动，特别是进行了生物探测实验，结果表明，上述探测器进行了多方面的探测活动，特别是进行了生物探测实验，结果表明，火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星的真面目火星的真面目，那是一个如月球般，那是一个如月球般荒凉、遍布陨石坑的世界。荒凉、遍布陨石坑的世界。 2003 2003年可谓是火星年。美国向火星发射了两台探测车，欧洲空间局发射了一台年可谓是火星年。美国向火星发射了两台
17、探测车，欧洲空间局发射了一台登陆器，日本发射了一台探测器。加上目前仍在火星轨道上工作的美国登陆器，日本发射了一台探测器。加上目前仍在火星轨道上工作的美国“火星环球火星环球勘测者勘测者”号和号和“奥德赛奥德赛”号探测器，将形成号探测器，将形成6 6个个探测器探测器共探火星的壮举。这些探测器共探火星的壮举。这些探测器的主要任务是，研究火星地质历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境的主要任务是，研究火星地质历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境是否适合生命生存。相信，人类对火星的认识会更加全面、准确。是否适合生命生存。相信，人类对火星的认识会更加全面、准确。 2004 2004年年
18、，美国的，美国的“勇气勇气”号火星车在火星表面成功着陆号火星车在火星表面成功着陆, ,首次开上火星表面，首次开上火星表面，并在火星上行驶了约米，拍摄了多张照片，准备开始漫游。首次发现火星南极存并在火星上行驶了约米，拍摄了多张照片，准备开始漫游。首次发现火星南极存在冰冻水，这些冰冻水部分裸露在火星表面，没有被由二氧化碳凝固形成的干冰全在冰冻水，这些冰冻水部分裸露在火星表面，没有被由二氧化碳凝固形成的干冰全部覆盖。这是人类首次直接在火星表面发现水。部覆盖。这是人类首次直接在火星表面发现水。 2005 2005年年8 8月，美国月，美国“火星勘测轨道飞行器火星勘测轨道飞行器”升空。它于升空。它于20
19、062006年年3 3月进入火星轨道月进入火星轨道后不久就发回了首批火星照片。后不久就发回了首批火星照片。 2007 2007年取样回送拉开序幕。年取样回送拉开序幕。 2009 2009年美意合作发射轨道器。年美意合作发射轨道器。 2011 2011年开展取样回送任务。进行年开展取样回送任务。进行“火星火星-500-500”试验。这是由俄罗斯组织的、多试验。这是由俄罗斯组织的、多国参与的国际大型试验，是人类历史上首次模拟火星往返飞行全过程。国参与的国际大型试验，是人类历史上首次模拟火星往返飞行全过程。 课堂延伸课堂延伸中国首个火星探测器中国首个火星探测器“萤火一号萤火一号”将于将于2011年年
20、11月发送月发送火星上究竟有没有生命，这是火星上究竟有没有生命，这是个怎样的谜？文章没有下一个结论，个怎样的谜？文章没有下一个结论，而是留给了我们以巨大的想象探索而是留给了我们以巨大的想象探索的空间。如果想知道这一切的话，的空间。如果想知道这一切的话，还需要人类不断地探索，也许，这还需要人类不断地探索，也许，这个光荣而又艰巨的任务会降临到你个光荣而又艰巨的任务会降临到你们的头上。那么，请学好科学文化们的头上。那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。正为你们敞开着。课文小结：课文小结：布置作业布置作业请你给地球的孪生兄弟火星设计一张名片。结合课文内容，以火星的自述为题，写一篇关于火星的解说词。
