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1、知识目标知识目标1了解戏剧文学常识。了解戏剧文学常识。2了解作者、写作背景，整体感知课文。了解作者、写作背景，整体感知课文。学习目标：学习目标：能力目标能力目标3理解课文情节发展的开端、发展、高潮、结局理解课文情节发展的开端、发展、高潮、结局戏剧冲突对推动情节发展的作用。戏剧冲突对推动情节发展的作用。4把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点。把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点。5理解潜台词的特殊作用感悟戏剧的主题思想。理解潜台词的特殊作用感悟戏剧的主题思想。情感目标情感目标6根据自己的理解根据自己的理解,结合课后练习中的提示结合课后练习中的提示,交流对剧本反映的社会交流对剧本反映的社会
2、现实的认识现实的认识,了解了解日出日出的象征意义。的象征意义。戏剧的艺术知识作者简介剧情剧照内容矛盾自读思考板书设计作业设计活动安排教学过程教学过程返回至说课课件什么是戏剧戏剧的种类戏剧剧本的内容戏剧的特点一一. .戏剧的艺术知识戏剧的艺术知识返回 1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。返回2、戏剧种类：A按艺术形式:话剧，歌剧，舞剧等；B按剧情繁简和结构:多幕剧，独幕剧；C按题材反映的时代:历史剧，现代剧；D按照矛盾冲突的性质和表现手法: 正剧、喜剧和悲剧等。 返回返回3 3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明、戏剧剧本
3、的内容：包括台词和舞台说明舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。场等。 第第一一，高高度度集集中中的的社社会会生生活活。剧剧本本必必须须适适应应舞舞台台演演出出，篇篇幅幅不不能能太太长长，人人物物不不能能过过多多，场场景景不能过多地变换。不能过多地变换。 第第二二，尖尖锐锐激激烈烈的的戏戏剧剧冲冲突突。剧剧本本必必须须有有集集中中、尖尖锐锐的的矛矛盾盾冲冲突突，戏戏剧剧冲冲突突
4、发发展展变变化化；过过程程构构成成剧剧本本的的情情节节结结构构，情情节节结结构构一一般般分分为为开开端端、发展、高潮和结局四个部分。发展、高潮和结局四个部分。 第第三三，个个性性化化的的人人物物语语言言。人人物物的的语语言言和和动动作必须符合各自的身份和性格特点。作必须符合各自的身份和性格特点。戏剧的特点戏剧的特点返回作者简介作者简介曹禺，剧作家、戏剧教曹禺，剧作家、戏剧教育家，出身于封建官僚家育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入去看戏。十四岁考入“南南开新剧团。十八岁开始剧开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国本创作。曹禺剧作在中国话剧史
5、上具有重要地位，话剧史上具有重要地位，雷雨雷雨和和日出日出的发的发表，是中国话剧创作艺术表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。成熟的标志。返回剧情介绍剧情介绍 日出日出是以是以 3030年代初期半殖民地半封建社会中年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性识女性陈白露陈白露在婚姻破裂后，带着丈夫在婚姻破裂后，带着丈夫许光夫许光夫留下留下的诗集的诗集日出日出孤身沉沦在都市中，以美貌靠银行家孤身沉沦在都市中，以美貌靠银行
6、家潘潘月亭月亭的供养过着挥金如土的生活。身处于潘月亭、黑社的供养过着挥金如土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子会头子金八金八、富商遗孀、富商遗孀顾八奶奶、顾八奶奶、妓院流氓妓院流氓黑三黑三等各色等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女翠喜翠喜以及一个被以及一个被卖到宝和下处的女孩卖到宝和下处的女孩“小东西小东西”的命运，揭示了人间地的命运，揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在社会最底层的狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在社会最底层的“小东西小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最终在黑暗势力重压下结束了自
7、己的生命，当时陪伴她的终在黑暗势力重压下结束了自己的生命，当时陪伴她的只有诗集只有诗集日出日出的诗句：的诗句：“太阳升起来了，黑暗留在太阳升起来了，黑暗留在后面。而太阳不是我们的，我们要睡了后面。而太阳不是我们的，我们要睡了”李石清返回文章内容概括：文章内容概括： 课文文是是日出日出第二幕的第二幕的节选。写大丰。写大丰银行的小行的小职员黄省三哀求黄省三哀求银行襄理李石清能行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并一番并被被经理潘月亭打昏在地。理潘月亭打昏在地。 。这这出出戏戏围围绕绕黄黄省省三三想想复复职职的的问问题题展展开开矛盾冲突。矛盾冲突。课文的矛盾冲
8、突：课文的矛盾冲突：返回1 1课文主要写了那几个人物？课文主要写了那几个人物？2 2找出文中情节发展的四个部分的起点。找出文中情节发展的四个部分的起点。3 3人物之间有几次大的冲突？人物之间有几次大的冲突？4. 4. 分析人物形象。分析人物形象。自读思考题自读思考题黄省三黄省三李石清李石清潘月亭潘月亭开端开端:黄省三被银行开除，向李石清求情。黄省三被银行开除，向李石清求情。发展发展:李石清给黄省三指出三条出路。李石清给黄省三指出三条出路。高潮高潮:潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。结局结局:黄省三昏倒在地，被拖了下去。黄省三昏倒在地，被拖了下去。乞求工作遭拒绝乞求工作遭拒
9、绝三条出路皆死路三条出路皆死路慷慨控诉旧社会慷慨控诉旧社会冷酷无情、冷酷无情、阴险卑劣。阴险卑劣。惟利是图、惟利是图、凶狠残忍。凶狠残忍。李石清李石清：潘月亭潘月亭：他他原原本本胆胆小小、懦懦弱弱、万万般般无无奈奈、畏畏畏畏缩缩缩缩、苦苦哀求。苦苦哀求。可可是是他他走走投投无无路路，哀哀号号、下下跪跪、拉拉住住李李石石清清的的手手，疯疯狂狂地地发发出出悲悲声声“我我不不能能死死”。他他求求了了李李石石清清再再求求潘潘月月亭亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭的当胸一拳打昏在地。哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭的当胸一拳打昏在地。黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，
10、绝望的抗争抗争。从未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，从未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清到认清“你们是贼。是强盗，是鬼啊！你们是贼。是强盗，是鬼啊！思考题：思考题：你认为黄省三被解雇的真你认为黄省三被解雇的真正原因是什么？他被解雇后还有别正原因是什么？他被解雇后还有别的出路吗？的出路吗？（损不足以奉有余）（损不足以奉有余） 剧剧本本正正是是通通过过对对下下层层人人物物的的描描写写，反反映映了了2020世世纪纪3030年年代代半半殖殖民民地地中中国国大大都都市市光光怪怪陆陆离离的的社社会会，表表达达了了控控诉诉“损损不不足足以以奉奉有有余余”的黑暗社会的主题。的
11、黑暗社会的主题。小结小结返回( (五五) )板书设计板书设计李石清:冷酷无情,阴险卑劣潘月亭:惟利是图,凶狠残忍黄省三:胆小懦弱,逆来顺受 勇敢抗争,慷慨控诉开端开端:黄省三被银行开除，向李石清求情。黄省三被银行开除，向李石清求情。(文章开始)发展发展:李石清给黄省三指出三条出路。李石清给黄省三指出三条出路。(长长地叹了一口气)高潮高潮:潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。(左门大开)结局结局:黄省三昏倒在地，被拖了下去。黄省三昏倒在地，被拖了下去。(这个混蛋,还不给我滚出去)返回( (六六) )作业设计作业设计欣赏日出片断课后尝试编排课本剧: 学生分小组任选学过的课文改编并排演返回( (七七) )说活动安排说活动安排（第二课时）（第二课时）（第二课时）（第二课时）返回
