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1、大学生大学生电子子竞赛设计及及实践第一践第一讲针对全国大学生全国大学生电子子设计竞赛的特点和需求开的特点和需求开设的一的一门综合合设计性、性、实践性践性课程；程；以以电类创新人才技能培养新人才技能培养为目目标，调动同学同学们参与参与课外外创新活新活动的的积极性和主极性和主动性；性；系系统、科学地培养同学、科学地培养同学们的的实际动手能力、手能力、创新新设计能力、工程能力、工程应用能力以和用能力以和发现问题、解决、解决问题的能力；的能力；通通过该课程的学程的学习可可为同学同学们从事从事课外外创新活新活动奠定理奠定理论与与实践基践基础，并，并为学校学校组队参加智能汽参加智能汽车、电子子设计、机器人
2、等大型机器人等大型竞赛选拔拔优秀人才。秀人才。课程背景与开程背景与开设目的目的教学手段与考核方式教学手段与考核方式 教学方法上以教教学方法上以教师理理论教学教学为辅、学生、学生设计实践践为主，主，重在启重在启发学生开学生开阔思路、思路、发现问题、分析、分析问题； 教学手段上以教教学手段上以教师辅导答疑答疑为辅、学生自主学、学生自主学习为主，主，重在培养学生重在培养学生检索索资料、独立研究的能力；料、独立研究的能力； 在在设计、制作、制作、调试过程中，以指程中，以指导老老师负责、学生自愿、学生自愿组队方式方式进行分工行分工协作，重在培养学生的作，重在培养学生的团队合作精神。合作精神。课程管理程管
3、理采用注册方式，取得合格成采用注册方式，取得合格成绩者才能者才能认定学分；定学分；课程成程成绩由方案由方案设计、实物制作、性能物制作、性能测试和和设计总结报告告综合合评定。定。 时间时间名称名称主要内容主要内容主讲主讲地点地点第第3周日周日下午下午（13/3）专题讲专题讲座座11.1.大学生电子设计竞赛简介大学生电子设计竞赛简介2.2.多功能信号源系统分析与设计多功能信号源系统分析与设计3.3.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题1 1及具体要及具体要求求武卫华武卫华东教东教阶阶101第第4周日周日下午下午（20/3）专题讲专题讲座座21.1.多路数据采集及传输系统分析与设多路数据采集及传
4、输系统分析与设计计2.2.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题2 2及具体要及具体要求求3.3.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题1 1方案设计方案设计报告报告待定待定待定待定第第5周日周日下午下午（27/3）专题讲专题讲座座31.1.整流、逆变、功放电路分析与设计整流、逆变、功放电路分析与设计2.2.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题3 3及具体要及具体要求求3.3.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题2 2方案设计方案设计报告报告骆雅琴骆雅琴东教东教阶阶101第第6周日周日下午下午（3/4）专题讲专题讲座座41.1.无线发射、接收系统分析与设计无线发射、接收
5、系统分析与设计2.2.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题4 4及具体要及具体要求求3.3.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题3 3方案设计方案设计报告报告待定待定待定待定第第7周日周日下午下午（10/4）专题讲专题讲座座51.1.温度温度/ /角度角度/ /速度等参数监控系统分速度等参数监控系统分析与设计析与设计2.2.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题5 5及具体要及具体要求求3.3.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题4 4方案设计方案设计报告报告李丹李丹东教东教阶阶101第第8周日周日下午下午（17/4）专题讲专题讲座座61.1.频率计频率计/ /相位计
6、相位计/ /数字存储示波器分数字存储示波器分析与设计析与设计2.2.结合讲座布置设计课题结合讲座布置设计课题6 6及具体要及具体要求求3.3.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题5 5方案设计方案设计报告报告待定待定待定待定第第9周周第一次第一次选拔选拔双选组双选组队队1.1.以小组为单位收以小组为单位收/ /交课题交课题6 6方案设计方案设计报告报告2.2.根据各课题方案设计报告情况评定根据各课题方案设计报告情况评定成绩成绩1 13.3.根据各课题方案设计报告评阅情况根据各课题方案设计报告评阅情况淘汰选拔淘汰选拔4.4.以指导教师为单位双选组队进行分以指导教师为单位双选组队进行分项
7、训练项训练课程组课程组待定待定第第10周周购置器购置器材材制作调制作调试准备试准备1.1.以指导教师为单位申报购置元器件以指导教师为单位申报购置元器件清单清单2.2.结合讲座布置课题内容筛选汇总购结合讲座布置课题内容筛选汇总购置元器件置元器件3.3.安排制作场地安排制作场地/ /安装工具软件安装工具软件/ /准备准备测试仪器测试仪器4.4.安排学生实训批次与指导教师值班安排学生实训批次与指导教师值班时间表时间表课程组课程组待定待定第第11周周综合实综合实训训(分组进分组进行行)以小组为单位，结合讲座布置课题内以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选容，自选进行专项电子系统的设计、制作与调进行专
8、项电子系统的设计、制作与调试试课程组课程组(分组分组值班值班)工创工创中心中心实验实验室室第第12周周综合实综合实训训(分组进分组进行行)以小组为单位，结合讲座布置课题内以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选容，自选进行专项电子系统的设计、制作与调进行专项电子系统的设计、制作与调试试课程组课程组(分组分组值班值班)工创工创中心中心实验实验室室第第14周周 第第18周周第二次第二次选拔选拔组队调组队调整整强化训强化训练练1.1.根据各小组综合实训情况评定成绩根据各小组综合实训情况评定成绩2 22.2.指导教师负责进行第二次选拔指导教师负责进行第二次选拔/ /调调整组队整组队3.3.指导教师负责
9、进行调整组队后的强指导教师负责进行调整组队后的强化训练化训练指导指导教师教师待定待定第第19周周成绩评成绩评定定由成绩由成绩1 1、成绩、成绩2 2以及后续的实物制作、以及后续的实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定成性能测试和设计总结报告综合评定成绩绩课程组课程组课程程开开设安排安排表表 l 模模拟电子技子技术 童童诗白白编著著 清清华大学出版社大学出版社 l 数字数字电子技子技术 阎石石编著著 清清华大学出版社大学出版社l 高高频电子技子技术 钟苏编著著 西安西安电子科技大学出版社子科技大学出版社l 数字系数字系统与自与自动控制系控制系统设计 高吉祥高吉祥编著著 电子工子工业出版社出版社
10、l全国大学生全国大学生电子子设计竞赛系系统设计黄智黄智伟编著著 北京航空航天大学出版社北京航空航天大学出版社l全国大学生全国大学生电子子设计竞赛制作制作实训黄智黄智伟编著著 北京航空航天大学出版社北京航空航天大学出版社l全国大学生全国大学生电子子设计竞赛获奖作品作品选编 全国大学生全国大学生电子子设计竞赛组委会委会编著著 北京理工大学出版社北京理工大学出版社lhttp:/lhttp:/ 全国大学生全国大学生电子子设计竞赛是教育部倡是教育部倡导的四大学科的四大学科竞赛之一之一 ，竞赛内容既有理内容既有理论设计，又有，又有实际制作，可以全面制作，可以全面检验和促和促进参参赛学生的理学生的理论素养和
11、工作能力；素养和工作能力； 全国大学生全国大学生电子子设计竞赛由教育部高教司和信息由教育部高教司和信息产业部人事司部人事司负责组织；各；各赛区区竞赛组委会由省、市、自治区教委会由省、市、自治区教委、高校代表及委、高校代表及电子子类专家、企事家、企事业代表代表组成；成； 参参赛单位以普通高等学校位以普通高等学校为单位独立位独立组队( (不超不超过20)20)参参赛，每，每队由三名具有正式学籍的在校学生由三名具有正式学籍的在校学生组成（研究生除成（研究生除外）；外）； 竞赛时间定于定于竞赛举办年度的年度的9 9月初，月初，赛期四天期四天( (具体日期届具体日期届时通知通知) )，全国性比，全国性比
12、赛每二年每二年举办一届一届( (奇数年奇数年) )，安徽，安徽等省等省级比比赛每年每年举办一届一届; ; 竞赛采用全国采用全国统一命一命题、分、分赛区区组织，“半封半封闭/ /相相对集中集中”的方式的方式进行。行。竞赛期期间学生可以学生可以查阅有关文献有关文献资料，料，队内学生可集体商内学生可集体商讨设计思想，确定思想，确定设计方案，分工方案，分工负责、团结协作，以作，以队为基本基本单位独立完成位独立完成竞赛任任务； 竞赛题目于目于竞赛当日网上同当日网上同时公布，一般有公布，一般有5-65-6套套题目任目任选，题型以工程型以工程应用用综合合设计为主，也兼有主，也兼有侧重于某一方重于某一方向（如
13、模向（如模拟电路、数字路、数字电路、路、电力力电子子线路、路、仪器器仪表、通信、自控、新型器件和集成表、通信、自控、新型器件和集成电路路应用等）的用等）的专业题型；型； 每个每个赛题包括基本要求和提高包括基本要求和提高发挥两部分，两部分，竞赛成成绩按按实际制作装置的制作装置的现场测试和和设计报告来告来综合合评定，每部分定，每部分都制定了非常具体都制定了非常具体详细的的评分分标准和准和细则。 全国大学生全国大学生电子子设计常常见题型型 电源源类：简易数控直流易数控直流电源（第一届），直流源（第一届），直流稳压电源（第三届）；源（第三届）； 信号源信号源类：实用信号源的用信号源的设计和制作（第二届
14、），波形和制作（第二届），波形发生器（第五届），生器（第五届），电压控制控制LCLC振振荡器（第六届）器（第六届） ； 高高频无无线电类：简易无易无线电遥控系遥控系统（第二届），（第二届），调幅广播收音机（第三届）短波幅广播收音机（第三届）短波调频接收机（第四届），接收机（第四届），调频收音机（第五届）收音机（第五届） 放大器放大器类：实用低用低频功率放大器（第二届），高效率音功率放大器（第二届），高效率音频功率放大器功率放大器( (第五届）第五届）宽带放大器（第六届）放大器（第六届） ; ; 仪器器仪表表类：简易易电阻、阻、电容和容和电感感测试仪（第二届），（第二届），简易数字易数字频率率计
15、（第三届），（第三届），频率特性率特性测试仪（第四届）（第四届），数字式工，数字式工频有效有效值多用表（第四届），多用表（第四届），简易数字存易数字存储示波器（第五届），低示波器（第五届），低频数字式相位数字式相位测量量仪（第六届），（第六届），简易易逻辑分析分析仪（第六届）（第六届） ； 数据采集与数据采集与处理理类：多路数据采集系多路数据采集系统（第一届），数字化（第一届），数字化语音存音存储与回放与回放系系统（第四届），数据采集与（第四届），数据采集与传输系系统（第五届）（第五届） ； 自自动控制控制类：水温控制系水温控制系统（第三届），自（第三届），自动往返往返电动小汽小汽车（第五届）
16、；（第五届）；简易智能易智能电动车（第六届）；液体点滴速度（第六届）；液体点滴速度监控装置（第六届）。控装置（第六届）。 从以上从以上试题可可见，试题具有具有强实用性、用性、强综合性、技合性、技术水平水平发挥余地大的特点。余地大的特点。 设计涉和到的涉和到的电子信息子信息类专业的的课程有：程有：低低频电路路、高高频电路路、数字数字电路路、微机原理微机原理、电子子测量量、单片机片机、可可编程程逻辑器件器件、EDAEDA设计等；等； 设计可可选用的器件有：用的器件有：晶体管晶体管、集成集成电路路、大大规模集成模集成电路路、单片机片机、可可编程程逻辑器件等器件等； 设计手段必手段必须采用采用现代代电
17、子子设计方法与开方法与开发工具工具: :如如VHDLVHDL语言言、EDAEDAEDAEDA工具工具工具工具、 单片机片机编程器等程器等。 不不难看出，看出，电子子设计竞赛的的试题既反映了既反映了电子技子技术的先的先进水平，又引水平，又引导高校在教学改革中高校在教学改革中对学生学生工程工程实践能力践能力和和创新新设计能力能力培养的关注。培养的关注。 按照按照传统的的重理重理论、轻实践；重分析、践；重分析、轻综合；重个体、合；重个体、轻协作作的教学模式培养的学生在参加的教学模式培养的学生在参加电子子设计竞赛时往往往会往会发生生诸多多问题：理理论设计正确却无法在工程上正确却无法在工程上实现；单元元
18、电路正确却无法路正确却无法实现系系统联调；个人能力很个人能力很强却各自却各自为政，不能政，不能实现强强联合合等等。等等。 电子子设计竞赛既不是既不是单纯的的理理论设计竞赛也不也不仅仅是是实验技能技能竞赛，而是由参，而是由参赛队共同共同设计、制作制作完成一个完成一个有特有特定工程背景定工程背景的的题目的目的优劣与快慢劣与快慢的的竞赛。它既它既强调理理论设计，更，更强调系系统实现。它考核学生。它考核学生综合运用基合运用基础知知识的能力，的能力，更注重考察学生的更注重考察学生的创新意新意识。题目涉及的内容是一个目涉及的内容是一个课程群，而非程群，而非单一的一一的一门课程。因此程。因此竞赛的形式与内容
19、基本上符的形式与内容基本上符合面向合面向2121世世纪人才培养的目人才培养的目标和需求，是和需求，是对传统教学方法的一个挑教学方法的一个挑战，同，同时竞赛成成绩也能从一个也能从一个侧面反映了面反映了这个个课程程群的教学水平和教学改革的成群的教学水平和教学改革的成败。 信号源信号源题型分析型分析举例例 “波形波形发生器生器” （第五届，（第五届，20012001年）年） （1 1）任）任务 设计制作一个波形制作一个波形发生器，生器，该波形波形发生器能生器能产生正弦波、方波、三角波和由用生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形的特定形状波形, ,如如下下图所示。所示。信号源信号源题型分析型
20、分析举例例（2 2）要求）要求 基本要求基本要求a. a. 具有具有产生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能；生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能； b. b. 用用键盘输入入编辑生成上述三种波形（同周期）的生成上述三种波形（同周期）的线性性组合波形，以和由基波及其合波形，以和由基波及其谐波（波（5 5次以下）次以下）线性性组合的波合的波形；形； c. c. 具有波形存具有波形存储功能；功能； d. d. 输出波形的出波形的频率范率范围为100Hz100Hz20kHz(20kHz(非正弦波非正弦波频率按率按1010次次谐波波计算算) )；重复；重复频率可率可调，频率步率步进间隔隔10
21、0Hz100Hz； e. e. 输出波形幅度范出波形幅度范围0 05V5V（峰（峰- -峰峰值），可按步），可按步进0.1V0.1V（峰（峰- -峰峰值）调整；整； f. f. 具有具有显示示输出波形的出波形的类型、重复型、重复频率率( (周期周期) )和幅度的功能。和幅度的功能。 发挥部分部分 a.a.输出波形出波形频率范率范围扩展至展至100Hz100Hz200kHz200kHz； b.b.用用键盘或其他或其他输入装置入装置产生任意波形；生任意波形；d. d. 具有掉具有掉电存存储功能，可存功能，可存储掉掉电前用前用户编辑的波形和的波形和设置；置； e. e. 可可产生生单次或多次次或多次
22、(1000(1000次以下次以下) )特定波形特定波形( (如如产生生1 1个半周期三角波个半周期三角波输出出) ) f. f. 其它其它( (如如频谱分析、失真度分析、分析、失真度分析、频率率扩展展200kHz200kHz、扫频输出等功能出等功能) )。 系系统方案方案设计比比较与与论证一、波形生成方案：一、波形生成方案：方案一：方案一：采用模采用模拟分立元件或分立元件或单片片压控函数控函数发生器生器M MAX803AX8038 8，可，可产生正弦波、方波、三角波，通生正弦波、方波、三角波，通过调整外部元件可改整外部元件可改变输出出频率率；但但由由于模于模拟元器件参数分散性元器件参数分散性太
23、太大大，因而因而对波形波形频率率的的稳定定性性影响影响很很大大，频率分辨率不高，且灵活性率分辨率不高，且灵活性较差不能差不能实现任意波形以和波形的运算任意波形以和波形的运算输出等智能化功能。出等智能化功能。方案二：方案二：采用采用锁相式相式频率合成技率合成技术。首先通。首先通过频率合成技率合成技术产生所需要生所需要频率的方波通率的方波通过积分分电路就可以得到同路就可以得到同频率的率的三角波，再三角波，再经过滤波器就可以得到正弦波，波器就可以得到正弦波，优点是点是输出出频率高，也可以达到率高，也可以达到较高的高的频率分辨率；缺点是要求率分辨率；缺点是要求滤波器通波器通带可可变，实现困困难，还有一
24、个致命的弱点，即无法有一个致命的弱点，即无法实现任意波形功能。任意波形功能。方案三：方案三：采用直接数字采用直接数字频率合成技率合成技术。DDFSDDFS技技术以以Nyquist时域采域采样定理定理为基基础，在，在时域中域中进行行频率合成，通率合成，通过更更换波形数据可以波形数据可以轻易易实现任意波形功能，并且任意波形功能，并且频率、相位、幅度都可利用率、相位、幅度都可利用单片机片机实现程控；缺点是程控；缺点是输出出频率受到率受到单片机片机工作工作频率的制率的制约在在输出出频率要求不高的率要求不高的场合可考合可考虑应用。用。方案四：方案四：采用基于采用基于CPLD/FPGACPLD/FPGA的
25、直接数字的直接数字频率合成技率合成技术。优点是可以点是可以轻易易实现任意波形功能且任意波形功能且输出出频率及其分辨率可率及其分辨率可以做得很高，但以做得很高，但难以以实现复复杂分析算法。分析算法。方案五：方案五：采用基于采用基于单片机片机+CPLD/FPGA+CPLD/FPGA的直接数字的直接数字频率合成技率合成技术。综合考合考虑了方案三与方案四的了方案三与方案四的优点并能弥点并能弥补各自的不各自的不足。比足。比较后后选择方案五。方案五。 核心原理核心原理: : 采采样定理定理 组成部分：参考成部分：参考时钟fc 相位累加器相位累加器 波形数据波形数据查询表表 D DA A转换器器 DDS技术
26、原理=kc.注：最大注：最大频率需率需满足足输出上限，出上限，而最小而最小频率需率需满足足输出步出步进要求要求不能同不能同满足足时需分段考需分段考虑。系系统方案方案设计比比较与与论证二、二、输入入设置方案：置方案： 设计要求系要求系统具有用具有用户选择预设波形、波形、调控波形和控波形和输入存入存储自定自定义波形的功能。波形的功能。方案一：方案一：采用采用键盘输入。入。这是最基本的方法。是最基本的方法。优点是点是输入入值精确，精确，实现方便；方便；但用但用户自定自定义输入入时难以自由以自由输入想要的特殊波形。入想要的特殊波形。方案二：方案二：采用采用手写板手写板输入。入。这对于用于用户输入想要的
27、特殊波形非常方便，但接口入想要的特殊波形非常方便，但接口电路路实现较为复复杂，数，数值输人不人不够直直观。 考考虑到到键盘输入已能入已能满足波形足波形预设、编辑组合等基本功能，比合等基本功能，比较后后选择方案一。方案一。三、三、输出出显示方案：示方案：方案一：采用方案一：采用LEDLED显示。可以示。可以显示有限的符号和数字，不易示有限的符号和数字，不易满足本足本设计的复的复杂功能。功能。方案二：采用字符式方案二：采用字符式LCDLCD显示。可示。可显示示较为清晰的字符和数字，基本可以清晰的字符和数字，基本可以满足足设计要求。但在用要求。但在用户输入波形入波形时，无法，无法显示其波形形状。示其
28、波形形状。方案三：采用点方案三：采用点阵式式LCDLCD显示。可以将用示。可以将用户输入的波形和入的波形和时显示出来，但示出来，但编程程设计工作量工作量较大。大。 综合比合比较后后选择方案二。方案二。系系统方案方案设计结构框构框图单片机片机最小系最小系统键盘输入入LCDLCD显示示FPGAFPGA控制控制 波形波形 ROM ROM存存储 RAMRAM数模数模转换低通低通滤波波波形波形选择幅度控制幅度控制频率控制率控制波形波形编辑波形存波形存储频谱 分析分析 波形波形输出出单片机开片机开发板板FPGA开开发板板系系统硬件硬件设计电路与参数路与参数一、一、单片机控制片机控制单元元 单片机片机单元可
29、元可选用用89C5289C52开开发板板( (含含电源、晶振、复位、源、晶振、复位、键盘、LCDLCD等等电路路) ) 单片机片机单元参数元参数选择与与资源配置源配置( (时钟频率、端口分配、按率、端口分配、按键定定义、存、存储容量、容量、显示内容与方式等示内容与方式等) )AT89C52单片机单片机片机单元元电路路系系统硬件硬件设计电路与参数路与参数二、二、FPGAFPGA波形波形产生生单元元 FPGAFPGA单元可元可选用用EP1C6EP1C6开开发板板( (含含电源、晶振、复位、存源、晶振、复位、存储器等器等电路路) ) FPGAFPGA单元参数元参数选择与与资源配置源配置( (时钟频率
30、和率和PLLPLL配置配置 、I/OI/O端口及引脚分配、存端口及引脚分配、存储容量及定制方式等容量及定制方式等) )外部晶振：外部晶振：10MHz10MHz系系统时钟：可通：可通过PLLPLL配置配置为：10MHz /20MHz /50MHz 10MHz /20MHz /50MHz /100MHz/100MHz等等存存储器个数：正弦波器个数：正弦波/ /三角波各三角波各1010个个存存储器容量：可片内定制或片外配置器容量：可片内定制或片外配置 10*100010*1000正弦正弦ROM/10*1000ROM/10*1000三角三角ROMROM用用户引脚数：引脚数：185185个个信号信号I/
31、OI/O端口：端口：4 4位功能位功能选择信号信号线 8 8位位频率率/4/4位幅位幅度控制口度控制口线 1010位外位外扩存存储器地址器地址线 8-108-10位波形数据位波形数据总线时钟信号与谐波选择产生模块PLL倍倍频模模块频率率选择模模块幅幅值选择模模块ADDR1ADDR2ADDR3ADDR10ROM1ROM2ROM3ROM10信号叠加模块DA转换.晶振信号频率控制幅度控制en1clk1clk2en2en3en20clk3clk20FPGA开开发板板基于基于FPGAFPGA的正弦波形的正弦波形产生模生模块系系统硬件硬件设计电路与参数路与参数三、波形三、波形输出出单元元 波形波形输出出单
32、元由数元由数- -模模转换器与低通器与低通滤波器等波器等电路路组成成 数数- -模模转换器的器的选择与参数配置与参数配置(D/A(D/A芯片芯片转换速度、速度、转换精度、精度、输出方式等出方式等) ) 低通低通滤波器的波器的选择与参数配置与参数配置( (滤波器波器结构、通构、通带截止截止频率、率、输出幅度出幅度调节与与输出阻抗匹配等出阻抗匹配等) )系系统硬件硬件设计电路原理框路原理框图系系统软件件设计思路与流程思路与流程K1为（1-3）频率率选择(K2,K3,K4,K5,K6)输出功能出功能/频率率/幅度控制信号幅度控制信号数数值输入入(K2,K3)FPGA波形波形产生生NYYN参数参数设定
33、完成定完成?Y功能功能选择(K1)系系统软件件设计思路与流程思路与流程设计实现实物作品物作品设计实现输出波形出波形设计课题1 1 正弦信号正弦信号发生器生器 （2005年全国第七届年全国第七届竞赛A题） 一、任一、任务 设计制作一个正弦信号制作一个正弦信号发生器。生器。二、要求二、要求1 1、基本要求、基本要求 （1 1）正弦波）正弦波输出出频率范率范围：1kHz1kHz10MHz10MHz； （2 2）具有）具有频率率设置功能，置功能，频率步率步进：100Hz100Hz； （3 3）输出信号出信号频率率稳定度：定度：优于于10-410-4； （4 4）输出出电压幅度：在幅度：在负载电阻上的阻
34、上的电压峰峰- -峰峰值V Vopp1Vopp1V； （5 5）失真度：用示波器）失真度：用示波器观察察时无明无明显失真。失真。2 2、发挥部分部分 （1 1）增加）增加输出出电压幅度：在幅度：在频率范率范围内内负载电阻上正弦信号阻上正弦信号输出出电压的峰的峰- -峰峰值V Vopp=6V1Vopp=6V1V； （2 2）产生模生模拟幅度幅度调制制(AM)(AM)信号：在信号：在1MHz-10MHz1MHz-10MHz范范围内内调制度制度ma可在可在10%10%100%100%之之间程控程控调节，步，步进量量10%10%，正弦，正弦调制信号制信号频率率为1kHz1kHz，调制信号自行制信号自行
35、产生；生； （3 3）产生模生模拟频率率调制制(FM)(FM)信号：在信号：在100kHz10MHz100kHz10MHz频率范率范围内内产生生10kHz10kHz最大最大频偏，且最大偏，且最大频偏可分偏可分为5kHz/10kHz5kHz/10kHz二二级程控程控调节，正弦，正弦调制信号制信号频率率为1kHz1kHz，调制信号自行制信号自行产生；生； （4 4）产生二生二进制制PSKPSK、ASKASK信号：在信号：在100kHz100kHz固定固定频率率载波波进行二行二进制制键控，二控，二进制基制基带序列序列码速率固定速率固定为10kbps10kbps，二，二进制基制基带序列信号自行序列信号自行产生；生；谢谢大家！结结 语语
