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1、新课导入新课导入熟悉吗？熟悉吗？ 这是我们已经学过的程序框图.开始开始输入输入a，bda2b2c输出输出c结束结束d 框图不仅广泛应用于算法、计算机框图不仅广泛应用于算法、计算机程序、工序流程的表述、设计方案的比程序、工序流程的表述、设计方案的比较等方面，而且已经成为日常活动以及较等方面，而且已经成为日常活动以及各种学术交流的常用表达方式各种学术交流的常用表达方式.流程图流程图结构图结构图框图程序框图程序框图工序流程图工序流程图数学中的流程图数学中的流程图其它流程图其它流程图4.14.1流程图流程图1.掌握流程图的概念；掌握流程图的概念；2.运用流程图解决实际问题；运用流程图解决实际问题；3.
2、掌握画流程图的基本规则，能正确画出流掌握画流程图的基本规则，能正确画出流程图程图.教学目标教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观 通过用具体事例来学习用流程图通过用具体事例来学习用流程图刻画数学问题以及其他问题的解决刻画数学问题以及其他问题的解决. 体验用框图表示数学问题解决过程以体验用框图表示数学问题解决过程以及事物的发生、发展过程的优越性，提高及事物的发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，以及清晰抽象概括能力和逻辑思维能力，以及清晰的表达和交流思想的能力的表达和交流思想的能力.教学重难点教学重难点重点重点难点难点掌握画流程图的一般
3、步骤掌握画流程图的一般步骤.正确运用流程图解决实际问题正确运用流程图解决实际问题.程序框图程序框图 把用自然语言描述的算法转化为程序把用自然语言描述的算法转化为程序框图，一般需要将每一个算法步骤分解为框图，一般需要将每一个算法步骤分解为若干输入、输出、条件结构、循环结构等若干输入、输出、条件结构、循环结构等基本算法单元，然后根据各单元的算法关基本算法单元，然后根据各单元的算法关系，用流程线将这些基本单元连接以来系，用流程线将这些基本单元连接以来. 例例1 写写出出过过两两点点P1（2，0），P2（0，3）的直线方程的一个算法，并画出程序框图的直线方程的一个算法，并画出程序框图.解：解：算法如下
4、：算法如下： 第一步：第一步：a2，b3； 第二步：计算；第二步：计算； 第三步：输出结果第三步：输出结果. 相应的程相应的程序框图为：序框图为： 结束结束开始开始a2，b3计算计算输出结果输出结果 在日常生活中，我们经常会看到在日常生活中，我们经常会看到一些与程序框图相似的图示一些与程序框图相似的图示.想一想想一想入库入库出库出库找书找书借书借书阅览阅览还书还书上图表示什么呢？上图表示什么呢？图书馆里的图书借阅流程图书馆里的图书借阅流程知识要知识要点点流程图的概念流程图的概念 像这样由一些图形符号和文字说明像这样由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图构成的图示称为流程图.1. 流程图有
5、哪几部分组成？流程图有哪几部分组成？图形符号和文字说明图形符号和文字说明.2. 流程图的作用是什么？流程图的作用是什么？ 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动.3. 流程图有哪些特征？流程图有哪些特征？通常会有一个通常会有一个“起点起点”，一个或多个，一个或多个“终点终点”.4. 使用流程图有哪些优越性使用流程图有哪些优越性? 可以直观、明确地表示动态过程从开始到可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用域都得到广泛的应用. 流程图通常用来描述一个过程性的活动
6、流程图通常用来描述一个过程性的活动.活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，单元之间通过流程线产生关系，基本单元，单元之间通过流程线产生关系，基本单元中的内容要根据需要确定，可以在基本单元中的内容要根据需要确定，可以在基本单元中具体的说明，也可以为基本单元基本单元中具体的说明，也可以为基本单元设置若干子单元设置若干子单元.知识要知识要点点工序流程图工序流程图 流程图还可以用于描述工业生产流程图还可以用于描述工业生产的流程，这样的流程图通常称为工序的流程，这样的流程图通常称为工序流程图流程图. 例例2 某工厂加工某种零件有三道工序：粗加某工厂加工某种
7、零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工工、返修加工和精加工.每道工序完成时，都每道工序完成时，都要对产品进行检验要对产品进行检验.粗加工的合格品进入精加粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；格品进入精加工，不合格品作为废品处理；经加工的合格品为成品，不合格品为废品经加工的合格品为成品，不合格品为废品.用用流程图表示这个零件的加工过程流程图表示这个零件的加工过程.解：解：按照工序要求，可以画出下面按照工序要求，可以画出下面 的工序流程图的工序流程图.思考思考 按照这个工序流程图，一件成品按照这个工
8、序流程图，一件成品可能经过几道加工和检验程序？哪可能经过几道加工和检验程序？哪些环节可能导致废品的产生？些环节可能导致废品的产生？1.一件成品可能经过两道加工和检验的程序一件成品可能经过两道加工和检验的程序. 即粗加工和检验，精加工和最后检验即粗加工和检验，精加工和最后检验.2.一件成品也可能经过三道加工和检验程序一件成品也可能经过三道加工和检验程序.即粗加工和检验，反修加工和反修检验，以即粗加工和检验，反修加工和反修检验，以及精加工和最后检验及精加工和最后检验.解答解答数学中的流程图数学中的流程图 流程图可以比较直观的表达数学流程图可以比较直观的表达数学计算或证明过程中的主要思路计算或证明过
9、程中的主要思路. 一般来说，数学问题是不胜枚举的，一般来说，数学问题是不胜枚举的，解题的方法也千差万别解题的方法也千差万别.但是我们解决数但是我们解决数学问题的过程是类似的，可以用流程图学问题的过程是类似的，可以用流程图表示表示. 解决解决数学问题数学问题的过程的的过程的流程图流程图.其他流程图其他流程图 假设洗水壶需假设洗水壶需2min,烧开水需烧开水需15min,洗洗茶壶、杯子需要茶壶、杯子需要3min,取放茶叶需取放茶叶需2min,沏沏茶需茶需1min，试给出喝茶问题的流程图，试给出喝茶问题的流程图. 例例3洗水壶洗水壶2min烧开水烧开水15min洗茶壶洗茶壶3min取放茶叶取放茶叶2
10、min沏茶沏茶1min洗水壶洗水壶2min烧开水烧开水15min洗茶壶洗茶壶3min取放茶叶取放茶叶2min沏茶沏茶1min解：解：第一种方法：第一种方法：第二种方法：第二种方法：第三种方法：第三种方法：洗水壶洗水壶2min烧开水烧开水15min洗茶壶杯洗茶壶杯3min取放茶叶取放茶叶2min沏茶沏茶1min第四种方法：第四种方法：洗茶壶杯洗茶壶杯3min取放茶叶取放茶叶2min烧开水烧开水15min洗水壶洗水壶2min沏茶沏茶1min思考思考 上述两种安排哪一种比较省上述两种安排哪一种比较省时时?各需几分钟可以喝上茶？还可各需几分钟可以喝上茶？还可以画出其它流程图么？以画出其它流程图么？1.
11、第四种方法比较省时第四种方法比较省时.2.第一、二、三种方法都需要第一、二、三种方法都需要23分钟，分钟，第四种方法需要第四种方法需要18分钟分钟.解答解答绘制流程图的一般过程：绘制流程图的一般过程： 首先用自然语言描述流程步骤首先用自然语言描述流程步骤. 其次分析每一步骤是否可以直接表其次分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达达，或需要借助于逻辑结构来表达. 再次，分析个步骤之间的关系再次，分析个步骤之间的关系. 最后，画出流程图表示整个流程最后，画出流程图表示整个流程.知识要知识要点点课堂小结课堂小结 2.流程图的特点：可以直观明确的流程图的特点：可以直观明确的表示某个算
12、法或工序的动态，的从开始表示某个算法或工序的动态，的从开始到结束的全部步骤过程到结束的全部步骤过程. 1.由一些图形符号和文字说明构成由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图的图示称为流程图. 3.流程图通常用来描述一个过程流程图通常用来描述一个过程性的活动性的活动.活动的每一个明确的步骤构活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，单元之间成流程图的一个基本单元，单元之间通过流程线产生关系通过流程线产生关系. 4.本节课的知识结构图如下图本节课的知识结构图如下图.流程图流程图（一个起点）（一个起点）程序框图程序框图（一个终点）（一个终点）其他流程图其他流程图（一个或多个终点）（一个或
13、多个终点）画程序框图画程序框图程序框图与算程序框图与算法步骤的比较法步骤的比较生活、工业生产生活、工业生产中的流程图中的流程图数学中的数学中的流程图流程图图书借阅流程图图书借阅流程图诊病流程图诊病流程图画流程图画流程图（单流程、双流程）（单流程、双流程）读流程图读流程图（工序流程图）（工序流程图）证明方法证明方法解题思路解题思路课堂练习课堂练习 （1）某市）某市质量量监督局督局计量量认证审查流程流程图如如图，从上图可得在审查过程中可能不被通过从上图可得在审查过程中可能不被通过审查的环节有（审查的环节有（ ）（A）1处处 （B）2处处 （C）3处处 （D）4处处1.选择选择C合格合格文审文审申请
14、申请审查料及审查料及资受理资受理不合要求不合要求申请申请现场检查任务安排现场检查任务安排计量认证现场评审计量认证现场评审评审材料整理评审材料整理不合要求不合要求评审材评审材料审查料审查颁发计量认证证书颁发计量认证证书合格合格合格合格不合要求不合要求 （2）画流程图的一般要求为（）画流程图的一般要求为（ ） （A）从左到右，从上到下）从左到右，从上到下 （B）从右到左，从上到下）从右到左，从上到下 （C）从左到右，自下而上）从左到右，自下而上 （D）从右到左，自下而上）从右到左，自下而上A2.填空填空 由一些由一些_构成的图示，构成的图示，称为流程图，流程图常常用来表示一些称为流程图，流程图常常
15、用来表示一些_ 过程，通常会有一个起点，一个或多过程，通常会有一个起点，一个或多个终点个终点.图形符号和文字符号图形符号和文字符号动态动态3.解答题解答题 儿童乘坐火车时，若身高不超儿童乘坐火车时，若身高不超1.1cm，则，则无需购票；若身高超过无需购票；若身高超过1.1cm，不超过，不超过1.4cm，可买半票；若超过，可买半票；若超过1.4cm，应买全票；请设，应买全票；请设计一个购票的流程图计一个购票的流程图.解解：购票的流图：购票的流图：习题答案习题答案练习（第练习（第72页）页）2.交纳电费的操作步骤如下：交纳电费的操作步骤如下：第一步第一步第二步第二步第四步第四步第五步第五步拨通拨通95599电话电话按按1按按5按按1按按2手机充值的操作步骤如下：手机充值的操作步骤如下：第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步第五步第五步拨通拨通95599电话电话按按1按按5按按2按按1
