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1、 周杰伦的旧作蜗牛周杰伦的旧作蜗牛20052005年入选上海市中学生爱年入选上海市中学生爱国主义歌曲推荐目录。这首励志歌曲给我们传递了一种什国主义歌曲推荐目录。这首励志歌曲给我们传递了一种什么样的思想呢？么样的思想呢？ 只要有理想，一步一步地努力，为理想而奋斗，只要有理想，一步一步地努力，为理想而奋斗，就能拥有一个属于自己的天。就能拥有一个属于自己的天。活动：梦想舞台活动：梦想舞台飞翔的翅膀飞翔的翅膀说说说说你你的的理理想想（1 1）理想的含义和内容）理想的含义和内容理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的，具有实现可能性的，对未来的向往践中形成的
2、，具有实现可能性的，对未来的向往和追求。和追求。 从从内内容容上上看看，它它有有社社会会理理想想、道道德德理理想、职业理想、生活理想之分。想、职业理想、生活理想之分。 （2 2）理想的重要作用）理想的重要作用 在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？ 面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？ 在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？新奇、兴奋，轻松中度过两年新奇、兴奋，轻松中度过两年他已经确定了考研的目标他已经确定了考研的目标每天上晚自
3、习，即使在周末别人玩乐的时间，他仍然坚持学习。每天上晚自习，即使在周末别人玩乐的时间，他仍然坚持学习。 （1 1）理想对个人行为的影响：理想导向、）理想对个人行为的影响：理想导向、驱动和调节人的行为。驱动和调节人的行为。所以，理想总是指向未所以，理想总是指向未来的，在帮助我们确立和实现人生的目标的过来的，在帮助我们确立和实现人生的目标的过程中，也规范约束着人们的行为。程中，也规范约束着人们的行为。 （北京奥运会我国奥运健儿获得金牌（北京奥运会我国奥运健儿获得金牌 ） 每一个运动员都希望他们能够世界冠军。也正是因为每一个运动员都希望他们能够世界冠军。也正是因为有了这样的理想，赛前努力训练，赛中完
4、美表现，不断自有了这样的理想，赛前努力训练，赛中完美表现，不断自我超越，努力拼搏。在他们终于实现了夺冠梦想的那一刻，我超越，努力拼搏。在他们终于实现了夺冠梦想的那一刻，他们也成了世界上最幸福的人。他们也成了世界上最幸福的人。 （2 2）理理想想对对个个人人发发展展的的影影响响：理理想想激激励励着着我我们超越自我，实现自身价值，获得幸福们超越自我，实现自身价值，获得幸福。中国革命家中国革命家中国革命家中国革命家 在历史上，有无数的像李大钊、方志敏、在历史上，有无数的像李大钊、方志敏、夏明翰等志士仁人，还有无数的科学家、革命夏明翰等志士仁人，还有无数的科学家、革命家，他们以创造美好的社会为己任，反
5、抗黑暗，家，他们以创造美好的社会为己任，反抗黑暗，抵制外侮，改良政治、改革社会、发展科学、抵制外侮，改良政治、改革社会、发展科学、振兴经济，促进了社会的发展与进步。可见，振兴经济，促进了社会的发展与进步。可见，理想是社会进步的助推器。理想是社会进步的助推器。 （3 3）理想对社会发展的影响：理想是社）理想对社会发展的影响：理想是社会进步的助推器。会进步的助推器。 人人生生需需要要理理想想，理理想想就就像像罗罗盘盘，引引导导人人生生航船的方向，一程一程，不断驶向幸福的彼岸。航船的方向，一程一程，不断驶向幸福的彼岸。 因此，我们每一个人都应该树立人生理想，因此，我们每一个人都应该树立人生理想，激励
6、自己不断超越，感受实现自身价值的喜悦，激励自己不断超越，感受实现自身价值的喜悦，同时推动社会的进步。那些为社会作出巨大贡献同时推动社会的进步。那些为社会作出巨大贡献的人在总结他们的经验的时候也多次谈到了理想的人在总结他们的经验的时候也多次谈到了理想的重要性。的重要性。我我从从来来不不把把安安逸逸和和快快乐乐看看做做生生活活的的目目的的这这种种伦伦理理基基础础，我我把把它它叫叫做做猪猪栏栏的的理理想。想。 爱因斯坦爱因斯坦 只只有有向向自自己己提提出出伟伟大大目目标标并并以以自自己己的的全全部部力力量量为为之之奋奋斗斗的的人，才是幸福的人。人，才是幸福的人。 加里宁加里宁 一一个个人人若若是是没
7、没有有确确定定航航行行的的目目标标，任任何何风风向对他都不是顺风。向对他都不是顺风。 （法）蒙田（法）蒙田 理理想想并并不不能能够够被被现现实实征征服服，希希望望的火花在黑暗的天空闪耀。的火花在黑暗的天空闪耀。 巴金巴金 理想源于现实，又高于现实。由于外在环境和自身条理想源于现实，又高于现实。由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有差距。件的局限，理想和现实之间总会有差距。以小组为单位，设计最适合小朗成长的方案。以小组为单位，设计最适合小朗成长的方案。 活动：设计成功之路活动：设计成功之路 实现方案：实现方案：入入门门学学习习-分分阶阶段段学学习习-过过级级考考试试-实实战战练练习习
8、-继继续续深深造造-实现理想实现理想（一个个具体目标）（一个个具体目标）训练方案：训练方案： 认真学习钢琴理论知识，提高文化素养；认真学习钢琴理论知识，提高文化素养； 每天至少四个小时练习；每天至少四个小时练习； 参加国内国际大赛，积累实战经验；参加国内国际大赛，积累实战经验； 向大师学习，继续深造，提高技能。向大师学习，继续深造，提高技能。 实现理想，需要对人生作出规划。这个规划尽实现理想，需要对人生作出规划。这个规划尽可能长远，具体，可以按时间远近，重要程度划分可能长远，具体，可以按时间远近，重要程度划分若干个阶段性目标。这样一步一个脚印付出努力，若干个阶段性目标。这样一步一个脚印付出努力
9、，理想才可以会实现。理想才可以会实现。 我我们们的的具具体体理理想想不不是是一一成成不不变变的的，而而是是发发展展变变化化的的。有有时时，我我们们要要根根据据自自己己的的能能力力、兴兴趣趣等等实实际际情情况况对对自自己己的的理理想想适适当当进进行行调调整整，以以缩缩短短理理想想与与现现实之间的距离，推动理想的实现。实之间的距离，推动理想的实现。 鲁迅先生在日本留学时，根据当时我国国人对帝鲁迅先生在日本留学时，根据当时我国国人对帝国主义侵略麻木不醒的状况，将医治国人的身体的理国主义侵略麻木不醒的状况，将医治国人的身体的理想调整为用文章激发国人的斗志的理想，以其犀利的想调整为用文章激发国人的斗志的
10、理想，以其犀利的文笔，抨击时政，揭露社会现实，让世人警醒，并纷文笔，抨击时政，揭露社会现实，让世人警醒，并纷纷投入到反帝反封建的斗争之中，他不愧为一名伟大纷投入到反帝反封建的斗争之中，他不愧为一名伟大的文学家。的文学家。 有理想而无行动的人，只能在梦中得到有理想而无行动的人，只能在梦中得到收获，有理想并为之奋斗的人才能在现实生收获，有理想并为之奋斗的人才能在现实生活中获得真正的成功。要想获得成功，就必活中获得真正的成功。要想获得成功，就必须脚踏实地，全力以赴。须脚踏实地，全力以赴。 小小朗朗的的理理想想升升华华方方案案：投投身身于于祖祖国国的的西西部部大大开开发发建设，选择去山区当一名音乐老师
11、。建设，选择去山区当一名音乐老师。 因为个人理想与祖国的命运相结合更能体现自身因为个人理想与祖国的命运相结合更能体现自身的价值。要做出这样的选择是需要勇气的。它要求我的价值。要做出这样的选择是需要勇气的。它要求我们要有坚定的信念，有吃苦耐劳的精神。也许你会认们要有坚定的信念，有吃苦耐劳的精神。也许你会认为当一名山区音乐老师，不会有音乐家受人注目的光为当一名山区音乐老师，不会有音乐家受人注目的光环，也没有城市里音乐老师的轻松体面，但是这样的环，也没有城市里音乐老师的轻松体面，但是这样的选择却为山区的孩子带来了欢乐，带去了歌声，为国选择却为山区的孩子带来了欢乐，带去了歌声，为国家的建设作出了贡献。
12、家的建设作出了贡献。 将个人理想与国家的命运联系起来，坚定信念，发将个人理想与国家的命运联系起来，坚定信念，发扬艰苦奋斗精神。扬艰苦奋斗精神。 通向理想之路通向理想之路 实现理想，需要对人生作出规划。实现理想，需要对人生作出规划。 根据自己的能力、兴趣等实际情况对自己的理想适当进行调整根据自己的能力、兴趣等实际情况对自己的理想适当进行调整 。 要想获得成功，就必须脚踏实地，全力以赴要想获得成功，就必须脚踏实地，全力以赴 。 将个人理想与国家的命运联系起来，坚定信念，发扬艰苦奋斗精神将个人理想与国家的命运联系起来，坚定信念，发扬艰苦奋斗精神 。 “小朗的成长之路小朗的成长之路”给我们什么启发呢？
13、给我们什么启发呢？对人生作出规划，目标尽可能长远，尽可能具体；对人生作出规划，目标尽可能长远，尽可能具体；（确定目标）（确定目标）规划人生，确定目标规划人生，确定目标具具体体理理想想不不是是一一成成不不变变的的，要要根根据据自自身身实实际际进进行行适适当当调调整整； （调整目标）（调整目标）根据实际，适当调整。根据实际，适当调整。通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴；通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴；（执行目标）（执行目标）脚踏实地，全力以赴。脚踏实地，全力以赴。提提升升理理想想境境界界：追追求求个个人人理理想想不不忘忘与与祖祖国国的的命命运运相相结结合合。 （升华目标）（升华目标）追求个人理想，与祖国命运相结合。追求个人理想，与祖国命运相结合。 活动：自我规划活动：自我规划 （1 1）每每个个同同学学在在课课堂堂上上书书面面设设计计自自己己的的理理想想以以及及实实现现理想的方案。理想的方案。 （2 2）利用课余时间完成教材中）利用课余时间完成教材中“理想树理想树”的活动。的活动。 （3 3）教师将每个学生的）教师将每个学生的“理想树理想树”收集起来评选出一、收集起来评选出一、二、三等奖，并给予一定的奖励，然后把每个学生的二、三等奖，并给予一定的奖励，然后把每个学生的“理想理想树树”退还给本人。退还给本人。活动步骤：活动步骤：
