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1、安徒生安徒生 （丹麦）（丹麦）人教版小学语文六年级 十四课授课人：张楠授课人：张楠安徒生简介安徒生简介 ： 汉斯汉斯克里斯蒂安克里斯蒂安安徒生，安徒生， (1805-1875) 19世纪丹麦著名世纪丹麦著名 的作家，被尊为的作家，被尊为“现代童话之父现代童话之父”, 世界童话创始人，世界上最优世界童话创始人，世界上最优 秀的童话大师，其童话真正达到秀的童话大师，其童话真正达到 了了“同时适合六岁与六十岁人阅同时适合六岁与六十岁人阅 读读”的境界。他家境贫寒，的境界。他家境贫寒，14岁开始岁开始 自谋生计。他一生写了自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱多篇童话。他的童话爱 憎分明，想象
2、力丰富，构思巧妙，情节生动。憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。 他的著作有他的著作有海的女儿海的女儿夜莺夜莺 拇指姑娘拇指姑娘 丑小鸭丑小鸭等。等。快速读文并找出含有下列字、词的句子读一读 乖巧乖巧 兜兜 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 裂缝裂缝 蜷着腿蜷着腿 橱窗橱窗 灵灵 魂魂 硬币硬币 qn ch jing lng 围围裙裙 赤赤 脚脚 冻冻 僵僵 拢拢生字，词语学习生字，词语学习 初读感知初读感知：1，课文主要讲了，课文主要讲了一个什么故事？一个什么故事？2，标出自然段，标出自然段，并试着把课文分并试着把课文分为三部分，每部为三部分，每部分讲了什么？分讲了什么？3，每个小组以自每个小组以自己的
3、方式来学习己的方式来学习课文，体验课文课文，体验课文所表达的中心。所表达的中心。自由读课文第一部分：自由读课文第一部分：1，小女孩给你最深刻的感，小女孩给你最深刻的感受是什么受是什么 ？可怜可怜 ！ 2，文中哪些地方感受到，文中哪些地方感受到了小女孩的可怜呢？了小女孩的可怜呢？ 从文中哪些句子你感受到了天气特别冷？从文中哪些句子你感受到了天气特别冷？ “小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的。得红一块青一块的。 ” “她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 ” “她在一座房子的墙角里坐下来，蜷腿缩她在一座房子的墙角里坐下来，蜷腿缩
4、成一团，她觉得更冷了。成一团，她觉得更冷了。 ”指导朗读：指导朗读： 用同情的语气，突出重点用同情的语气，突出重点词，尤其是后半句读得难过些、词，尤其是后半句读得难过些、伤心些、慢一些。这些重点词伤心些、慢一些。这些重点词的音要稍拉长些，读到最后用的音要稍拉长些，读到最后用发抖的感觉来烘托出小女孩越发抖的感觉来烘托出小女孩越来越冷的感觉。来越冷的感觉。 烤鹅饥饿，渴望食物圣诞树孤独，渴望欢乐奶奶痛苦，渴望疼爱奶奶抱着她飞走了不愿离开奶奶第一根火柴：第一根火柴：第二根火柴：第二根火柴：第三根火柴：第三根火柴：第四根火柴第四根火柴：擦着一大把擦着一大把抱起小女孩，搂在怀里飞向了光明和快乐 思考：“
5、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？ （意思就是小女孩死了，离开了这个世界了。） 思考：她曾经多么思考：她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年的，跟着她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。”对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？了些什么？ （第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福幸福”的意思的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）拓展，交流：1这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运，同时更揭露了资本主义社会的罪恶，那么在今天的社会主义国家里，我们成长在党的关怀下，生在幸福中，该怎样做呢？ 2. 此时此刻，你想对可怜的小女孩说些什么呢？3感动之余写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。
