UNIT 3 I WAS BORN ON MAY 23RDLesson 10 onetwothreefourfivesixseveneightnineten Asking for agesHow old are you?I’m …I’m 7,8,9,10… nineI’m.nine I’m.seven Reading A: Hello,what's your name?B: Hello,my name is Chen Dong.A: How old are you?A:Sit down, please.B: I'm eight. Hello, Lingling.How old are you?Hello, Mingming. I’m nine. Acting outA: Hello, what’s your name?B: Hello, my name is...A: How old are you?B: I’m ...A: Nice to meet you.Goodbye.B: Goodbye What`s your name?My name is---How old are you?I`m---Thank you!像这样采访两位同学,快速记录下来并上台展示。
在我国，询问对方年龄是较自然的事在我国，询问对方年龄是较自然的事情而在西方国家，人们在谈话中很少涉及情而在西方国家，人们在谈话中很少涉及年龄问题他们认为年龄是个人的隐私，如年龄问题他们认为年龄是个人的隐私，如果在一般谈话中问果在一般谈话中问How old are you他们会他们会很生气，尤其是老年人，他们会认为很生气，尤其是老年人，他们会认为“难道难道你嫌我老了吗？你嫌我老了吗？”当然，问两三岁（直至十当然，问两三岁（直至十岁左右）活泼可爱的孩童，是没有关系的岁左右）活泼可爱的孩童，是没有关系的 1, Numbers 2, Sentence structures: A: How old are you? B: I’m … Homework1.排练对话，询问同学的年龄2.抄写Lesson 10 的对话共5遍3.完成练习册。
