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1、新闻编辑与评论（上）赵 永 林电话 13951875514 QQ 1219815626o第一章 你就是未来的编辑大师-现代新闻（报纸）编辑o第一节 现代报纸编辑职业概述o第二节 一张报纸编辑出版过程o第三节 本课程模拟报社实态教学设想第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o第一节 现代报纸编辑职业的概述o导入：o 1、说校园外跑的地铁、耸立的高架桥、我们所在的教室，都是编辑的结果，你信吗？o 2、中国古代编辑史上有姓名可考的第 1位编辑大师是谁？ o（史记孔子世家称：“孔子要经，季氏飨士，孔子与往。” 史记又说，孔子晚年喜钻研周易。相传孔子出游得观“百二十国宝书”，都是列国的史籍
2、。可见在他之前已出现了不少编辑工作者。这第 1位大编辑家才读了许多他人编成的书籍。o 书同文，车同轨，行同伦 第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o孔子编六经（诗经、尚书、仪礼、乐经、周易、春秋。由于乐经后来没有传下来，空此一“经”，所以便有了“五经”的说法。），是我国历史上第一次对古典文献进行总结性的大整理。他是“我国历史上第一个由自己从整理古籍中选编教材的大编辑家” o孔子编辑古籍的历史贡献在于：打破了文化知识为贵族垄断的局面，首创书籍的多种体裁，使中国史学脱离神话的轨道，有效地保存了中国古代的文史资料，树立了中华一统的爱国主义思想。o复旦大学教授姚福申指出，孔子是“第一个
3、将官藏档案文献经过校订、选编以书籍形式流传于民间的首创者”，“对我国古典文献作如此全面的审读、删订和编纂的，在中国历史上，孔子是第一人”。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o史记*太史公自序中说“昔西伯拘羑里（Yu，古地名，一作牖里，在今河南省安阳市汤阴县北4.5公里的羑里城遗址），演周易。孔子厄陈蔡，作春秋。屈原放逐，著离骚。左丘失明，厥（ju乃，于是 ）有国语。孙子膑脚，而论兵法。不韦迁蜀，世传吕览。韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”o为什么先贤孟子曾经说：孔子作春秋而乱臣贼子惧。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o春秋时代，诸侯挟
4、持天子，大夫放逐诸侯，家臣反叛大夫，所有的人都在疯狂地追逐着权力，又都在追逐权力的过程中丧失了权力。“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”象征着“周文”的等级森严的礼乐制度此时已经幻为美好的回忆，取而代之的是霍布士所说的“人与人争”的可怕的自然状态。那是一个“文明”退位、“伪文明”得道的时代，人心中原始的动物本能获得了解放，披着“文明”外衣不动声色地将人类召回文明创辟之前的黑暗世界。 o沧海横流之时，孔子编定春秋，寓说理于叙事之中，体现出来的褒善贬恶的政治理性,成为了后世所流传的“春秋大义”。希望借此提供“历史经验”，警戒后人。这个东西后来人们称之为“春秋笔法”
5、。春秋面世之后，世间有无数“微言大义”的论者，更有众多“成仁取义”的志士，让历代“乱臣贼子”为之却步。 o概括一下，是“春秋大义”震慑了乱臣贼子，是“春秋笔法”刺痛了乱臣贼子，这就是文化的力量，舆论的力量-或者叫编辑的力量。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o一、编辑的概念o编辑的概念是发展变化的。古代与现代，其内涵与外延并不全然相同。o（一）从古代编辑史的角度去考察编辑的来历和含义o1、在古汉语中，“编”和“辑”最初是没有关联的两个词。编辑的“编”，原意是串联龟板或竹简的绳索，为名词。如“韦编三绝”的典故，说的是孔子晚年很爱读周易，翻来覆去地读，使穿连周易竹简的皮条（即韦编
6、，韦乃皮革之义）断了好几次。后来词义出现了引申和发展，转化为动词。如史记*孔子世家：“上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。”，其中“编次”即按次序编排之意，这反映了编辑工作的最原始、最基本的含义。颜师古汉书注谓“编所以联次简也”，也同此意。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o2、“辑”原意为和谐，如诗经？大雅*板：“辞（指政令）之辑（调和）矣，民之洽矣。”在这里“辑”与“洽”同为形容词，词义亦相近。颜师古汉书注谓：“辑与集同，谓诸书之总要。”词义转化成名词。汉书*艺文志：“夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之论语。”至此，“辑”已是动词，即对文字资料加以收集整理的意思。第一章 你
7、就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o 3、“编辑”一词合起来用，最早见魏书*李琰传：“修撰国史-前后再居史职，无所编辑。”公元7世纪唐代史籍和诏令每见此词。o 南史*刘苞传记载：“少好学，能属文，家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐筐盈满。”o 其他如唐大诏令集*颁行新令制、颜鲁公文集*干禄字书序等资料中亦有“编辑”一词。此时的“编辑”一词的基本含义，当如辞海所释：“收集材料，整理成书。”o 那么，最初的编辑是一些什么人呢？远古时代并不存在专职的编辑，因为当时的社会分工远没有达到这种程度。那时可能有三类人担负了编辑工作，他们是卜筮（sh）官、史官、乐师。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代
8、新闻（报纸）编辑o 由此看来，编辑就是顺其次第，编列简策而成书籍的人，即最早出现的是书籍的编辑。o 我国记者一词最早见于1898年清议报，但比编辑的出现就晚多了。晚清进士黄远生是中国第一个真正现代意义上的记者。o 欧洲的“编辑”，从拉丁语、法语、英语，均见于15世纪，比汉语编辑晚八九百年。近代第一份官方报纸 第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（二）现代对“编辑”概念的表述o1、从说文解字的解释至中国大百科全书*新闻出版卷的最新定义 o说文解字：编，“次简也。”（颜师古汉书注谓“编所以联次简也”）o颜师古汉书注：辑与集同，谓书之总要。o唐代颜真卿干禄字书序：不揆（ku ，准则
9、;原则 ）庸虚，久思编辑。o宋 苏舜钦题杜子美别集后：“今所存者才二十卷，又未经学者编辑，古律错乱，前后不伦。” o清 周亮工与张瑶星书：“胜国遗事，编缉不难而难于发凡起例。” o巴金把心交给读者：“一九三五年八月我从日本 回来，在上海为文化生活出版社编辑了几种丛书，这以后读者的来信又多起来了。” 第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o书籍编辑学概论：按照一定的方针开发选题，选择和加工稿件以供复制向公众传播。（阙道隆，徐柏容，林穗芳书籍编辑学概论沈阳：辽宁教育出版社，1995）o辞源：收集材料，整理成书。o中国大百科全书*新闻出版卷：“使用物质文明设施和手段，从事组织、采录、收
10、集、整理、纂修、审定各式精神产品及其他文献资料等项工作，使之传播展示于社会公众者。”o出版专业理论与实务：按照一定的方针，设计、组织、选择和加工稿件，为复制、发行作准备的工作；也指从事编辑工作的人员或出版专业技术职务中的中级职务。（全国出版专业职业资格考试办公室编出版专业理论与实务（中级）上海：上海辞书出版社，20024647）第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o2、现代“编辑”的主要含义o（1）表示从事编辑工作的专业人员，即“编辑=编辑者”。如孙伏园是晨报副刊最有名的编辑之一。o（2）指围绕新闻或其它出版物的出版活动过程中，编辑者所从事的有关决策、组织、选择、加工、设计等专
11、业性工作，即“编辑=编辑工作”。如“编辑与采写、通联一起是报社、广播电台、电视台的编辑部工作的主要组成部分”。o（3）指编辑者在从事编辑工作时，所付诸的具体劳动，即“编辑=编辑劳动”。如“张编辑正在编辑南京日报社会新闻版”。o（4）指从事编辑工作的专业人员的技术职称。如赵忠祥是中央电视台的高级编辑。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o3、辞海的定义（1999年版）：o（1）组织、审读、挑选和加工作品的工作。是传播媒介工作的中心环节。o（2）用电子计算机处理信息是增删修改数据、编排程序的一项工作。o（3）根据特定要求选择若干作品或者作品的片断，汇集编排成为一部或一套作品的著作方
12、式。o（4）从事编辑工作的人员。o（5）我国新闻出版专业技术职务之一。o这就是说，现代使用这一概念时，其含义包括2种：一是从事这一工作的专业人员（编辑者），二是在这工作中付出的具体劳动（编辑工作）。o林穗芳先生为辞海的这一次改动，专门撰文指出：“新的释义更充分、更明确地界定了编辑活动的范围第三个义项的设置，意义尤为重大，它反映了学界在年代对编辑学的核心范畴编辑概念研究所达到的新水平第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（三）什么是报纸编辑学o编辑学是研究编辑工作原理及编辑工作规律的一门科学。o新闻编辑学是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学
13、科，是新闻学的一个重要分支。o报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学，它具体研究报纸的组织、选稿、改稿、标题制作与版面设计等理论与实务。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o二、报纸编辑是什么样的人o导入：说说你想像中的编辑或憧憬中的编辑是什么样的？o（一）中国报纸编辑头上的桂冠o1、编辑像政治家o政治家办报。o案例：2007年7月8日，北京电视台生活频道“透明度”栏目：“纸做的包子”，一起恶性假新闻的炒、造、搞。 o2、编辑是新闻专家 o对采、编、评十八般武艺了如指掌。还是记者的老师，能随时告诉记者，这条稿子应该这样写。o3、编辑像哲学家和科学家o
14、新闻编辑归根结底是还原世界真相，探索宇宙和人生规律、解释其意义的职业。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o4、编辑是杂家o编辑应该比记者学识更渊博。o5、编辑像公关专家o要像记者一样，随时与各色人等打交道。o6、编辑像企业家o要懂市场。报纸是商品，版面就是金钱。o7、编辑像未来学家o要能判断未来，比如策划先人一步。o8、编辑像外交家o关注全球，避免稿件漏洞。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（二）报纸编辑的作用（特点）o从工作过程归纳：o1、报纸组织报道的总串联o即与报社各工种打交道，是各个环节的扭带。o编辑出版一份报纸，是一项系统工程。各类人员分散在不同
15、岗位，但他们又无一不与编辑工作这一“中心”发生联系，只有编辑才能把他们衔接起来。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o2、报纸组织报道的总合成o即把编辑部内部和外部的稿件进行组合，把大家的劳动总汇起来。o“总汇”的过程就是“再创作”的过程。报纸编辑的使命就是对新闻稿件进行再创作。对于稿件的作者来说已经是成品的东西，有的甚至是不错的成品，但对于编辑来讲，仅仅是素材。因为编辑的成品是一张完整的高质量的符合编辑部意图的报纸。这就要求编辑必须对来稿进行选择和加工，也就是再创作。当然这种再创作是有限度的，不能随意添加，更不能改变事实。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o
16、3、报纸组织报道的总把关o即把守住报纸与读者见面之前的最后一关。o把关一词是从英文的守门人一词借用来的，所以又称把关为守门，称把关人为守门人。因为任何信息想要通过新闻媒介流向大众，都必须经过媒体的守门人-编辑。编辑的把关比记者的把关更具有决定性。假设记者主要是决定人们在大千世界看到什么，那么，编辑不仅决定人们看到什么，还决定人们怎么去看。o编辑的把关具有对新闻的生杀予夺的权利。当然又是受到限制的。因为把关不是个人行为，不能随个人主观好恶。它不仅受到媒介的约束，还包括法律、道德等制约。o从重要性角度，也有的归纳为报纸组织报道的总指挥、总策划、总设计。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸
17、）编辑o（三）报纸编辑手中的权力o也叫版面权，是编辑说话的话语权。版面权是编辑工作的核心问题，而编辑就是实际的掌权人。所谓版面权，就是编辑如何强化、淡化、美化某篇稿件，即编辑是如何表达对稿件价值意义的认识和评价的，并由此产生版面权力。o1、掌控报纸大政方针的权力；o2、组织和指挥报道的权力；o3、选择和取舍稿件的权力；o4、审改和签发稿件的权力；o5、直接发表言论，充当“意见领袖”的权力。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o三、报纸编辑的工作环境o报纸编辑工作环境是大众传媒内外的各种情况与条件的总和。o1、复杂多变的社会环境。o当今时代，编辑环境充满了变数。世界经济全球化、我
18、中经济市场化、人口膨胀、老年社会、环境污染、资源短缺、自然灾害、地区冲突、贫富差距等，已成为困扰人类的世界性问题。变动的编辑环境给新闻媒体提供了丰富的新闻源，同时进一步增加了编辑人员判断和把握新闻的难度。我国社会变革加剧，腐败、就业、贫困、安全等问题依然严峻，使报纸编辑面对的社会环境更加复杂多变。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o2、竞争激烈的市场环境。o在我们这个星球上，有60多亿人口，6000多种语言，2500多个民族，200多个国家。o（1）中国现今报刊媒介情况o报纸2000年以前起源于中国，2000以后，中国是世界第一报纸大国。据统计，到2009年底，我国报纸年总印
19、数达到437亿份，各类期刊出版31亿册，图书出版70亿册；全国共有广播电台251座、电视台272座、广播电视台2087座，有线电视用户17398万户、有线数字电视用户6200万户；广播节目综合人口覆盖率达96.3%，电视节目综合人口覆盖率达97.2%。可以说，我国已经成为世界新闻出版大国。o到2010年，我国图书出版品种和总印数、日报总发行量已居世界第一，电子出版物总量世界第二，印刷业总产值世界第三。在全球报业下滑的情况下，我国报业快速发展，发行量增长80亿份，广告收入居国内媒体第一位。我国报刊发行已覆盖80多个国家和地区，图书期刊等出版物已进入193个国家和地区第一章 你就是未来的编辑大师-
20、 现代新闻（报纸）编辑o中国现今新兴媒介情况o目前我国境内网站已达279万个，网民人数达到4.2亿，互联网普及率达到31.8%，超过世界平均水平；各家网站都十分注重为网民提供发表言论的服务，约80%的网站提供电子公告服务；我国现有上百万个论坛、2.31亿个博客用户，每天人们通过论坛、新闻评论、博客等渠道发表的言论达300多万条；超过66%的中国网民经常在网上发表言论，就各种话题进行讨论，表达思想观点。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o3、不断创新的技术环境。o现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境。我国从20世纪70年代初开始研制电子排版设备，经过北京大学王选等专家10多
21、年的艰苦攻关，终于在80年代初推出了举世瞩目的国产电子出版系统。经济日报1987.5.22正式采用王选等人研制的华光电子出版系统成功，实现汉字、图片从录入、修改、编排到制版的电子化，成为世界上第一家采用计算机激光屏幕组版、整版输出的中文报纸。到90年代中期，全国绝大多数报社已经采用电子排版，彻底告别了铅与火，结束了100多年来“热排”历史。随之，从单纯的激光照排开始向采编全过程的计算机化迈进。从告别“铅与火”到告别“纸与笔”，编辑工具电子化，给编辑出版工艺流程、岗位职责、操作方法以至工作语言，都带来了一系列变化。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o四、报纸编辑工作内容 o1、
22、什么是报纸编辑工作o报纸编辑工作，指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。最主要的任务就是对报纸的内容和形式进行总体设计。o2、报纸编辑工作内容o（1）策划o包括宏观策划和微观策划，宏观策划包括报纸编辑方针的确立及报纸的整体设计；微观策划则主要指报道的具体策划和组织。o（2）编稿o指对稿件的分析与选择、修改、加工和制作标题o（3）组版o指安排、配置版面的内容和设计报纸版面。是将单稿进行搭配、组合，通过版式设计将其组合成一块完整、统一、协调版面的操作过程。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o五、报纸编辑的基本素养o导入：oA、可能有的同学首先考虑的是，怎样才能当上编辑？或
23、者怎样当一个好编辑？oB、英国新晋王妃凯特婚后不能做十件事：第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o1.不能被称为“凯特”o凯特今后的正式头衔就是“威尔士威廉王妃殿下”。o2.不能选举o王室成员是有选举权的，但是他们通常不参选，因为这不符合常规 ，也无法保证公平中立。o3.不能参加政治竞选o理由同上。o4.不能逃脱公众的关注o王室作为英国最“不正常”的家庭，一直以来都为具有窥探嗜好的民众们提供各种各样八卦猛料，也免不了成为谣言蜚语的攻击对象。o5.不能玩“大富翁”o据悉，王室成员是不能玩大富翁游戏的，因为“太邪恶了”。不过至今也没人知道，圣诞节假期的时候王室成员可以玩什么游戏。第
24、一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o6.不能说或者做任何有争议的事 至今凯特在这一点上做得很好，没有什么把柄让人抓住，不过她也只是在订婚后有一次公开讲话，还是事先严密排演过的，所以以后怎样，有待观察。o7.不能吃有壳的水生动物o王室成员不吃贝壳类水生物，因为怕下毒。o8.不能工作o王室成员想再干点别的工作，基本上是不可行的，所以查尔斯王子的“兼职”计划就是这样失败的。o9.不能签任何非官方文件o不能乱签名是因为怕签名被别人非法利用。曾经哈里王子就犯了这样的错，他擅自就给一个手臂骨折的小女孩签名了，还是签在她手上打的石膏上面。o10.在女王用餐完毕后不能进餐o女王停止用餐后，所有
25、人都必须停下。所以凯特要是吃饭速度比女王慢，那就没辙了。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（一）高度的责任意识o编辑首先不是解决技巧问题。而是理想、信念、品德，又需要有大视野、大胸襟，进而需要有大志向、立大目标。o人民日报艾丰说：记者要想总理的事。o记者编辑的社会角色，有人说是“无冕之王”（出于19世纪英国，当时泰晤士报成为英国的舆论领袖，主笔辞职后常被吸收为内阁成员，人们称之为“无冕之王），消息灵通人士、了望者、喉舌、代言人、历史忠实的记录者、守护神、把关人-首先表现为始终坚持社会效益优先的原则；要求着力消除新闻报道的副作用。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸
26、）编辑o（二）丰富的知识结构o导入：中青报总编陈小川：有思想有才情者才适合做媒体（2010年12月15日16:50微博）：o在中国不管第一媒体、第二媒体、第三媒体、第五媒体，其实能做媒体的人也就那么几个，我们在家里看电视，也就是那么几个频道，适合做媒体的就那么多人。所以现在虚假新闻盛行是为什么呢？是因为记者比新闻多，媒体比记者多，当然就是说频道比媒体还多。所以说没有新闻，真正能做，适合做媒体的就是那些人，他们有一些理想主义，有一些奉献精神，同时有一些傻气，这样的人很少，同时又坚持自己的一些价值体现。所以我认为媒体的核心价值有什么呢？可能有渠道，可能有样态，第三媒体和第四媒体都是渠道，可能有各种
27、各样的样态，但是最重要的是价值趋向，能够坚守这种价值取向的人不多。有些思想，有些才情适合做媒体，所以才能做好媒体，我希望我们的第五媒体能够认识到这一点。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o一是基础知识（指文史哲）。o二是专业基础知识（指传播学理论、新闻学概论、中外新闻史学）。o三是专业知识（指采写、摄影、录音、编辑、版面设计等）。o四是百科知识（指要当杂家）。o五是边缘知识（指非新闻专业知识，如法律、外语等）第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（三）综合的职业能力o一是认识形势和掌握政策的能力。o二是发现线索和分析问题的能力（西方报纸更强调编辑要当过记者）。
28、o三是新闻策划和组织报道的能力。o四是社交活动与友好交往的能力。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（四）良好的职业素养o一是信息能力-接受和处理信息的能力。o二是鉴别能力-迅速准确判断事实的报道价值的能力。o三是整合能力-使零散信息的整体效应大于部分之和的处理信息能力。o四是创造能力-突破传统办报套路、羁绊的能力。o五是写作能力-拔高记者新闻稿件的文字水平，必要时亲自动手重写导语、标题、甚至全篇。o六是现代技术操作能力-熟练掌握计算机的能力。o七是不说假话-这是最重要的。不是不收礼，而是不说假话。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o第二节 一张报纸编辑出版
29、的过程 o 一、报社内部的机构设置（以南京日报为例）o1、报社内部实行总编辑负责制，设副总编辑、编委若干人，编委会是报社的最高决策机构 o2、部门设置o时政新闻部（负责时政新闻、科技新闻的采写）o经济新闻部（负责经济新闻、财经新闻、证券新闻的采编） o民生新闻部（负责民生、卫生、教育新闻采写）o社会新闻部（负责社会新闻的采写） o文体新闻部（负责文化、体育新闻的采写）o副刊部（负责副刊新闻的编辑）o网站（南报网）o摄影部（负责各类新闻图片的拍摄与编辑） o编辑出版部（负责要闻版、时事新闻的编辑，及版面美编、排版、校对）o专刊部（广告：设综合、房地产、商业专刊部）o发行部（负责报纸的征订、发行）
30、o办公室（负责总编事宜、考核、财务）第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o二、报纸编辑的分类o（一）按管辖范围和责任大小划分 o1、总编辑-报社总负责人o2、部主任-编辑部各具体业务部门的负责人o3、版面主编-负责设计、组拼报纸版面的编辑o4、编辑-审读、初选、修改记者和通讯员的来稿，制作标题o5、校对-从事报纸出版过程中的校对工作。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（二）按业务程序划分：o1、白班编辑。包括策划报道、布置采访、联系作者，处理、修改和提供稿件。o2、夜班编辑。处理白班编辑送来的稿件，确定当天报纸内容，对版面进行内容配置，修改标题，设计版面，在
31、规定的时间内付印。o（三）按编辑内容专业划分o如时政编辑、经济编辑、文体编辑、副刊编辑、时事编辑等o（四）按职称划分o初级、中级、副高、高级第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o三、报纸编辑工作运作模式o1、采编合一。（记者中心制）o2、采编分开。（编辑中心制）o两种模式最主要的区别，在于编辑在其中所扮演的角色不同。o采编分离，指的是在报社里记者和编辑分别属于两个不同岗位，分别在采访部和编辑部两个部门工作。记者负责新闻采访和新闻写作事宜，不兼任编辑工作。编辑专门负责稿件的修改和排版工作，不从事采访写作。在采编分离模式中，编辑处于主导地位。如北京晚报、京华时报、新京报的工作机制，
32、就都属于采编分离的模式。编委会定期召开会议、编辑参加会议并通过报选题来确定各版重点，然后向记者传达采写意见。记者根据编辑部确定的选题与编辑沟通，最终确定采访对象和采访方案。o采用采编分离机制的优点在于：方便编辑对记者稿件质量的管理，有利于提高采编水平。但也有人认为：这种方式是计划经济的产物，弊端是编辑被动地等待记者的稿件。另外，记者和编辑不属同一部门，无法进行深层次的交流与沟通，不利于形成合作团队。这种模式还容易产生版面编辑的“特权主义”以及“以权谋私”现象。有时候，甚至会出现“稿荒”的情况。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o采编合一，指的是将采访和编辑工作合二为一，即编辑
33、既承担稿件修改与版面设计工作，也参加新闻采访和写作，身兼记者和编辑双重角色。o采编合一的运行机制，有利于组建精干的新闻采编队伍，有利于稿件和版面编排总体风格的统一，有利于提高报纸质量。o应该看到：采编合一的模式对报纸编辑提出了更高的要求。编辑不仅要掌握新闻策划、改稿、制作版面的技能，还必须熟练地从事新闻采访与新闻写作，成为名符其实的新闻采编全才。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o四、报纸编辑的操作流程o流程，一般指生产过程中从原料到制成成品各项工序安排的程序。报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。o编辑工
34、作流程有广义和狭义两种理解。广义的理解，是将报纸由创刊伊始至出版问世作为一个完整的生产周期，编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是报纸编辑工作流程。狭义的理解，是以编辑出版某一期报纸为一个周期。o报社每天新闻策划会，讲评当天见报稿件-研究确定报道计划和当天选题，包括上级报道任务-部门根据报道要求，记者按条口分工采访并成稿-部门主任编辑修改-分管总编审定-当天组版会，部门汇报各版稿件、图片-总编将稿件签发上版-编辑组版-3遍大样编辑校对-各版签付-传版印刷-印刷-发行第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o另外，报社每周还有一次部门主任参加的策划会，重点是总结本周报道完成情况，布置
35、下周报道任务。同时，也可以对一周来好稿提出复议第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o五、报社的夜班编辑o导入：o一副深度眼镜，一头凌乱稀发，远看像隔壁老李，近看像账房会计，仔细一看，原来是某报编辑。o选择了黑夜，去创造更加灿烂的明天。夜班是报纸的“总装车间”。o1、编辑出版部的构成（编、排、校）o2、编辑出版部的任务o3、夜班的工作特点o一是人员分工细。（路上出事了第一时间请假）o二是付印时间紧。必须按时付印。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o第三节 本课程模拟报社实态教学设想o一、本课程教学目的、特点、方法o1、新闻编辑与评论是新闻传媒专业的必修课，是从事
36、新闻工作的必要基础，在新闻传媒教学中占有重要地位。o2、培养学生掌握新闻编辑与评论的基本理论与实践技能，训练学生适应现代新闻编辑工作的岗位需要，使学生系统掌握报纸编辑工作的特性、策划选题、编辑稿件（图片）、组织版面等实用知识和操作技能，为从事新闻工作打下坚实的基础。o3、本课程系统性要求高，实践操作性强。主要以报纸编辑为主干，讲授报纸编辑的主要原理和实际操作方法。o4、实行情境化教学，模拟报社实际业态，按照采编流程，紧扣实际需要教学，将学生划分为新闻部、编辑部、发行部并各担其责，通过编辑出版系报，以及组织学生到报社见习观摩，确保学生掌握报纸从采编到出版的全过程实用技能。第一章 你就是未来的编辑
37、大师- 现代新闻（报纸）编辑o二、模拟报纸业态，组建采编部门o采用“模拟编辑部”的情境化教学方式，把课堂当成一个小型的编辑部，在讲操作程序、方法的时候，带着学生们当编辑，按报纸业态划分小组，以采编合一模式设置机构和配置人员，并通过竞争上岗，且人人有具体分工和职责。o（一）总编层 o职责：负责每一期报纸的选题策划、任务分工、稿件组织、督促进度等编辑出版事宜。o执行总编辑1名o职责：对全张报纸的采访、编辑、出版、发行各环节的总体策划、任务分工、稿件落实负责，并负责要闻版稿件（图片）的审核和签发上版。o执行副总编辑3名o职责：对二、三、四版的新闻策划、稿件（图片）落实负责，并负责相应版面稿件（图片）
38、的审核和签发上版。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（二）新闻部o1、要闻部主任 1名，记者 名o主任职责：主任负责要闻版的策划、稿件（图片）落实，并对稿件进行初编、初审。将成品稿件签发给分管总编。o记者职责：按照总编和部门布置的具体任务，按时完成相关稿件的采写，将成品稿件签发给主任第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o2、新闻一部主任1名，记者 名o主任职责：负责二版新闻的策划、稿件（图片）落实，并对稿件进行初编、初审。将成品稿件签发给分管总编。o记者职责：按照总编和部门布置的具体任务，按时完成相关稿件的采写，将成品稿件签发给主任。第一章 你就是未来的编辑
39、大师- 现代新闻（报纸）编辑o3、新闻二部主任1名，记者 名o主任职责：负责三版新闻的策划、稿件（图片）落实，并对稿件进行初编、初审。将成品稿件签发给分管总编。o记者职责：按照总编和部门布置的具体任务，按时完成相关稿件的采写，将成品稿件签发给主任。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o4、副刊部主任1名，记者 名o主任职责：负责四版副刊的策划、稿件（图片）落实，并对稿件进行初编、初审。将成品稿件签发给分管总编。o记者职责：按照总编和部门布置的具体任务，按时完成相关稿件的采写，将成品稿件签发给主任。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o5、摄影部主任1名，记者 名
40、o主任职责：负责4个版面图片的策划、落实、提供，并对图片进行初编、初审。将成品稿件签发给分管总编。o记者职责：按照总编和部门布置的具体任务，按时完成相关图片的拍摄，将成品稿件签发给主任。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（三）编辑出版部o1、要闻版主编1名，编辑 名，版面制作 名o主编职责：负责要闻版的策划、稿件编辑和版面制作统筹。o编辑职责：负责版面稿件的组织、编辑 o版面制作：负责稿件编辑，在规定时间内完成版面制作。o2、二版主编1名，编辑 名，版面制作 名o主编职责：负责二版的策划、稿件编辑和版面制作统筹。o编辑职责：负责版面稿件的组织、编辑o版面制作：负责稿件编辑，
41、在规定时间内完成版面制作。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o3、三版主编1名，编辑 名，版面制作 名o主编职责：负责三版的策划、稿件编辑和版面制作统筹。o编辑职责：负责版面稿件的组织、编辑o版面制作：负责稿件编辑，在规定时间内完成版面制作。o4、四版主编1名，编辑 名，版面制作 名o主编职责：负责副刊版的策划、稿件编辑和版面制作统筹。o编辑职责：负责版面稿件的组织、编辑o版面制作：负责稿件编辑，在规定时间内完成版面制作。o5、摄影主编1名，记者 名o主编职责：负责4个版面图片的策划、落实、提供，并对图片进行初编、初审。将成品稿件签发上版。o记者职责：按照各版的具体任务，按时
42、完成相关图片的拍摄，将成品稿件签发给主任第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o（四）校对o主校2名，校对员 名o主校职责：分别负责校对一二版、三四版，对文字（图片）准确率负责。o校对员职责：对所校版面的文字（图片）准确率负责。o（五）发行部o主管1名，发行员 名o主管职责：负责每期报纸发送到规定地点，并反馈读者意见。o发行员职责：同上。第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o三、编辑出版校内报纸o1、每1个月出版一期共出3期（月前公布选题，月中提供稿件，月底制作出版）o2、对版面作业集中讲评、组织交流、版面展览o3、请同学们每人长期准备一两份报纸，逢课必带o4、每
43、个同学拷贝一个PDF软件并建立一个系报母版o四、考试o1方式：闭卷 o2成绩评定：总评成绩构成（考试占70%+平时作业（出报）+考勤占30%）第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o五、教材 o1、自编教材o2、参考书：o比较报纸编辑学，赵鼎生编著，人民日报出版社，2009年o好新闻背后，郑兴东编著，新华出版社，1993年。o新闻标题选评，中国人民大学新闻系编著，中国人民大学出版社，1986年o新闻纷争处置方略，丁邦杰著，江苏人民出版社，2011年o报纸编辑学教程，郑兴东编著，中国人民大学出版社，2001年o当代新闻编辑，张子让编著，复旦大学出版社，1999o报刊编辑案例评析，黄
44、奇杰编著，浙江大学出版社，2008年7月o编辑戒律，人民日报总编室编著，人民日报出版社，2010年o新闻编辑学，吴飞编著，杭州大学出版社，1995年第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o本章重点：o1、报社编辑部运作流程o2、新闻编辑的人才要求 o3、组建班级采编机构第一章 你就是未来的编辑大师- 现代新闻（报纸）编辑o本章作业：o1、辞海关于“编辑”概念的解释是什么？o2、结合所见所闻，谈谈报纸新闻编辑工作的内容、特点是什么？o3、怎样才能做一个合格的报纸新闻编辑？o4、报纸编辑如何应对新兴媒体的严峻挑战？o5、拿一份报刊，为什么有的署名“本报记者”；有的署名“责任编辑”，有
45、何区别？又意味着什么？o思考：编辑是什么？编辑和记者的区别？o1、竞岗演说目的o一是模拟报社情境业态（搭建平台、展现自我、宣示责任）o二是组建编辑出版部编务委员会o2、方法：o一是公布职位（但由班长协调7个部门，自愿组合，尊重特长o二是人人发表竞岗演说o三是在此基础上组成编委会，设执行总编（班长）1名，执行副总编（副班长）1名，各版主编为编委 o四是召开模拟编前会布置选题，了解编前会的模式、作用。以暑假实习报告为选题，由各版主编策划内容设置、稿件内容，确定完成人员和时间进度o3、如何说：我是谁，竞何岗，对岗位的理解和认识，如何做实训：o一、竞争上岗o公布职位，竞岗演说o二、岗位确定后，以第一期
46、校报版面设置为例，模拟一次编前会，由各版主编策划内容设置、稿件内容、完成人员和时间，了解编前会的模式、作用o三、讨论：比较报纸编辑与书期刊、广播、电视、因特网编辑的特点o 1、书籍的编辑o 书籍编辑特点一是图书的内容要求比较稳定。二是不仅一时值得一读，而且要有长期保存的价值o 2、期刊的编辑o 期刊编辑特点一是内容要时新。这是期刊与图书不同的一个重要特点。它不要求长期稳定。它在一定程度上具有报纸的特点。要把最新的研究成果及时地报道出来，发表出来。二是对象要稳定。任何期刊从创刊起，就有比较明确的服务对象o3、广播的编辑o广播的特点表现在它的电子特性上，广播早于电视，在没电视之前，广播深受喜爱。但
47、电视产生后，广播受到很大冲击。尽管受众萎缩，但它仍以其便捷性受到部分活到受众的欢迎。o其特性：o一是，广播是听觉的媒介。它主要通过声音符号来传播信息，包括语言、声响和音乐，但主要还是语言的声音。o二是，广播的时效性。随电子技术，广播可以随时直播，现场记者或受众可通过电话、手机等参与直播。相对报纸，广播的时效性非常明显。o三是，广播的覆盖面广。电波的范围取决于电波功率。o四是，广播可以随时接收，不受时空限制。汽车、旅馆、居家皆宜。o五是，广播的保存性、可选择性弱。它是一次性线性传播，难以保存、回顾，选择范围有限。o广播新闻节目编辑的要求：o 一是做好“声音”的编辑工作。前苏宣传学家加里宁说：“假
48、如在阅读时是视觉在起作用，那么在收听时就要由听觉和播送的声音来决定效果。”“对于 阅读和收听，绝不是常常能把一个意思，同样有效地表达出来。很多时候，对于收听的东西和对于阅读的东西需要采取完全不同的方法。”（加里宁论记者和通讯，1955年6b-b-nn月广播事业局刊印）o 二是做好“适听化”的编辑工作。广播是线性传播，“报纸一个面,广播一条线”。要求适合受众收听，让其听得清晰明白，如稿件要短，语言要精练易懂，内容具体形象，稿件结构符合听觉习惯，新闻导语应集纳新闻信息核心o 三是节目编排主次分明o 四是注意内容综合性，扩大报道面o4、电视的编辑o与广播有很多相似处，如传播迅速、覆盖广、受众广，且都
49、具转瞬即逝、选择性差、不易保存等劣势。特点：o一是，是视听合一的媒体。o二是，是现场再现的媒体。画面再现，现场感强，尤其直播，把正在发生的事情真实再现在受众面前。o三是，电视内容表现手段的综合性，如图像、声音、字幕、文字等。图像要用到电影剪辑手段。声音除语言，还运用到音乐及音响等。o四是，电视的保存性差、选择性差。与广播同，是线性传播。当然随数字电视发展，互动电视为受众自由选择提供了部分可能。o电视新闻节目编辑的要求：o 除语言文字功底，还须把握视觉形象、剪接规律、图像编辑技巧（声音语言是词，图象语言是镜头）o 一是要熟悉素材，寻找感觉，把握总体，二是把握方向，进行合乎逻辑的组接，三是恰当运用
50、视距和景别o5、网络的编辑o因特网，曾被译为国际互联网、互联网，港台及海外译为网际网络。1997年全国科学技术名词审定委员会确定为“因特网”。它起源美国，原是国防部为避免核战争导致通讯瘫痪而建立的计算机网络，后来这一核技术越过国界，成为世界性的计算机信息资源网。20世纪80年代中期，我国开始与因特网发生联系，1994年4月20日，我国实现了与因特网的TCP/IP连接，开通了因特网的全功能服务。从此，因特网在中国快速发展。其特点：o一是，开放性，平台开放，受众可随时上网查阅，BBS论坛开放，网民可上去发表意见。o二是，传播的自由性。不受时空限制，跨时空、跨地域、跨国界、跨文化。o三是，个人化信息
51、传播。所以个人可借此发布新闻信息、表达观点。o四是，互动性。o五是，信息量极其丰富。o以网页为表现形式，新闻分门别类，标题以一行题为主，可链接更多内容。o因特网出现在上世纪90年代。目前，韩中90%家庭拥有无线高速宽带网，而发明互联网的美国，这一比例只占65%.2011年2月10日，奥巴马宣布在全国建设高速无线宽带网络。o 作为电子媒介，特点一是传播信息迅速，二是传真性好、信度高、三是感染力强o 6、报纸编辑o报纸是最早的大众新闻媒体。从定期印刷报纸的17世纪算起，300多年间，报纸可说是“一纸天下”。直到20世纪初电子媒介诞生，才使得报纸、广播、电视三分天下，成为现代社会三大传统媒体。其特点
52、：o一是，报纸通过印刷在平面媒体上的文字、图片、色彩和版面设计等符号传递信息，其中主要是通过文字传递信息，供人们阅读，这是报纸最大特点。o二是，报纸的保存性强。o三是，报纸的选择性强，可以只看标题，可以只看某一版面。o四是，报纸适合传达深度信息。o五是，报纸的时效性相对差一些o一是信息容量大，二是可选择性强，三是具有较强的文献价值。四是报纸编辑工作内容要更为广泛和复杂。所以，虽然新闻编辑工作范围有了很大扩展，工作方式也发生了相当的变化，但其基本的东西差别并不大o中国古代编辑家为何远多于西方 o摘要 孔子和苏格拉底，分别代表了中国和西方文化的源头，从17世纪开始，西方人就开始比较这两位伟大的思想
53、家。本文拟从一个新的角度，来比较孔子和苏格拉底。为什么同为大师，孔子成了中国第一个编辑家，著作等身，而同一个时代的苏格拉底，却一生没有著作，他的言行和思想是靠弟子柏拉图和齐诺芬替他记述流传下来的。而且在中国古代编辑家队伍中，出现了多位大学者，而西方古代难得出现大编辑家。o 不是为了炫耀“我们的祖先有多阔”，而是寻找原因。苏格拉底并非做不了编辑家，答案在于文化背景的差异：中国古代重文字，西方古代言语优于文字。所以，古代中国的统治者比西方更加重视编辑工作，在中国做编辑的社会地位，要比在西方高得多。o生活在同一时代的孔子(前551-479)与苏格拉底(前469-399)，分别代表了中国和西方文化的源
54、头。他们都是世界上最伟大的思想家，一个是中国的圣者，一个是西方的智者;一个是o中国人的“至圣先师”，一个被奉为西方人的“导师”。他们的思想分别决定了东西方文化的走向，两人至今尚为世人称颂不已。o从17世纪开始，西方人就开始比较孔子和苏格拉底。进入现代，3次“孔子与苏格拉底”哲学国际研讨会，分别于1998年在希腊、2000年在中国、2002年在希腊举行。本文拟从一个全新的角度，来比较孔子和苏格拉底。同为文化大师，为什么孔子成了中国第一个编辑家，而同一个时代的苏格拉底，却一生没有留下文字，更谈不上是编辑家。另一方面，在中国古代编辑家队伍中，出现了多位大学者的身影，而西方古代难得出现大编辑家。o综观
55、中国古代编辑史，并与西方古代编辑历史作横向比较，就不难发现一个看似奇怪的现象：中国古代，许多编辑家同时又是大学问家、著作家甚至是思想家，周代的孔子、汉代的司马迁和刘向、宋代的司马光和郑樵等等，而西方古代难得出现大编辑家。 本文不是为了炫耀“我们的祖先有多阔”，而是寻找原因。苏格拉底并非做不了编辑家，答案在于文化背景的差异：中国古代重文字，西方古代言语优于文字。所以，古代中国的统治者比西方更加重视编辑工作，学者也希望通过编书立言而辉映史册。o一、惊人的相似o今天我们谈哲学精神和传统文化，在西方不能不上溯到苏格拉底(前469年-前399年)，在中国不能不上溯到孔子(-前479年)。o作为中西历史上
56、的惊人巧合，苏格拉底和孔子有许多相似之处，以致于有人将苏格拉底比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。o第一，孔子死后10年苏格拉底出生;两人都活到了“古来稀”，孔子享年73岁，苏氏70岁的时候被迫服毒而死。o第二，他们都生活在乱世。孔子的春秋时代，五霸纷争，民不聊生，他寝不安蓆，周游列国，思所以行其道。苏格拉底所处的希腊半岛，城邦纷立，战争不断。o第三，当然也是最重要的一点，在学术地位方面，他们都是伟大思想家的典型，分别思考到人生和社会的许多重大问题，也都培育出了不少杰出的学生。o孔子是中国传统文化的化身，并塑造了“亚洲价值观” 。他创立的儒家学派，以系统的学术思想、明确的治世纲领、
57、可行的治国方略，构建中国的文化。西汉武帝时推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策之后，儒家思想作为治世之学，逐渐成为官方认定的正统思想。儒学以深远的影响，居佛、道、儒三教之首，是中国文化精髓所在。o苏格拉底是西方智慧的代表，以独特的思想与实践、崇高的人格与精神，照耀了古希腊和整个西方文明。o第四，苏格拉底和孔子都采用对话的形式讲学，并拒绝把自己的教诲写成文字。后世保存下来的关于孔子和苏氏的文本，都不是他们直接撰写而是后人的记载，而文本的形式都是对话体。o在西方人看来，历史上有三个伟人没有留下自己“亲笔”作品，但对人类文明产生了重大影响。1流传下来的论语，是由孔子的学生在他去世后编撰的;记录苏格拉底思
58、想的o辩白，是由他的学生柏拉图在他被处死以后撰写的;描述耶稣言行的福音书，也是由他的门徒在他被钉上十字架后几十年里完成的。o二、重要的不同o作为生活在不同国家的人，孔子和苏格拉底不同之处也很多，如哲学思想、学术观点、教育思想等都不同，但本文仅从编辑史的角度探讨。o尽管都不愿意用文字留下自己的原创思想，都是“君子动口不动手”，但在拒绝“动笔”方面，苏格拉底做得要比孔子彻底得多。o苏格拉底的不立文字(不写作)，是既不写也不编。而孔子虽然不写，却呕心沥血地编辑、整理文化古籍。o当代许多学者认为，孔子是我国第一位大编辑家，他编六经是我国历史上第一次对古典文献进行总结账式的大整理。他是“我国历史上第一个
59、由自己从整理古籍中选编教材的大编辑家”。 o孔子编辑古籍的历史贡献在于：打破了文化知识为贵族垄断的局面，首创书籍的多种体裁，使中国史学脱离神话的轨道，有效地保存了中国古代的文史资料，树立了中华一统的爱国主义思想。o复旦大学教授姚福申指出，孔子是“第一个将官藏档案文献经过校订、选编以书籍形式流传于民间的首创者”，“对我国古典文献作如此全面的审读、删订和编纂的，在中国历史上，孔子是第一人”。 o在整个古代，西方难寻著名编辑家，而在中国，除孔子之外，古代编辑家队伍中，还出现了许多大学者的面孔。以下略举几例。o(一)西汉杰出的历史学家司马迁。他编写的史记，记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年
60、的历史，全书共50多万字。他生活在古代中国，却知道以世界视野研究中国历史，观察世界各民族的相互交流和相互影响，写了许多与汉朝帝国有关的其他地区与民族的历史。1957年，司马迁被联合国命名为“世界历史之父”。o(二)西汉学者刘向。西汉刘向、刘歆父子，对中国编辑事业作出了三大贡献：使儒学著作首次得到系统整理;确立起目录学框架;基本上完成了我国校雠事业的奠基工作。o(三)宋代学者司马光。花费15年时间主编资治通鉴的陕西人司马光，一生研究史学、经学、哲学、诗词乃至医学等，著述甚多。在通鉴系列著作中，还有通鉴举要历80卷等。另外，尚有其他著作200余卷，主要代表作有翰林诗草、注古文孝经、易说、医问等等。
61、o(四)宋代郑樵。郑樵是我国宋代伟大的史学家和科学思想家，博通经旨、礼乐、文字、天文、地理、虫鱼、方书。他编纂的通志,是中国传统史学的名著。o三、原因初探o苏格拉底之所以没有编书，没有像孔子那样成为大编辑家，并不是因为能力问题，而是他愿意不愿意编的问题。造成这种差异，可以从文化背景中找到答案。o(一)西方奉行“语音中心主义”o英文以及一切拼音文字，都是“语音中心主义”文字。文字跟着语言走，书写跟着读音走。拼音文字注重拼音，更多的是言语，而不是文字，其文字使其言语具有聆听的性质。所以，西方文明则重声音、重言说、重聆听。o语言、文字都既是交流的符号，也是文化的载体。自从进入拼音文字时代，在西方文化
62、中，一以贯之的传统是重言语轻文字。西方从古希腊开始，就有了语音中心主义，认为言谈优于书写，书写由声音派生。o苏格拉底认为，在同一性的思想、言语和文字等级系列中，人的思想无疑处于最接近“上帝之思”的真理起源和中心的位置;而人的口头语言和文字更是思想表达的工具。苏格拉底“不立文字”以来，西方文化传统总是鄙夷书面语言-文字，认为最好的工具也辞不达意。 o在西方传统中，人们看重对话，认为它是一种双方在场的交流活动，使语境不发生变化，思想的传达使确切的，不可能产生歧义。世上万物的存在都与它的“在场”紧密相联。言语与意义之间有一种自然、内在的直接关系。言语是讲话人思想“自然的流露”，是其“此刻所思”的透明
63、符号。o书写和文字，由于交流不在场，表达思想的人和接受者不在同一时间、空间，文字保留时间虽长，却是导致误解和误读的根源。就传达意义而言，在场的言谈比不在场的书写更优越。则传统地被认为是第二位的，是一种对于声音的代替，是媒介的媒介。o在这种思想的支配下，苏格拉底的“述而不作”比孔子更彻底。苏格拉底认为，书籍会使人懒于思索，强不知以为知。所以大思想家不把自己的思想写在纸上，而把它写在心灵里，写在自己的心灵和弟子的心灵里。o苏格拉底一生没留下任何著作，却并未妨碍他成为“西方哲学史上最重要的人物”。他聚徒讲学，却一生不立文字，言行由他的徒弟柏拉图和齐诺芬记录下来。o苏格拉底的最出名的徒弟柏拉图，受老师
64、影响，多数著作都采用对话体，而非写作。柏拉图称文字是儿童的玩意，而言语却是成人的智慧。o(二)中国“文字中心主义”o与西方的“语音中心主义”相比，中国古代文化重文轻言语字，可以称为“文字中心主义”。象形文字注重的是文字，而不是言语，其性质在于阅读与目视。中国文化是重书写的文明，更重视目视。 o汉语是文字中心主义：语言跟着文字走。古时候，南方的广东人、北方的陕西人等等，各说各的方言，多数字的发音五花八门，互相听不懂，怎么交流呢?搞“话同音”太难，秦始皇便推行“书同文”。“书同文”为两千年的“大一统”立下了汗马功劳。统一的文字，使中央政府和天高皇帝远的地方，也能保证稳定的信息联系，促进了各地的政治
65、、军事和经济联系。尽管幅员广阔，交通不便，但可以用文字作为纽带，来维系国土统一。象形文字注重的是文字，而不是言语，其性质在于阅读与目视。所以，中国文化是重书写的文明。o一、尊崇文字的心理和风俗习惯，使通过立言以达到不朽，成为中国古代学者的人生奋斗目标。而立言最重要的方式，无非是著书、编书、印书，所以编辑工作在社会文化心理结构中占有相当重要的地位。孔子、司马迁、刘向、司马光等学者，皆通过编书立言而万世流芳，不仅成为思想家、史学家，也被后人称为杰出的编辑家。 o二、“文字中心主义”价值观，使中国历代统治者对编辑工作高度重视，编辑社会地位高，很受尊敬，出现了一流学者做编辑的局面。o我国历朝历代，多数
66、都很重视巩固与发展有利于其统治的文化，重视编辑工作，设有负责文献的生产和管理的机构，如两汉、魏晋、隋、唐、元、明设秘书监，宋代设馆阁、崇文院及秘书省，清代设官书局等。现在遗留下来的古籍中，有不少标注着“敕修”、“奉敕编修”字样。o尤其是自宋代开始，形成了官刻、坊刻、私刻的三大图书出版系统。官刻是中央和地方政府开办的编书刻书机构，组织了许多工程浩大的释藏、道藏和大型类书、丛书的编辑印制工作。像明代的永乐大典，清代的四库全书等杰作，还都是由朝廷重臣领衔，在皇帝的直接支持下完成的。刘向父子整理儒学著作以及创立目录学，是汉成帝下诏，让他们整理皇家藏书是实现的。o朝廷办官刻时，用人时严格选才，任命大学者
67、做编辑;编者们身兼官职，有相当高的政治、经济待遇;编辑过程中有充足的人、财、物后勤保障等。o司马光的著史得到宋英宗、宋神宗的称赞、支持，宋英宗同意他设立书局，自择官属，神宗以此书“鉴于往事，有资于治道”而命名为资治通鉴，并亲制序文，以示重视。除了允许其借阅国家所有的图书资料外，神宗还将颖邸旧书3400卷，赏赐给司马光参考。修书所需笔、墨、绢、帛，以及果饵金钱之费，尽由国家供给，为他提供了优厚的著书条件。司马光著史，还选取了刘恕、范祖禹等人做为助手，他们既是当时第一流的史学家，又与司马光在政治、史学上观点一。o四、结语o中国古代，一流学者做编辑，并涌现出孔子等许多大编辑家，而古代西方难寻著名编辑家，苏格拉底甚至连编辑也不做，并不能反映文化的优劣，而是在不同的价值观下做出的不同的选择，不能说明我们祖上比人家高明。语音中心主义的西方文化有它的优点，也有值得我们借鉴的地方。
