LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR 海滩上有许多美丽的贝壳，一个渔家的孩子在沙滩上翘首远望，他吹着螺号，在焦急地等待出海打鱼的父亲早点归来······ 二、歌曲介绍二、歌曲介绍：： 《《小螺号小螺号》》是一首台湾民谣，歌曲描绘是一首台湾民谣，歌曲描绘了了新时代海边新时代海边渔家儿童生活情景，创作于上世纪的渔家儿童生活情景，创作于上世纪的1980年年10月，付林月，付林作词谱曲，这首歌表现了渔家少年欢乐活泼的精神风貌，作词谱曲，这首歌表现了渔家少年欢乐活泼的精神风貌，抒发了儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情抒发了儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情 教学目标：教学目标：1.引导学生用活泼欢快的歌声演唱歌曲引导学生用活泼欢快的歌声演唱歌曲《《小螺号小螺号》》，抒，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好感情发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好感情2.初步了解波音、上滑音，感受歌曲的节奏初步了解波音、上滑音，感受歌曲的节奏 教学重点：教学重点： 感受和表现歌曲欢快活泼的情趣感受和表现歌曲欢快活泼的情趣 教学难点：教学难点： 初步掌握波音、上滑音这两个音乐符号在歌曲中的运初步掌握波音、上滑音这两个音乐符号在歌曲中的运用。
用 小螺号—儿童歌曲小螺号，嘀嘀嘀吹，小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹，小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了浪花听了 笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹，小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归喽声声唤船归喽小螺号，嘀嘀嘀吹，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回喽阿爸听了快快回喽茫茫的海滩，蓝蓝的海水，茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吹起了螺号，心里美吔思考思考:歌曲分为几部分？歌曲分为几部分？每部分应唱出怎样的感情？每部分应唱出怎样的感情？ 小结：小结：波音唱的时候应该舒展、优美，就像波音唱的时候应该舒展、优美，就像波纹一样；而滑音唱的时候应该有弹力，有跳跃波纹一样；而滑音唱的时候应该有弹力，有跳跃性请同学们试着用手势表演歌曲请同学们试着用手势表演歌曲 记得一位作家说过，音乐是情感的独白，而记得一位作家说过，音乐是情感的独白，而老师却认为音乐是生活的一股清泉，它可以陶冶老师却认为音乐是生活的一股清泉，它可以陶冶我们的情操，净化我们的心灵，洗涤我们的烦恼我们的情操，净化我们的心灵，洗涤我们的烦恼希望同学们从此能爱上读书，爱上音乐，让我们希望同学们从此能爱上读书，爱上音乐，让我们的生活每一天都洋溢着书香的气息，每一天都飘的生活每一天都洋溢着书香的气息，每一天都飘荡着音乐的味道，每一天都跳动着音乐的符号！荡着音乐的味道，每一天都跳动着音乐的符号！下面，让我们在优美的音乐中结束这堂课吧！下面，让我们在优美的音乐中结束这堂课吧！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全 。
