英语教学经验交流

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1、英语教学经验交流英语教学经验交流 下河清中学 杨亚娟一、抓好教与学的四个关键环节，提高一、抓好教与学的四个关键环节，提高教学效果教学效果1.听。2.说。3.写。4.巩固。1. 听。听。（1） 课堂上听写，最初听写课文，熟练后可听写句子或短文。（2）根据课文做听力练习，可根据课文回答问题或听词填空，也可以让学生听录音重复句子。（3）教师可以自备听力材料做练习。 优点：有效的训练了学生的听力2. 说。说。（1）表演课本剧，也可让学生续编课文自己 创设情景。（2）读课文比。（3）做日常对话练习。 优点：学以致用，既练习了口语，又训练了听力。3. 写。写。（1） 先写造句子串句子写整篇文章。（2） 教

2、师做到及时批阅修改，学生及时纠错。 优点：既提高了写作水平，又巩固了语法水平。4. 巩固。巩固。（1）建立错题集。（2）老师或学生自己整理单元语法点，然后让学生背诵。（3）每学完一单元就进行一次考试。 优点：查漏补缺，重点巩固语法知识，提高综合能力。二、注重教学模式多样化，提高课二、注重教学模式多样化，提高课堂效率堂效率1.竞赛式。2.分组讨论，分组互助式。1. 竞赛式。 根据中学生争强好胜的心理可用竞赛的方式授课，如读课文比赛，把全班分成AB两组拼单词比赛，或把全班分成好几组进行编对话比赛，书法比赛，猜英语谜语比赛，传话比赛等等。 优点：提高学习积极性，使学生在轻松活跃的学习气氛中掌握知识。2. 分组讨论，分组互助式。分组讨论，分组互助式。 把全班分为四人一组，好中中差，中等学生任组长。实行四人一组读课文，分析课文，翻译课文，组长检查单词，句子语法的分组讨论，分组互助式教学。 优点：提高学生的自主学习能力，提高了中等学生的学习水平，也增强了他们的竞争意识。谢谢各位老师！请多多指教！