初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词判断歌曲名称 什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代； 什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代 友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉， 啊中学时代啊中学时代 黄金时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来 什么时侯懂得了人生？是这求知的中学时代；什么时侯懂得了人生？是这求知的中学时代； 什么时侯认识了世界？是这探索的中学时代什么时侯认识了世界？是这探索的中学时代 智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材，智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材， 啊中学时代啊中学时代 黄金时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来 初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词判断歌曲名称 教学目标：1、准确学唱《中学时代》第一段的旋律和歌词2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规，以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。
3、尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌4、学习歌唱的基本方法和要求，结合发声练习和歌曲旋律学唱第一段歌词5、复习单拍子(2/4 、3/4 ）指挥图示，培养边唱边打拍子的习惯6、了解变声期的知识 •王晓岭：词作家、一级编剧；原北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席主要作品有《当兵的人》《阳光路上》及，《中学时代》等•戴于吾：作曲家，1959年毕业于中央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作品，代表作有《铃兰》《江雪》及《中学时代》等 •再听歌曲，判断歌曲的节拍，并尝试随音乐的速度划出相应的指挥图示•在听歌曲时，尝试听辨歌曲的乐句，并用肢体语言加以表示 •唱歌的姿态：（1）上身坐直、腰部直立，头部端正，肩部、劲部自然、放松2）坐在椅子的前三分之一处，双脚平放在地上，使身体更加平稳 知 识 的 泉 水 把 心 田 灌 溉 希 望 的 苗 儿 在 这 里 成 才 啊 随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境 知 识 的 泉 水 把 心 田 灌 溉 希 望 的 苗 儿 在 这 里 成 才 啊 •变声期指14岁—16岁的青少年，因为喉头、声带增长而伴随的声音嘶哑、音域狭窄、发音疲劳、局部充血水肿、分泌物增多从而导致说话、唱歌时的声音与儿童时代不同并持续半年至一年的时期。
√√××× 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽——培根 。
