花 脸 龙渠中心学校龙渠中心学校 甘彩霞甘彩霞 冯骥才冯骥才 (1942----),当当代作家代作家,原籍浙江慈溪原籍浙江慈溪,生于生于天津天津以写知识分子生活和以写知识分子生活和天津近代历史故事见长天津近代历史故事见长他他的作品往往能选取新颖的视的作品往往能选取新颖的视角，用多变的艺术手法角，用多变的艺术手法、、细细致深入的描写，开掘生活的致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味底蕴，咀嚼人生的况味短短篇小说篇小说«雕花烟斗雕花烟斗» ，中篇小，中篇小说说 «啊！啊！» «神鞭神鞭» ，分获全国，分获全国优秀短篇优秀短篇、、优秀中篇小说奖优秀中篇小说奖部分作品已被译成英部分作品已被译成英、、法法、、德德、、俄俄、、日等文字在国外出日等文字在国外出版版冯冯骥才致力于中国民间文化遗产抢骥才致力于中国民间文化遗产抢救工程 守望民间文化的守望民间文化的“精精卫鸟卫鸟” 脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术 何谓脸谱？ 中国戏曲中人物角色的行当及特点：生（男）旦（女）净（男）花脸丑（大多男角色）特点：特点：面部略施脂粉、千人一面、俊扮、素面表演和服装不同，以区分不同性格特点：特点：1、以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目。
2、脸谱因人设谱，一人一谱，尽管它是由程式化的各种谱式组成，但却是一种性格妆，直接表现人物个性 红红色表示 赤胆忠心赤胆忠心；如关羽紫紫色表示 智勇刚义智勇刚义、、沉稳沉稳；如廉颇黄黄色表示 武将骁勇善战骁勇善战、残暴残暴， 文士有心计有心计、阴险阴险； 如庞涓绿绿色表示 侠骨义肠侠骨义肠、性格暴躁性格暴躁；如 程咬金 蓝蓝色表示 刚直勇猛刚直勇猛、桀骜不驯桀骜不驯；如窦尔敦黑黑色表示 忠耿正直、刚烈；如包拯、项羽白色表示 阴险奸诈、 手段狠毒；如曹操 典型的几种脸谱展示红脸——关羽黑脸——包拯白脸——曹操 张飞张飞后弈雷震子雷震子曹操曹操孙悟空孙悟空？ 蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳黑脸的包拯 学习目标学习目标§ 1 1、学习本课的生字新词学习本课的生字新词 2 2、学习作者细致的描写，感、学习作者细致的描写，感受人物的心理活动体会作者对中受人物的心理活动体会作者对中华传统文化的热爱华传统文化的热爱 3 3、学习破折号的用法学习破折号的用法 4 4、有感情地朗读课文。
有感情地朗读课文 新词积累：新词积累：轧制轧制 积攒积攒 魅力魅力 缘故缘故 俨然俨然 分分外外 雄俊雄俊 凛然凛然 侵犯侵犯 艳羡艳羡 架势架势 主主角角 过五关过五关 斩六将斩六将 憋足憋足 愣头愣脑愣头愣脑 傻头傻脑傻头傻脑 神头鬼脸神头鬼脸 咄咄逼人咄咄逼人 执刀而立执刀而立 力大无穷力大无穷 横刀立马横刀立马 陆陆续续陆陆续续 哄堂大笑哄堂大笑 张牙舞爪张牙舞爪 青缎金花青缎金花 胭脂团儿胭脂团儿 威壮不凡威壮不凡 作者围绕作者围绕“花脸花脸”给我们介绍了有给我们介绍了有关关“花脸花脸”的哪些相关的内容？的哪些相关的内容？爱花脸（制作）爱花脸（制作） 买花脸买花脸戴花脸戴花脸 演花脸演花脸 有一个词是贯穿于这些过程的，有一个词是贯穿于这些过程的，请同学们找一找，也可以称得上是请同学们找一找，也可以称得上是文章的眼睛。
文章的眼睛 (文眼文眼) ) 喜爱喜爱 默读课文，思考哪些语句表现默读课文，思考哪些语句表现作者喜爱花脸？边读边批注作者喜爱花脸？边读边批注 每一节的每一节的“喜欢喜欢”是否一样呢是否一样呢？？ 它有没有一个发展变化的过程它有没有一个发展变化的过程？？自学提示自学提示 这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看但鼻子和嘴的地孔，可以从里边往外看但鼻子和嘴的地方方不通气儿不通气儿，一戴上，，一戴上，好闷好闷，还，还有股臭胶有股臭胶和纸浆的味儿和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很 最喜欢的最喜欢的是买个花脸戴这是种纸浆是买个花脸戴这是种纸浆轧轧制制成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、有名有姓、威风十足威风十足的大花脸，后边拴根橡的大花脸，后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己皮条儿，往头上一套，自己俨然俨然就变成那员就变成那员虎将了。
虎将了 这花脸好大，好特别这花脸好大，好特别!通面赤红，通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须这花下边是用马尾做的很长的胡须这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样虽然毫不凶恶，却鬼脸的都不一样虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子咄逼人，叫我看得直缩脖子 这花脸这花脸好大好大，，好特别好特别!通面通面赤红赤红，，一双一双墨眉墨眉，眼角，眼角雄俊雄俊地吊起，头上边地吊起，头上边突起一块突起一块绿包头绿包头，，长巾贴脸长巾贴脸垂下，脸垂下，脸下边是用下边是用马尾做的很长的马尾做的很长的胡须这花胡须这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样虽然毫不凶恶，却鬼脸的都不一样虽然毫不凶恶，却有股子有股子凛然不可侵犯的庄重之气凛然不可侵犯的庄重之气，，咄咄咄逼人咄逼人，叫我看得直缩脖子叫我看得直缩脖子。
好大好大 好特别好特别 色彩鲜艳色彩鲜艳 雄俊的外貌雄俊的外貌 凛然不可侵犯的庄重之气凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人咄咄逼人 ？关羽关羽我之所以喜欢这个大红花脸，是因为我之所以喜欢这个大红花脸，是因为————— 我就戴着花脸，我就戴着花脸，倚着舅舅的大倚着舅舅的大棉袍执刀而立，棉袍执刀而立，一路上引来不少人一路上引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了快活极了 我就戴着花脸，我就戴着花脸，倚着舅舅的大倚着舅舅的大棉袍棉袍执刀而立执刀而立，，一路上引来不少人一路上引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来男孩子们投来艳羡艳羡的目光时，我的目光时，我快活极了快活极了 凌然不可侵犯庄重之气咄咄逼人 舅舅给我讲了关公的许多故事舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关、过五关、斩六将、温酒斩华雄斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：边讲边说：“你你好英雄好英雄呀！呀！”好像在说我的光荣史。
好像在说我的光荣史 当他告诉我青龙偃月刀重当他告诉我青龙偃月刀重80斤时，我简直斤时，我简直觉得自己力大无穷舅舅还教我用京剧自报家门觉得自己力大无穷舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：的腔调说：“我我——姓关，名羽，字云长姓关，名羽，字云长 我推开大人们，跑到穿衣镜前，我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！公，我是大关公哪！ 我推开大人们，跑到穿衣镜前，我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是横刀立马地一照，呀，哪里是小小关关公，我是公，我是大大关公哪！关公哪！ 这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的第妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这这“关老爷关老爷”的面貌 这样，整个大年三十我这样，整个大年三十我一直一直戴着这花脸，戴着这花脸，谁说都不肯摘谁说都不肯摘，，睡觉时睡觉时也戴着它，还是妈也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的。
第妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的第二天二天醒来头件事醒来头件事便是便是马上马上戴上它，恢复我戴上它，恢复我这这“关老爷关老爷”的面貌神气活现 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子 文中刻画关公刀的句子文中刻画关公刀的句子有哪些？有什么作用？有哪些？有什么作用？ 跃跃欲试跃跃欲试 这刀！这花脸！没想到一下子得到这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出 发生：买花脸发生：买花脸3发展：戴花脸发展：戴花脸4-7高潮：演花脸高潮：演花脸8-10起因：喜欢花脸起因：喜欢花脸2 本文除了知道作者喜爱花脸之外，本文除了知道作者喜爱花脸之外， 还读到了些什么呢？还读到了些什么呢？ （（1 1）童趣）童趣 （（2 2）热闹的过节气氛）热闹的过节气氛 （（3 3）给人带来美好享受的民间传统文化）给人带来美好享受的民间传统文化 探求作者的真正写作意图：探求作者的真正写作意图： 倡导传承中华民族的民间传统文化。
倡导传承中华民族的民间传统文化 春节张灯结彩春节张灯结彩 踩高跷踩高跷 作者有关民间文化的讲话：作者有关民间文化的讲话：§“每一分钟我们的田野里、山坳里，每一分钟我们的田野里、山坳里，都有大量的、迷人的、灿烂的民间文都有大量的、迷人的、灿烂的民间文化无声无息的死去化无声无息的死去如果还不进如果还不进行抢救，再过二十年，中国一半的民行抢救，再过二十年，中国一半的民间文化将化为乌有！间文化将化为乌有！” 特别推荐：特别推荐：《《留住昨天留住昨天》》1.诙谐幽默的童真童趣，让人由衷感诙谐幽默的童真童趣，让人由衷感怀2. 用多变的艺术手法，细致深入的描用多变的艺术手法，细致深入的描写，让你体味冯骥才不同一般的散文写，让你体味冯骥才不同一般的散文情怀 §作业作业: :§1．．摘录、积累精彩段落或句子摘录、积累精彩段落或句子§2.上网查询或采访长辈：在我国的传统节上网查询或采访长辈：在我国的传统节日春节里，除文中出现的形式外，还有哪日春节里，除文中出现的形式外，还有哪些充满浓郁民族风情的活动、事物等？些充满浓郁民族风情的活动、事物等？§3. 阅读冯骥才的其他作品阅读冯骥才的其他作品。