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1、教学目标:教学目标:1 1、会用会用1-51-5表示物体个数。表示物体个数。2 2、知道知道1-51-5的排列顺序。的排列顺序。3 3、学会学会认真书写这认真书写这5 5个数字。个数字。找一找:图中有哪些小动物,分别有几只?摆一摆:1、拿出1根小棒摆一摆。2、拿出2根小棒摆一摆。3、拿出3根小棒摆一摆。4、拿出4根小棒摆一摆。5、拿出5根小棒摆一摆。11 22 33 44 5这些点点要这些点点要怎么排呢?怎么排呢?排一排:排一排: 我在我在在在2的后面,的后面,我是(我是( ),),还可能是还可能是( )。)。猜猜一猜:一猜: 我我在在4的前面,的前面,我我可能是可能是( )。)。猜猜一猜:一
2、猜:我我在在3的后面,在的后面,在5的前面,可能是的前面,可能是( ),),还有可能是其它数字吗?为什么?还有可能是其它数字吗?为什么?猜猜一猜:一猜:写写 一一 写写211、 “1象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。123452024/8/172、 “2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。123452024/8/173、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。123452024/8/174、“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。123455、“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。12345