chp3-1chp3-1数据库系统概论课数据库系统概论课件件 第三章第三章 关系数据库标准语言关系数据库标准语言SQL3.1 SQL概述概述3.2 学生学生-课程数据库课程数据库3.3 数据定义数据定义3.4 数据查询数据查询3.5 数据更新数据更新3.6 视图视图3.7 小结小结 3.1 SQL概述概述vSQL（Structured Query Language） 结构化查询语言，是关系数据库的标准语言vSQL是一个通用的、功能极强的关系数据库语言 SQL概述（续）概述（续）v3.1.1 SQL 的产生与发展的产生与发展v3.1.2 SQL的特点的特点v3.1.3 SQL的基本概念的基本概念 SQL标准的进展过程标准的进展过程 标准 大致页数 发布日期nSQL/86 1986.10nSQL/89(FIPS 127-1) 120页 1989年nSQL/92 622页 1992年nSQL99 1700页 1999年nSQL2003 2003年 3.1 SQL概述概述v3.1.1 SQL 的产生与发展的产生与发展v3.1.2 SQL的特点的特点v3.1.3 SQL的基本概念的基本概念 3.1.2 SQL的特点的特点1.综合统一n集数据定义语言（DDL），数据操纵语言（DML），数据控制语言（DCL）功能于一体。
n可以独立完成数据库生命周期中的全部活动：Ø 定义关系模式，插入数据，建立数据库；Ø 对数据库中的数据进行查询和更新；Ø 数据库重构和维护Ø 数据库安全性、完整性控制等n用户数据库投入运行后，可根据需要随时逐步修改模式，不影响数据的运行n数据操作符统一 2.高度非过程化高度非过程化v非关系数据模型的数据操纵语言“面向过程面向过程”，必须制定存取路径vSQL只要提出“做什么”，无须了解存取路径v 存取路径的选择以及SQL的操作过程由系统自动完成 3.面向集合的操作方式面向集合的操作方式v非关系数据模型采用面向记录的操作方式，操作对象是一条记录vSQL采用集合操作方式Ø 操作对象、查找结果可以是元组的集合Ø 一次插入、删除、更新操作的对象可以是元组的集合 4.以同一种语法结构提供多种使用方式以同一种语法结构提供多种使用方式vSQL是独立的语言 能够独立地用于联机交互的使用方式vSQL又是嵌入式语言 SQL能够嵌入到高级语言（例如C，C++，Java）程序中，供程序员设计程序时使用 5.语言简洁，易学易用语言简洁，易学易用vSQL功能极强，完成核心功能只用了9个动词 3.1 SQL概述概述v3.1.1 SQL 的产生与发展的产生与发展v3.1.2 SQL的特点的特点v3.1.3 SQL的基本概念的基本概念 SQL的基本概念（续）的基本概念（续）SQL视图视图2视图视图1基本表基本表2基本表基本表1基本表基本表3基本表基本表4存储文件存储文件2存储文件存储文件1外模式外模式模模 式式内模式内模式SQL支持关系数据库三级模式结构 SQL的基本概念（续）的基本概念（续）v基本表n本身独立存在的表nSQL中一个关系就对应一个基本表n一个(或多个)基本表对应一个存储文件n一个表可以带若干索引v存储文件n逻辑结构组成了关系数据库的内模式n物理结构是任意的，对用户透明v视图n从一个或几个基本表导出的表n数据库中只存放视图的定义而不存放视图对应的数据n视图是一个虚表n用户可以在视图上再定义视图 第三章第三章 关系数据库标准语言关系数据库标准语言SQL3.1 SQL概述概述3.2 学生学生-课程数据库课程数据库3.3 数据定义数据定义3.4 数据查询数据查询3.5 数据更新数据更新3.6 视图视图3.7 小结小结 3.2 学生学生-课程课程 数据库数据库v学生-课程模式 S-T : 学生表：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept) 课程表：Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit) 学生选课表：SC(Sno,Cno,Grade) Student表表学学 号号Sno姓姓 名名Sname性性 别别 Ssex年年 龄龄 Sage所所 在在 系系 Sdept200215121200215122200215123200515125李勇李勇刘晨刘晨王敏王敏张立张立男男女女女女男男20191819CSCSMAIS Course表表课程号课程号Cno课程名课程名Cname先行课先行课Cpno学分学分Ccredit1234567数据库数据库数学数学信息系统信息系统操作系统操作系统数据结构数据结构数据处理数据处理PASCAL语言语言516764243424 SC表表学学 号号Sno 课程号课程号 Cno 成绩成绩 Grade 200215121 200215121 200215121 200215122 200215122 1 2 3 2 3 92 85 88 90 80 第三章第三章 关系数据库标准语言关系数据库标准语言SQL3.1 SQL概述概述3.2 学生学生-课程数据库课程数据库3.3 数据定义数据定义3.4 数据查询数据查询3.5 数据更新数据更新3.6 视图视图3.7 小结小结 3.3 数据定义数据定义 SQL的数据定义功能: 模式定义、表定义、视图和索引的定义 3.3 数据定义数据定义v3.3.1 模式的定义与删除模式的定义与删除v3.3.2 基本表的定义、删除与修改基本表的定义、删除与修改v3.3.3 索引的建立与删除索引的建立与删除 定义模式（续）定义模式（续） [例1]定义一个学生-课程模式S-T CREATE SCHEMA “S-T” AUTHORIZATION WANG; 为用户WANG定义了一个模式S-T [例2]CREATE SCHEMA AUTHORIZATION WANG； <模式名>隐含为用户名WANGn如果没有指定<模式名>，那么<模式名>隐含为<用户名> 定义模式（续）定义模式（续）v定义模式实际上定义了一个命名空间命名空间v在这个空间中可以定义该模式包含的数据库对象，例如基本表、视图、索引等。
v在CREATE SCHEMA中可以接受CREATE TABLE，CREATE VIEW和GRANT子句 CREATE SCHEMA <模式名> AUTHORIZATION <用户名>[<表定义子句>|<视图定义子句>|<授权定义子句>] 定义模式（续）定义模式（续）[例3]CREATE SCHEMA TEST AUTHORIZATION ZHANG CREATE TABLE TAB1(COL1 SMALLINT， COL2 INT， COL3 CHAR(20)， COL4 NUMERIC(10，3)， COL5 DECIMAL(5，2) )； 为用户ZHANG创建了一个模式TEST，并在其中定义了一个表TAB1。
二、删除模式二、删除模式nDROP SCHEMA <模式名> CASCADE(级联) 删除模式的同时把该模式中所有的数据库对象全部删除RESTRICT(限制) 如果该模式中定义了下属的数据库对象（如表、视图等），则拒绝该删除语句的执行 当该模式中没有任何下属的对象时 才能执行 删除模式（续）删除模式（续）[例4] DROP SCHEMA ZHANG CASCADE； 删除模式ZHANG 同时该模式中定义的表TAB1也被删除 3.3 数据定义数据定义v3.3.1 模式的定义与删除模式的定义与删除v3.3.2 基本表的定义、删除与修改基本表的定义、删除与修改v3.3.3 索引的建立与删除索引的建立与删除 3.3.2 基本表的定义、删除与修改基本表的定义、删除与修改一、定义基本表一、定义基本表CREATE TABLE <表名> （<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束条件> ] [，<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束条件>] ] … [，<表级完整性约束条件> ] ）； 如果完整性约束条件涉及到该表的多个属性列，则必须定义在表级上，否则既可以定义在列级也可以定义在表级。
学生表表Student[例5] 建立“学生”表Student，学号是主码，姓名取值唯一 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(9) PRIMARY KEY， /* 列级完整性约束条件*/ Sname CHAR(20) UNIQUE， /* Sname取唯一值*/ Ssex CHAR(2)， Sage SMALLINT， Sdept CHAR(20) )； 主码主码 课程表课程表Course [例6] 建立一个“课程”表Course CREATE TABLE Course ( Cno CHAR(4) PRIMARY KEY， Cname CHAR(40)， Cpno CHAR(4) ， Ccredit SMALLINT， FOREIGN KEY (Cpno) REFERENCES Course(Cno) ); 先修课先修课 Cpno是外码是外码 被参照表是被参照表是Course被参照列是被参照列是Cno 学生选课表学生选课表SC[ [例例7] ] 建立一个建立一个““学生选课学生选课””表表SCSCCREATE TABLE SC (Sno CHAR(9)， Cno CHAR(4)， Grade SMALLINT， PRIMARY KEY (Sno，Cno)， /* 主码由两个属性构成，必须作为表级完整性进行定义*/ FOREIGN KEY (Sno) REFERENCES Student(Sno)， /* 表级完整性约束条件，Sno是外码，被参照表是Student */ FOREIGN KEY (Cno) REFERENCES Course(Cno) /* 表级完整性约束条件， Cno是外码，被参照表是Course*/); 二、数据类型二、数据类型vSQL中域的概念用数据类型来实现v定义表的属性时 需要指明其数据类型及长度 v选用哪种数据类型 n取值范围 n要做哪些运算 二、数据类型二、数据类型数据类型数据类型含义含义CHAR(n)长度为长度为n的定长字符串的定长字符串VARCHAR(n)最大长度为最大长度为n的变长字符串的变长字符串INT长整数（也可以写作长整数（也可以写作INTEGER））SMALLINT短整数短整数NUMERIC(p，，d)定点数，由定点数，由p位数字（不包括符号、小数点）组成，小数后面有位数字（不包括符号、小数点）组成，小数后面有d位数字位数字REAL取决于机器精度的浮点数取决于机器精度的浮点数Double Precision取决于机器精度的双精度浮点数取决于机器精度的双精度浮点数FLOAT(n)浮点数，精度至少为浮点数，精度至少为n位数字位数字DATE日期，包含年、月、日，格式为日期，包含年、月、日，格式为YYYY-MM-DDTIME时间，包含一日的时、分、秒，格式为时间，包含一日的时、分、秒，格式为HH:MM:SS 三、模式与表三、模式与表v每一个基本表都属于某一个模式v一个模式包含多个基本表v定义基本表所属模式n方法一：在表名中明显地给出模式名 Create table “S-T”.Student（......）; /*模式名为 S-T*/Create table “S-T”.Cource（......）;Create table “S-T”.SC（......）; n方法二：在创建模式语句中同时创建表 n方法三：设置所属的模式 模式与表（续）模式与表（续）v创建基本表（其他数据库对象也一样）时，若没有指定模式，系统根据搜索路径搜索路径来确定该对象所属的模式 vRDBMS会使用模式列表中第一个存在的模式第一个存在的模式作为数据库对象的模式名 v若搜索路径中的模式名都不存在，系统将给出错误 v显示当前的搜索路径： SHOW search_path; v搜索路径的当前默认值是：$user， PUBLIC 模式与表（续）模式与表（续）vDBA用户可以设置搜索路径，然后定义基本表 SET search_path TO “S-T”，PUBLIC； Create table Student（......）; 结果建立了S-T.Student基本表。
RDBMS发现搜索路径中第一个模式名S-T存在，就把该模式作为基本表Student所属的模式 四、修改基本表四、修改基本表ALTER TABLE <表名>[ ADD <新列名> <数据类型> [ 完整性约束 ] ][ DROP <完整性约束名> ][ ALTER COLUMN<列名> <数据类型> ]； 修改基本表（续）修改基本表（续）[例8]向Student表增加“入学时间”列，其数据类型为日期型 ALTER TABLE Student ADD S_entrance DATE；§不论基本表中原来是否已有数据，新增加的列一律为空值 [例9]将年龄的数据类型由字符型（假设原来的数据类型是字符型）改为整数 ALTER TABLE Student ALTER COLUMN Sage INT；[例10]增加课程名称必须取唯一值的约束条件 ALTER TABLE Course ADD UNIQUE(Cname); 五、删除基本表五、删除基本表 DROP TABLE <表名>［RESTRICT| CASCADE］；nRESTRICT：删除表是有限制的Ø欲删除的基本表不能被其他表的约束所引用Ø如果存在依赖该表的对象，则此表不能被删除nCASCADE：删除该表没有限制。
Ø在删除基本表的同时，相关的依赖对象一起删除 删除基本表删除基本表(续续) [例11] 删除Student表 DROP TABLE Student CASCADE ;n基本表定义被删除，数据被删除n表上建立的索引、视图、触发器等一般也将被删除 删除基本表（续）删除基本表（续）［例12］若表上建有视图，选择RESTRICT时表不能删除 CREATE VIEW IS_Student AS SELECT Sno，Sname，Sage FROM Student WHERE Sdept='IS'； DROP TABLE Student RESTRICT; --ERROR: cannot drop table Student because other objects depend on it 删除基本表（续）删除基本表（续）[例12]如果选择CASCADE时可以删除表，视图也自动被删除 DROP TABLE Student CASCADE; --NOTICE: drop cascades to view IS_StudentSELECT * FROM IS_Student;--ERROR: relation " IS_Student " does not exist 删除基本表（续）删除基本表（续）序号 标准及主流数据库的处理方式依赖基本表的对象SQL99Kingbase ESORACLE 9iMS SQLSERVER 2000RCRCC1.索引无规定√√√√√2.视图×√×√√保留√保留√保留3.DEFAULT，PRIMARY KEY，CHECK（只含该表的列）NOT NULL 等约束√√√√√√√4.Foreign Key×√×√×√×5.TRIGGER×√×√√√√6.函数或存储过程×√√保留√保留√保留√保留√保留DROP TABLE时，SQL99 与 3个RDBMS的处理策略比较R表示RESTRICT , C表示CASCADE '×'表示不能删除基本表，'√'表示能删除基本表，‘保留’表示删除基本表后，还保留依赖对象 3.3 数据定义数据定义v3.3.1 模式的定义与删除模式的定义与删除v3.3.2 基本表的定义、删除与修改基本表的定义、删除与修改v3.3.3 索引的建立与删除索引的建立与删除 3.3.3 索引的建立与删除索引的建立与删除v建立索引的目的：加快查询速度v谁可以建立索引§DBA 或 表的属主（即建立表的人）§DBMS一般会自动建立以下列上的索引 PRIMARY KEY UNIQUEv谁 维护索引 DBMS自动完成 v使用索引 DBMS自动选择是否使用索引以及使用哪些索引 索索 引引vRDBMS中索引一般采用B+树、HASH索引来实现nB+树索引具有动态平衡的优点 nHASH索引具有查找速度快的特点v采用B+树，还是HASH索引 则由具体的RDBMS来决定v索引是关系数据库的内部实现技术，属于内模式的范畴 vCREATE INDEX语句定义索引时，可以定义索引是唯一索引、非唯一索引或聚簇索引 一、建立索引一、建立索引 v语句格式CREATE [UNIQUE] [CLUSTER] INDEX <索引名> ON <表名>(<列名>[<次序>][,<列名>[<次序>] ]…)； 建立索引（续）建立索引（续）[例13] CREATE CLUSTER INDEX Stusname ON Student(Sname)；§在Student表的Sname（姓名）列上建立一个聚簇索引v在最经常查询的列上建立聚簇索引以提高查询效率 v一个基本表上最多只能建立一个聚簇索引 v经常更新的列不宜建立聚簇索引 建立索引（续）建立索引（续） [例14]为学生-课程数据库中的Student，Course，SC三个表建 立索引。
CREATE UNIQUE INDEX Stusno ON Student(Sno)；CREATE UNIQUE INDEX Coucno ON Course(Cno)；CREATE UNIQUE INDEX SCno ON SC(Sno ASC，Cno DESC)； Student表按学号升序建唯一索引 Course表按课程号升序建唯一索引 SC表按学号升序和课程号降序建唯一索引 二、删除索引二、删除索引 vDROP INDEX <索引名>；删除索引时，系统会从数据字典中删去有关该索引的描述[例15] 删除Student表的Stusname索引 DROP INDEX Stusname； 第三章第三章 关系数据库标准语言关系数据库标准语言SQL3.1 SQL概述概述3.2 学生学生-课程数据库课程数据库3.3 数据定义数据定义3.4 数据查询数据查询3.5 数据更新数据更新3.6 视图视图3.7 小结小结 数据查询数据查询v语句格式 SELECT [ALL|DISTINCT] <目标列表达式> [，<目标列表达式>] …FROM <表名或视图名>[， <表名或视图名> ] …[ WHERE <条件表达式> ][ GROUP BY <列名1> [ HAVING <条件表达式> ] ][ ORDER BY <列名2> [ ASC|DESC ] ]； 3.4 数据查询数据查询 v3.4.1 单表查询单表查询v3.4.2 连接查询连接查询v3.4.3 嵌套查询嵌套查询v3.4.4 集合查询集合查询v3.4.5 Select语句的一般形式语句的一般形式 3.4.1 单表查询单表查询 v查询仅涉及一个表：n一、 选择表中的若干列n二、 选择表中的若干元组n三、 ORDER BY子句n四、 聚集函数n五、 GROUP BY子句 一、一、 选择表中的若干列选择表中的若干列v查询指定列[例1] 查询全体学生的学号与姓名。
SELECT Sno，SnameFROM Student； [例2] 查询全体学生的姓名、学号、所在系SELECT Sname，Sno，SdeptFROM Student； 2. 查询全部列查询全部列v选出所有属性列：n在SELECT关键字后面列出所有列名 n将<目标列表达式>指定为 *[例3] 查询全体学生的详细记录SELECT Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept FROM Student； 或SELECT *FROM Student； 3. 查询经过计算的值查询经过计算的值 vSELECT子句的<目标列表达式>可以为：§算术表达式§字符串常量§函数§列别名 [例4] 查全体学生的姓名及其出生年份SELECT Sname，2004-Sage /*假定当年的年份为2004年*/FROM Student； 输出结果：输出结果： Sname 2004-Sage 李勇 1984 刘晨 1985 王敏 1986 张立 1985 查询经过计算的值（续）查询经过计算的值（续） 查询经过计算的值（续）查询经过计算的值（续）[例5] 查询全体学生的姓名、出生年份和所有系，要求用小写字母表示所有系名SELECT Sname，‘Year of Birth: '，2004-Sage， ISLOWER(Sdept)FROM Student；输出结果：输出结果： Sname 'Year of Birth:' 2004-Sage ISLOWER(Sdept) 李勇 Year of Birth: 1984 cs 刘晨 Year of Birth: 1985 is 王敏 Year of Birth: 1986 ma 张立 Year of Birth: 1985 is 查询经过计算的值（续）查询经过计算的值（续）v使用列别名改变查询结果的列标题: SELECT Sname NAME，'Year of Birth: ’ BIRTH， 2000-Sage BIRTHDAY，LOWER(Sdept) DEPARTMENTFROM Student；输出结果： NAME BIRTH BIRTHDAY DEPARTMENT ------- ---------------- ------------- ------------------ 李勇 Year of Birth: 1984 cs 刘晨 Year of Birth: 1985 is 王敏 Year of Birth: 1986 ma 张立 Year of Birth: 1985 is 3.4.1 单表查询单表查询 v查询仅涉及一个表：n一、 选择表中的若干列n二、 选择表中的若干元组n三、 ORDER BY子句n四、 聚集函数n五、 GROUP BY子句 二、选择表中的若干元组二、选择表中的若干元组v1. 消除取值重复的行 如果没有指定DISTINCT关键词，则缺省为ALL [例6] 查询选修了课程的学生学号。
SELECT Sno FROM SC；等价于：SELECT ALL Sno FROM SC；执行上面的SELECT语句后，结果为： Sno200215121200215121200215121200215122200215122 消除取值重复的行（续）消除取值重复的行（续）v指定DISTINCT关键词，去掉表中重复的行 SELECT DISTINCT Sno FROM SC； 执行结果： Sno200215121200215122 2.查询满足条件的元组查询满足条件的元组查 询 条 件谓 词比 较=，>，<，>=，<=，!=，<>，!>，!<；NOT+上述比较运算符确定范围BETWEEN AND，NOT BETWEEN AND确定集合IN，NOT IN字符匹配LIKE，NOT LIKE空 值IS NULL，IS NOT NULL多重条件（逻辑运算）AND，OR，NOT表3.4 常用的查询条件 (1) 比较大小比较大小［例7］ 查询计算机科学系全体学生的名单 SELECT Sname FROM Student WHERE Sdept=‘CS’； [例8] 查询所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄。
SELECT Sname，Sage FROM Student WHERE Sage < 20；［例9］ 查询考试成绩有不及格的学生的学号 SELECT DISTINCT Sno FROM SC WHERE Grade<60； （（2）确定范围）确定范围v谓词谓词: BETWEEN … AND … NOT BETWEEN … AND …[例10] 查询年龄在20~23岁（包括20岁和23岁）之间的学生的 姓名、系别和年龄 SELECT Sname，Sdept，SageFROM StudentWHERE Sage BETWEEN 20 AND 23； [例11] 查询年龄不在20~23岁之间的学生姓名、系别和年龄 SELECT Sname，Sdept，Sage FROM Student WHERE Sage NOT BETWEEN 20 AND 23； (3) 确定集合确定集合v谓词：谓词：IN <值表值表>, NOT IN <值表值表> [例12]查询信息系（IS）、数学系（MA）和计算机科学系（CS）学生的姓名和性别。
SELECT Sname，SsexFROM StudentWHERE Sdept IN ( 'IS'，'MA'，'CS' );[例13]查询既不是信息系、数学系，也不是计算机科学系的学生的姓名和性别SELECT Sname，SsexFROM Student WHERE Sdept NOT IN ( 'IS'，'MA'，'CS' ); (4)字符匹配字符匹配v谓词：谓词： [NOT] LIKE ‘<匹配串>’ [ESCAPE ‘ <换码字符>’]1)匹配串为固定字符串[例14] 查询学号为200215121的学生的详细情况 SELECT * FROM Student WHERE Sno LIKE ‘200215121'；等价于： SELECT * FROM Student WHERE Sno = ' 200215121 '； 字符匹配（续）字符匹配（续） 2) 匹配串为含通配符的字符串[例15] 查询所有姓刘学生的姓名、学号和性别 SELECT Sname，Sno，Ssex FROM Student WHERE Sname LIKE ‘刘%’；[例16] 查询姓"欧阳"且全名为三个汉字的学生的姓名。
SELECT Sname FROM Student WHERE Sname LIKE '欧阳__'； 字符匹配（续）字符匹配（续）[例17] 查询名字中第2个字为"阳"字的学生的姓名和学号 SELECT Sname，Sno FROM Student WHERE Sname LIKE ‘__阳%’；[例18] 查询所有不姓刘的学生姓名 SELECT Sname，Sno，Ssex FROM Student WHERE Sname NOT LIKE '刘%'； 字符匹配（续）字符匹配（续）3) 使用换码字符将通配符转义为普通字符 [例19] 查询DB_Design课程的课程号和学分 SELECT Cno，Ccredit FROM Course WHERE Cname LIKE 'DB\_Design' ESCAPE '\‘；[例20] 查询以"DB_"开头，且倒数第3个字符为 i的课程的详细情况 SELECT * FROM Course WHERE Cname LIKE 'DB\_%i_ _' ESCAPE ' \ ‘； ESCAPE '＼＼' 表示表示“ ＼＼” 为换码字符为换码字符 (5) 涉及空值的查询涉及空值的查询n谓词：谓词： IS NULL 或 IS NOT NULLn “IS” 不能用 “=” 代替 [例21] 某些学生选修课程后没有参加考试，所以有选课记录，但没 有考试成绩。
查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号 SELECT Sno，Cno FROM SC WHERE Grade IS NULL[例22] 查所有有成绩的学生学号和课程号 SELECT Sno，Cno FROM SC WHERE Grade IS NOT NULL； (6) 多重条件查询多重条件查询v逻辑运算符：AND和 OR来联结多个查询条件• AND的优先级高于OR• 可以用括号改变优先级v可用来实现多种其他谓词• [NOT] IN• [NOT] BETWEEN … AND … 多重条件查询（续）多重条件查询（续）[例23] 查询计算机系年龄在20岁以下的学生姓名 SELECT Sname FROM Student WHERE Sdept= 'CS' AND Sage<20； 多重条件查询（续）多重条件查询（续）v改写改写[例例12][例12] 查询信息系（IS）、数学系（MA）和计算机科学系（CS）学生的姓名和性别SELECT Sname，SsexFROM StudentWHERE Sdept IN ( 'IS'，'MA'，'CS' )可改写为：SELECT Sname，SsexFROM StudentWHERE Sdept= ' IS ' OR Sdept= ' MA' OR Sdept= ' CS '； 3.4.1 单表查询单表查询 v查询仅涉及一个表：n一、 选择表中的若干列n二、 选择表中的若干元组n三、 ORDER BY子句n四、 聚集函数n五、 GROUP BY子句 三、三、ORDER BY子句子句 vORDER BY子句n可以按一个或多个属性列排序n升序：ASC；降序：DESC；缺省值为升序v当排序列含空值时nASC：排序列为空值的元组最后显示nDESC：排序列为空值的元组最先显示 ORDER BY子句子句 （续）（续） [例24] 查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数降序排列。
SELECT Sno，Grade FROM SC WHERE Cno= ' 3 ' ORDER BY Grade DESC；［例25］ 查询全体学生情况，查询结果按所在系的系号升序排列，同一系中的学生按年龄降序排列 SELECT * FROM Student ORDER BY Sdept，Sage DESC； 3.4.1 单表查询单表查询 v查询仅涉及一个表：n一、 选择表中的若干列n二、 选择表中的若干元组n三、 ORDER BY子句n四、 聚集函数n五、 GROUP BY子句 四、聚集函数四、聚集函数 v聚集函数：§计数COUNT（[DISTINCT|ALL] *）COUNT（[DISTINCT|ALL] <列名>）§计算总和SUM（[DISTINCT|ALL] <列名>）§ 计算平均值AVG（[DISTINCT|ALL] <列名>）§最大最小值 MAX（[DISTINCT|ALL] <列名>） MIN（[DISTINCT|ALL] <列名>） 聚集函数聚集函数 （续）（续） [例26] 查询学生总人数。
SELECT COUNT(*) FROM Student； [例27] 查询选修了课程的学生人数 SELECT COUNT(DISTINCT Sno) FROM SC； [例28] 计算1号课程的学生平均成绩 SELECT AVG(Grade) FROM SC WHERE Cno= ' 1 '； 聚集函数聚集函数 （续）（续） [例29] 查询选修1号课程的学生最高分数 SELECT MAX(Grade) FROM SC WHER Cno= ‘ 1 ’； ［例30］查询学生200215012选修课程的总学分数 SELECT SUM(Ccredit) FROM SC， Course WHER Sno='200215012' AND SC.Cno=Course.Cno; 3.4.1 单表查询单表查询 v查询仅涉及一个表：n一、 选择表中的若干列n二、 选择表中的若干元组n三、 ORDER BY子句n四、 聚集函数n五、 GROUP BY子句 五、五、GROUP BY子句子句 vGROUP BY子句分组： 细化聚集函数的作用对象§ 未对查询结果分组，聚集函数将作用于整个查询结果§ 对查询结果分组后，聚集函数将分别作用于每个组 §作用对象是查询的中间结果表§按指定的一列或多列值分组，值相等的为一组 GROUP BY子句（续）子句（续）[例31] 求各个课程号及相应的选课人数。
SELECT Cno，COUNT(Sno) FROM SC GROUP BY Cno； 查询结果： Cno COUNT(Sno) 1 22 2 34 3 44 4 33 5 48 GROUP BY子句（续）子句（续）[例32] 查询选修了3门以上课程的学生学号 SELECT Sno FROM SC GROUP BY Sno HAVING COUNT(*) >3； GROUP BY子句（续）子句（续）vHAVING短语与WHERE子句的区别：§作用对象不同§WHERE子句作用于基表或视图，从中选择满足条件的元组§HAVING短语作用于组，从中选择满足条件的组 下课了休息一会儿休息一会儿 进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起 进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。
蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品 记忆中的故那一把蒲扇蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品 记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！ 蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！ 蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。
取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇 蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇 蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束 。