《高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新课件 新人教版必修3（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课文化创新第五课文化创新考点突破考点突破基础整合基础整合热点聚焦热点聚焦基础整合基础整合 基础梳理基础梳理 网络构建网络构建一、文化创新的源泉和作用一、文化创新的源泉和作用1.1.不尽的源泉不尽的源泉, ,不竭的动力不竭的动力(1)(1)文化发展的实质文化发展的实质, ,就在于就在于 。文化创新是。文化创新是 的必的必然要求。然要求。(2)(2)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造社会实践是文化创新的源泉。人类在改造 和和 的实践中的实践中, ,创造创造出自己特有的文化。离开了出自己特有的文化。离开了 , ,文化就会成为无源之水、无本之木。文化就会成为无源之水、无本之木。(3)(3)社会实
2、践是文化创新的动力社会实践是文化创新的动力社会实践中不断出现社会实践中不断出现 , ,提出提出 , ,需要文化不断创新需要文化不断创新, ,以适应以适应新情况新情况, ,回答新问题。回答新问题。社会实践的发展社会实践的发展, ,为文化创新提供了更为丰富的为文化创新提供了更为丰富的 , ,准备了更加充足准备了更加充足的条件。的条件。文化创新文化创新基础梳理基础梳理社会实践发展社会实践发展自然自然社会社会社会实践社会实践新情况新情况新问题新问题资源资源2.2.巨大的作用巨大的作用, ,深刻的意义深刻的意义(1)(1)文化创新的必要性文化创新的必要性: : 是文化富有生机与活力的是文化富有生机与活力
3、的 。(2)(2)文化创新的重要性文化创新的重要性文化创新可以推动文化创新可以推动 的发展。推动社会实践的发展的发展。推动社会实践的发展, ,是文化创是文化创新的新的 , ,也是检验文化创新的也是检验文化创新的 。文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 , ,是一个民族的文化是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。渊源渊源源泉源泉文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果; ;文化创新的源泉是社会实践。文化创新的源泉是社会实践。辨别区分辨别区分创新
4、创新重要保证重要保证社会实践社会实践根本目的根本目的根本标准根本标准文化创新文化创新3.3.呼唤文化创新的时代呼唤文化创新的时代(1)(1)文化创新是繁荣文化的必由之路文化创新是繁荣文化的必由之路: :在全面建成小康社会、发展中国特在全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的新时期色社会主义的新时期, ,在时代的高起点上增强全民族文化创造活力在时代的高起点上增强全民族文化创造活力, ,推动推动文化文化 、体制机制、体制机制、 创新创新, ,解放和发展文化生产力解放和发展文化生产力, ,不断提高不断提高 , ,是繁荣文化的必由之路。是繁荣文化的必由之路。(2)(2) 从来就是社会实践的主体从来就是
5、社会实践的主体, ,也是文化创造的主体。也是文化创造的主体。二、文化创新的途径二、文化创新的途径1.1.继承传统继承传统, ,推陈出新推陈出新(1)(1)文化创新的根本途径文化创新的根本途径: :立足于立足于 , ,是文化创作的基本要求是文化创作的基本要求, ,也是文化创新的也是文化创新的 。(2)(2)文化继承与创新的关系文化继承与创新的关系: :在社会实践的基础上在社会实践的基础上, ,文化创新既是一个文化创新既是一个“ ”, ,改造传统文化的过程改造传统文化的过程, ,又是一个又是一个“ ”, ,创造新创造新文化、发展先进文化的过程。文化、发展先进文化的过程。(3)(3)正确处理继承与创
6、新的关系正确处理继承与创新的关系: :一方面一方面, ,我们不能离开我们不能离开 , ,空空谈文化创新。另一方面谈文化创新。另一方面, ,体现体现 是文化创新的重要追求。是文化创新的重要追求。内容形式内容形式传播手段传播手段国家文化软实力国家文化软实力人民群众人民群众社会实践社会实践根本途径根本途径取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新传统文化传统文化时代精神时代精神2.2.面向世界面向世界, ,博采众长博采众长(1)(1)必要性必要性: :在社会实践的基础上在社会实践的基础上, ,不同民族文化之间的交流、借鉴与融不同民族文化之间的交流、借鉴与融合合, ,既是
7、人类文明发展的既是人类文明发展的 , ,也是文化创新必然要经历的过也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新程。实现文化创新, ,需要需要 。(2)(2)正确态度正确态度: :在文化交流、借鉴与融合的过程中在文化交流、借鉴与融合的过程中, ,必须以世界必须以世界 为营养为营养, ,充充分吸收外国文化的分吸收外国文化的 。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时, ,要要 。3.3.坚持正确方向坚持正确方向, ,克服错误倾向克服错误倾向(1)(1)文化创新必须把握好的几对关系文化创新必须把握好的几对关系: :把握好把握好 文化与文化与 文化、文化、 文化与文化与 文化
8、的关系。文化的关系。(2)(2)文化创新必须反对的错误倾向文化创新必须反对的错误倾向: :既要克服一味固守本民族的传统文化既要克服一味固守本民族的传统文化, ,拒绝接受新文化和任何外来文化的拒绝接受新文化和任何外来文化的“ ”和和“ ”, ,又要又要克服一味推崇外来文化克服一味推崇外来文化, ,根本否定传统文化的根本否定传统文化的“ ”和和“ ”。重要动力重要动力博采众长博采众长优秀文化优秀文化有益成果有益成果以我为主、为我所用以我为主、为我所用当代当代传统传统民族民族外来外来守旧主义守旧主义封闭主义封闭主义民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义网络构建网络构建考点突破考点突破 精讲
9、考点精讲考点 典题例练典题例练考纲展示考纲展示高频考点高频考点文化文化创新创新(1)(1)文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力; ;(2)(2)文化创新的意义文化创新的意义; ;(3)(3)创新与继承的关系创新与继承的关系; ;(4)(4)创新与借鉴、融合的关系创新与借鉴、融合的关系; ;(5)(5)坚持文化创新的正确方向。坚持文化创新的正确方向。1 1个根本途径个根本途径: :社会实践。社会实践。2 2个基本途径个基本途径: :继承传统继承传统, ,推陈推陈出新出新; ;面向世界面向世界, ,博采众长。博采众长。2 2个意义个意义: :文化创新的意义。文化创新的意义。2 2种错误倾向种错
10、误倾向: :反对反对“守旧主守旧主义义”( (封闭主义封闭主义) )和和“民族虚民族虚无主义无主义”( (历史虚无主义历史虚无主义) )。 社会实践与文化创新社会实践与文化创新考点一考点一考点透析考点透析1.1.社会实践与文化创新的关系社会实践与文化创新的关系(1)(1)社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践, ,文化就会成为无源之文化就会成为无源之水、无本之木水、无本之木, ,人们就不能进行有价值的文化创造。人们就不能进行有价值的文化创造。社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况社
11、会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况, ,提出新问提出新问题题, ,需要文化不断创新需要文化不断创新; ;社会实践的发展社会实践的发展, ,为文化创新提供了更为丰富的为文化创新提供了更为丰富的资源资源, ,准备了更加充足的条件。准备了更加充足的条件。(2)(2)文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践, ,又引导、制又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展约着社会实践的发展。推动社会实践的发展, ,是文化创新的根本目的是文化创新的根
12、本目的, ,也也是检验文化创新的根本标准。是检验文化创新的根本标准。文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新, ,传统文传统文化才能焕发生机、历久弥新化才能焕发生机、历久弥新, ,民族文化才能充满活力、日益丰富。民族文化才能充满活力、日益丰富。特别提醒特别提醒 可以结合哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文可以结合哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证关系。化创新的辩证关系。2.2.文化创新与人民群众的关系文化创新与人民群众的关系(1)(1)人民群众在文化创新中的地位人民群众在文化创新中的地位人民群众从来就是社
13、会实践的主体人民群众从来就是社会实践的主体, ,也是文化创造的主体。人民群众在社也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。会实践中创造并享用文化。(2)(2)文化创新的要求文化创新的要求文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益, ,理解人民群众对文化生理解人民群众对文化生活的基本需求。活的基本需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中, ,坚定地走与人民群众实践相结合的道路坚定地走与人民群众实践相结合的道路, ,从人民群众的伟大实践和丰富多从人民群众的伟大实
14、践和丰富多彩的生活中汲取营养彩的生活中汲取营养, ,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。特别提醒特别提醒 可以结合哲学上可以结合哲学上“人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者”的原理和方的原理和方法论来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。法论来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。易错辨析易错辨析1 1.(2016.(2016北京卷北京卷,26 B),26 B) 科学与艺术都来自于创新思维。科学与艺术都来自于创新思维。辨析辨析: :社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉, ,人类在改造自然和社会的实践中人类在改造自然和社会的
15、实践中, ,创创造出自己特有的文化造出自己特有的文化, ,离开了社会实践离开了社会实践, ,文化就会成为无源之水文化就会成为无源之水, ,无本之无本之木木, ,人们就不能进行有价值的文化创造人们就不能进行有价值的文化创造, ,所以科学和艺术的创新离不开创所以科学和艺术的创新离不开创作者的创新思维作者的创新思维, ,但归根结底来自社会实践。但归根结底来自社会实践。2 2.(2014.(2014北京卷北京卷,25,25、20142014年重庆文综年重庆文综,8),8)民族文化、传统文化是民族文化、传统文化是文化创新的源泉和动力。文化创新的源泉和动力。辨析辨析: :社会实践是文化创新的源泉和动力。社
16、会实践是文化创新的源泉和动力。3.3.文化创新来自作者的灵感文化创新来自作者的灵感, ,文化工作者是文化创造的主体。文化工作者是文化创造的主体。辨析辨析: :文化创新的灵感来源于社会实践文化创新的灵感来源于社会实践, ,而非作者的灵感而非作者的灵感; ;人民群众是社人民群众是社会实践的主体会实践的主体, ,也是文化创造的主体。也是文化创造的主体。4.4.文化创新的渊源是社会主义现代化建设。文化创新的渊源是社会主义现代化建设。辨析辨析: :文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果成果; ;文化创新的源泉是社会实践。文化创
17、新的源泉是社会实践。命题探究命题探究命题角度命题角度1 1社会实践与文化创新的关系社会实践与文化创新的关系( (高频考点高频考点) )典例导引典例导引 (2016(2016全国全国卷卷,21),21)某市打造北斗卫星导航功能型平台某市打造北斗卫星导航功能型平台, ,初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等创新基地等, ,部署完成了部署完成了78 27578 275台套北斗终端台套北斗终端, ,产品商业性开发应用取产品商业性开发应用取得显著成效得显著成效, ,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明
18、北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明( () )转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现不断发展的社会不断发展的社会需要是科技创新的重要动力需要是科技创新的重要动力科技创新以思想观念的创新为先导科技创新以思想观念的创新为先导科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现( () )A. A. B. B. C. C. D.D.解析解析:A :A 本题考查社会实践和文化创新的关系。科技创新属于文化创本题考查社会实践和文化创新的关系。科技创新属于文化创新新, ,产品商业性开发应用取得显著成效产品商业性开发应用取得显
19、著成效, ,体现了科技转化为生产力的重要体现了科技转化为生产力的重要性性,符合题意符合题意; ;“北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”体现体现了社会实践是文化创新的动力了社会实践是文化创新的动力,符合题意符合题意; ;理论创新是社会发展的先导理论创新是社会发展的先导,说法错误说法错误; ;材料没有体现科技创新与传统技术的关系材料没有体现科技创新与传统技术的关系,和题意不符。和题意不符。命题角度命题角度2 2文化创新的作用文化创新的作用典例导引典例导引 (2014(2014全国全国卷卷,39(1),39(1),节选节选) )阅读材料阅读材料, ,回答
20、下列问题。回答下列问题。被授予被授予“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为荣誉称号的钱学森认为, ,他的人生受益于他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活: :化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣, ,化学实验室随时开化学实验室随时开放放, ,学生进出自由学生进出自由, ,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本标本, ,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙, ,我用在野外抓到的蛇制作了标
21、本。学我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组校组织各种课外小组, ,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题生常常一起讨论数学、物理、化学等问题, ,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试大家都不怕考试, ,没有人为考试而开夜车没有人为考试而开夜车, ,更没有人死背书。有一位数学教更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁师在给学生的测验评分时独出心裁, ,出出5 5道题道题, ,学生都答对了学生都答对了, ,但解法平淡但解法平淡, ,只给只给8080分分
22、; ;如果答对如果答对4 4道道, ,但解法富有新意但解法富有新意, ,就给就给100100分分, ,还另加奖励。民主、还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪进入新世纪, ,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育, ,培养创新型培养创新型人才人才, ,各地进行了新的探索各地进行了新的探索: :课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化
23、的今天, ,钱学森钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)(1)结合材料结合材料, ,运用文化创新作用的知识运用文化创新作用的知识, ,说明教育创新对培养人才的意义。说明教育创新对培养人才的意义。解析解析: :本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用创新的作用, ,然后结合材料然后结合材料, ,从教育创新对学校文化的形成和发展、激发从教育创新对学校文化
24、的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的学生的求知欲、树立正确的“三观三观”、促进全面发展等角度分析。、促进全面发展等角度分析。答案答案: :(1)(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展校文化的形成和发展, ,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神神, ,树立科学的世界观、人生观和价值观树立科学的世界观、人生观和价值观, ,促进人
25、的全面发展。促进人的全面发展。命题角度命题角度3 3文化创新的主体文化创新的主体( (高频考点高频考点) )典例导引典例导引 (2016(2016海南卷海南卷,16),16)习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出: :“我们要走进生活深处我们要走进生活深处, ,在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了生活咀嚼透了, ,完全消化了完全消化了, ,才能变成深刻的情节和动人的形象才能变成深刻的情节和动人的形象, ,创作出来的创作出来的作品才能激荡人心。作品才能激荡人心。”这一论断强调的是这一论断强调的是( ()
26、 )人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力只要深入社会实践就能只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品创作出激荡人心的作品深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践A. A. B. B. C. C. D.D.解析解析:D:D本题考查文化创新的源泉和主体。社会实践是文化创新的源泉本题考查文化创新的源泉和主体。社会实践是文化创新的源泉, ,人民群众是文化创造的主体人民群众是文化创造的主体, ,深刻反映社会生活本质的作品才是最有价深刻反映社会生活本质的作
27、品才是最有价值的值的,符合题意符合题意,说法错误。创作出激荡人心的作品需要深入社会说法错误。创作出激荡人心的作品需要深入社会实践实践, ,但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品,说法错误。说法错误。考点二考点二 文化创新的途径文化创新的途径考点透析考点透析如何进行文化创新如何进行文化创新根本途径根本途径立足于社会实践立足于社会实践, ,是文化创作的基本要求是文化创作的基本要求, ,也是文化创新的根本途径也是文化创新的根本途径基本途径基本途径继承传统继承传统, ,推陈出新。对传统文化要批判继承推陈出新。对传统文化要批判继承, ,实现传统文化与
28、时实现传统文化与时代精神相结合代精神相结合, ,要要“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”“”“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”面向世界面向世界, ,博采众长。必须以世界优秀文化为营养博采众长。必须以世界优秀文化为营养, ,充分吸收外国充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时, ,要以我为要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合创新方向创新方向要坚持正确方向要坚持正确方向, ,克服错误倾向。要克服克服错误倾向。要克服“守旧主义守旧主
29、义”和和“封闭主义封闭主义”“”“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”, ,才能保证文化创新沿着正才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行确的方向、采用正确的方法进行创新主体创新主体要发挥人民群众的主体作用要发挥人民群众的主体作用, ,充分理解人民群众对文化生活的基本需充分理解人民群众对文化生活的基本需求求, ,虚心向人民群众学习虚心向人民群众学习, ,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养中汲取营养, ,刻苦钻研刻苦钻研, ,锐意创新锐意创新, ,才能创作出无愧于时代和人民的文才能创作出无愧于时代和人民的文化作品化作
30、品创新内容创新内容在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新, ,解解放和发展文化生产力放和发展文化生产力文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系(1)(1)文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提的必要前提, ,文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展展, ,在发展的过程中继承。在发展的过程中继承。(2)(2)文化发展的实质文化发展的
31、实质, ,就是文化创新。文化创新就是文化创新。文化创新, ,是社会实践发展的必然是社会实践发展的必然要求要求, ,是文化自身发展的内在动力。是文化自身发展的内在动力。(3)(3)文化继承与文化创新。一方面文化继承与文化创新。一方面, ,我们不能离开传统文化我们不能离开传统文化, ,空谈文化创空谈文化创新。另一方面新。另一方面, ,体现时代精神体现时代精神, ,是文化创新的重要追求。是文化创新的重要追求。特别提示特别提示易错辨析易错辨析1 1.(2016.(2016全国全国卷卷,19),19)与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径。本途径。辨析辨析
32、: :社会实践是传统文化创新的根本途径社会实践是传统文化创新的根本途径, ,与现代流行文化融合是优秀与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的重要途径。传统文化创新的重要途径。2 2.(2016.(2016全国全国卷卷,19),19)有价值的文化创造源于文化传播载体的变革。有价值的文化创造源于文化传播载体的变革。辨析辨析: :社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉, ,有价值的文化创造源于社会实践。有价值的文化创造源于社会实践。3 3.(2015.(2015江苏卷江苏卷,20A),20A)教育是文化创新的根本途径。教育是文化创新的根本途径。辨析辨析: :社会实践是文化创新的根本途径。社会
33、实践是文化创新的根本途径。4 4.(2015.(2015山东卷山东卷,30),30)文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。辨析辨析: :文化创新要面向世界文化创新要面向世界, ,博采众长博采众长, ,要积极吸收外国的优秀文化成果要积极吸收外国的优秀文化成果, ,坚持以我为主坚持以我为主, ,为我所用。为我所用。命题探究命题探究命题角度命题角度4 4文化创新的途径文化创新的途径典例导引典例导引 (2016(2016河南八市质检河南八市质检) )20152015年暑期年暑期, ,国产国产3D3D动画电影动画电影西游西游记之大圣归来记之大圣归来轰动国内外轰动国内外,
34、 ,成为全民热议的文化现象。对于该片的成功成为全民热议的文化现象。对于该片的成功, ,导演田晓鹏说导演田晓鹏说: :“我站在巨人的肩膀上完成了这个故事。我站在巨人的肩膀上完成了这个故事。”正是凭借享誉正是凭借享誉世界的中国古典名著世界的中国古典名著西游记西游记, ,再运用最新的再运用最新的3D3D动画技术动画技术, ,才有了该片才有了该片的火爆。该片的成功体现了的火爆。该片的成功体现了( () )文化创新文化创新, ,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中表现在为传统文化注入时代精神的努力之中批判性继承批判性继承传统文化传统文化, ,是一个国家和民族文化创新的根基是一个国家和民族文化创新的根基
35、 把握好文化继承与发展把握好文化继承与发展的关系的关系, ,才能作出正确的文化选择才能作出正确的文化选择 文化创新必然要经历不同民族文化文化创新必然要经历不同民族文化间的交流、借鉴和融合间的交流、借鉴和融合A. A. B. B. C. C. D.D.解析解析:C:C国产国产3D3D动画电影动画电影西游记之大圣归来西游记之大圣归来发端于中国古典名著发端于中国古典名著西游记西游记, ,表明批判性继承传统文化表明批判性继承传统文化, ,是一个国家和民族文化创新的根是一个国家和民族文化创新的根基基,符合题意。符合题意。“正是凭借享誉世界的中国古典名著正是凭借享誉世界的中国古典名著西游记西游记, ,再运
36、再运用最新的用最新的3D3D动画技术动画技术, ,才有了该片的火爆才有了该片的火爆”, ,表明表明符合题意。材料体现符合题意。材料体现运用现代技术改造传统文化运用现代技术改造传统文化, ,并非为传统文化注入时代精神并非为传统文化注入时代精神,不符合题不符合题意。材料没有涉及不同民族文化间的交流、借鉴和融合意。材料没有涉及不同民族文化间的交流、借鉴和融合,不符合题意。不符合题意。文化创新的途径与应克服的错误倾向文化创新的途径与应克服的错误倾向方法技巧方法技巧热点聚焦热点聚焦 关注时政关注时政 拓展视野拓展视野满足群众文化需求推动文化创新发展满足群众文化需求推动文化创新发展生产的目的是消费。文化创
37、新、发展生产的目的是消费。文化创新、发展, ,必须着眼于满足人民群众的文化必须着眼于满足人民群众的文化需求。为此需求。为此, ,需要立足人民群众的社会实践需要立足人民群众的社会实践, ,继承传统、交流借鉴继承传统、交流借鉴, ,推动推动文化创新和发展。这同时是推动我国经济结构战略性调整的要求。为什文化创新和发展。这同时是推动我国经济结构战略性调整的要求。为什么要进行文化创新、如何进行文化创新么要进行文化创新、如何进行文化创新, ,是社会发展需要研究的课题是社会发展需要研究的课题, ,也也是考试关注的热点。是考试关注的热点。热点说明热点说明热点预测热点预测1.1.文化创新的源泉和主体文化创新的源
38、泉和主体8 8月月6 6日上午日上午, ,长治市新闻战线长治市新闻战线20162016“走基层、转作风、改文风走基层、转作风、改文风”“”“群众群众身边的好人好事身边的好人好事”大型采访活动在长治市新闻大楼启动。大型采访活动在长治市新闻大楼启动。“走基层、转走基层、转作风、改文风作风、改文风”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件, ,更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明( () )社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践是文化创新的源泉和动力文化创新推动社会实践的发展文化创新推动社会实践的发展
39、人民群众是文化创造的主体人民群众是文化创造的主体文化在交流中传播、在继承中发展文化在交流中传播、在继承中发展A. A. B. B. C. C. D.D.【解析与答案【解析与答案】1.B1.B本题考查文化创新的源泉和主体。本题考查文化创新的源泉和主体。“走基层、转作风、改文风走基层、转作风、改文风群众身边的好人好事群众身边的好人好事大型采访活动大型采访活动给我们带来的不仅是下基层给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件采访和有质量的稿件, ,更带来了思想上的净化和心灵上的震撼更带来了思想上的净化和心灵上的震撼”, ,说明社说明社会实践是文化创新的源泉和动力会实践是文化创新的源泉和动力, ,说明
40、人民群众是文化创造的主体说明人民群众是文化创造的主体,当选当选; ;材料没有涉及推动社会发展及文化交流材料没有涉及推动社会发展及文化交流,不符合题意。不符合题意。2.2.文化创新的意义文化创新的意义研究表明研究表明, ,企业家精神是影响经济发展的重要因素。就自然资源禀赋和国企业家精神是影响经济发展的重要因素。就自然资源禀赋和国家的资本投入而言家的资本投入而言, ,浙江省并不优越甚至还落后于全国平均水平浙江省并不优越甚至还落后于全国平均水平, ,但是浙商但是浙商凭借凭借“不找市长找市场不找市长找市场”的创业创新精神的创业创新精神, ,改革开放以来改革开放以来, ,其经济发展速度其经济发展速度远高
41、于其他省份。这体现了文化远高于其他省份。这体现了文化( () )为经济发展提供物质力量为经济发展提供物质力量源于实践源于实践, ,又引导实践的发展又引导实践的发展能对社能对社会发展产生深刻影响会发展产生深刻影响对人的影响具有深远持久的特点对人的影响具有深远持久的特点A. A. B. B. C. D.C. D.【解析与答案【解析与答案】2.C2.C本题考查文化的社会作用本题考查文化的社会作用, ,考查学生调动和运用知识的能力。企业考查学生调动和运用知识的能力。企业家精神是一种精神力量家精神是一种精神力量,中的中的“物质力量物质力量”说法错误说法错误; ;“不找市长找市不找市长找市场场”的创业创新
42、精神对浙江经济发展发挥了重要作用的创业创新精神对浙江经济发展发挥了重要作用,当选当选; ;浙商精神浙商精神影响着浙江的发展影响着浙江的发展, ,说明文化能对社会发展产生深刻影响说明文化能对社会发展产生深刻影响,入选入选;在在材料中不能体现。材料中不能体现。3.3.文化创新的要求文化创新的要求法国外交部长称法国外交部长称, ,希望借助中国希望借助中国“一带一路一带一路”构想带来的机遇构想带来的机遇, ,加速深化加速深化法中经贸合作。中国和法国法中经贸合作。中国和法国, ,亚洲和欧洲亚洲和欧洲, ,一起用创新的合作模式一起用创新的合作模式, ,共建共建“新丝绸之路新丝绸之路”。“新丝绸之路新丝绸之
43、路”标志着中欧两个文明的再度交汇标志着中欧两个文明的再度交汇, ,汇聚成汇聚成“思想的丝绸之路思想的丝绸之路”。“思想的丝绸之路思想的丝绸之路”一旦碰撞出新的火花、放射一旦碰撞出新的火花、放射出新的光芒出新的光芒, ,必将照亮整个世界。必将照亮整个世界。结合材料结合材料, ,从文化传承与创新的角度分析中国在建设从文化传承与创新的角度分析中国在建设“思想的丝绸之路思想的丝绸之路”中应作出怎样的努力。中应作出怎样的努力。解析解析: :本题考查文化生活本题考查文化生活, ,据题可知据题可知, ,设问范围清晰设问范围清晰, ,只需把握住我国文只需把握住我国文化的传承与发展即可化的传承与发展即可, ,重
44、点在于文化的发展与创新。重点在于文化的发展与创新。答案答案: :(1)(1)尊重文化的多样性尊重文化的多样性, ,求同存异求同存异, ,共谋发展。共谋发展。(2)(2)立足新的实践立足新的实践, ,创新合作模式创新合作模式, ,谋求新的发展机遇。谋求新的发展机遇。(3)(3)充分发挥大众传媒在传递、沟通和共享方面的强大功能充分发挥大众传媒在传递、沟通和共享方面的强大功能, ,加强文化加强文化交流交流, ,弘扬中华文化弘扬中华文化, ,增强中华文化的国际影响力。增强中华文化的国际影响力。(4)(4)继承并发展传统文化继承并发展传统文化, ,让古老的中华文化焕发新的生机与活力让古老的中华文化焕发新的生机与活力, ,汲汲取欧洲文明的有益成果取欧洲文明的有益成果, ,坚持以我为主、为我所用。坚持以我为主、为我所用。( (若答出若答出“继承传继承传统、推陈出新统、推陈出新”“”“面向世界、博采众长面向世界、博采众长”亦可。亦可。) )区分文化创新的途径区分文化创新的途径(1)(1)文化创新的根本途径是立足实践。文化创新的根本途径是立足实践。(2)(2)文化创新的具体途径是交流借鉴和继承传统。文化创新的具体途径是交流借鉴和继承传统。易错点拨易错点拨
